班级管理篇.ppt

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主班教师工作的秘诀主班教师工作的秘诀班级管理你心中理想的班级充满亲情；自由、积极主动；舒适、安全；安静、有序；快乐、吸引人班级管理的基本理念班级管理是幼儿园管理的基础，它决定幼儿园的水平和质量。

班级管理是需要理想，需要创造；班级管理是依循特定规律和科学；班级管理是全方位复杂的工作；班级管理是多方协同的工作。

班级管理的重要性幼儿园班级是指幼儿园进行保教活动的基本单位，它的组织与管理成效与幼儿园的生存与发展息息相关。

班级管理是既专业又复杂的活动，可以促进幼儿教师的专业成长。

良好的班级环境是孩子健康快乐成长的首要条件。

班级管理管什么？

由幼儿园班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间等能源充分运用起来，以便达到预定的目的，简而言之就是对班级工作有关的“人，财、物”的管理。

谁是谁是“管家婆管家婆”？

主班教师主班教师幼儿园最重要的管理者何谓主班老师双重角色一是管好班集体的管理者二是教好班里孩子的教育者工作重点了解孩子不要过早地为班级定位，及早建立常规，持之以恒。

不要让自己的管理方式成为定式工作方向做个有思想的班主任（我要做和要我做）班级特色班级文化班级管理怎么管？

一、制定目标，明确工作方向二、明晰管理内容，梳理工作重点三、围绕焦点工作定计划，理清工作思路四、运用有效策略，落实管理一制定目标

（一）总目标“让XX班成为XXX幼儿园白天最温暖的家”班组老师、孩子、家长共同的家目标：

安静有序

（二）阶段目标上学期（磨合）1.学期目标下学期（融合）2.月目标（以上学期为例）开学前环境建设，了解班组教师及幼儿和家长、计划的撰写（学期教学计划、常规计划、大型活动计划、家长工作计划。

）第一个月常规培养、环境建设、家长工作、月教学计划的落实。

第二个月月教学计划的落实、重点家长工作、环境建设。

第三个月半日开放活动、月教学计划的落实、环境建设。

第四个月月教学计划的落实，学期末汇报活动、环境建设。

学期末学期工作评估、家长工作、环境建设。

3.周目标第一个月第一周初步建立班级活动常规，落实月教学计划第二周强化班级活动常规，落实教学计划第三周师生共创主题环境，落实月教学计划第四周举办家长会，落实月教学计划4.明晰管理内容三、围绕焦点工作定计划

（一）生活管理1、学期（学年）初的工作填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。

家访并调查幼儿家属教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。

安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯，写上名字并做好便于幼儿识别的标记。

初步布置活动室环境，安排室内家什，准备活动设施等。

观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。

依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。

2.学期（学年）中的工作每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。

每日做好幼儿上、下午来园的交接记录。

每日保管好幼儿的生活用品。

每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。

每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。

每周检查班级幼儿生活管理计划与实施情况。

3、学期（学年）末的工作汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的总结。

总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。

向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。

（二）、教育管理1、开学初工作结合家访和幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好记录。

根据幼儿情况和班级条件，制定详细的教育计划。

根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。

班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，建立班级教育活动的运转机制。

2、学期中的教育常规管理每日事物：

检查教育计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况。

针对前一日教学情况进行巩固复习和新授，保证教育的连贯性。

具体实施当日的教学方案。

严格按计划进行教育教学活动等。

每周工作：

提前两周，根据年级教研组备课计划，制定周教育进展与各活动安排，制定班级每日教育教学活动方案。

根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的收集与制作，每周末整理幼儿的学习用品。

做好归类归档工作，对幼儿一周的学习表现记录在册，写教育笔记等。

每月工作：

月初制定好月教育目标，月教育活动进度。

召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容与措施，协调分工与配合。

做好个别儿童教育的计划与实施。

月末做好各种教育材料与资料。

根据教育内适当调整活动安排，布置更新教育环境。

3、期末工作整理教育活动方案，教育笔记和幼儿作品档案。

做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。

完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现，教育方法的运用的情况。

教育活动剩余材料的清点与登记等。

四、运用有效策略，落实班级管理

（一）班组教师分工明确，通力合作

（二）建立班级常规体系，贯彻执行（三）把握一日活动要点，养成习惯（四）会说话的教室环境，整洁美观（五）取得家长信任支持，家园共育（六）时刻关注安全管理，安全第一

（一）班组教师分工明确，通力合作1、主班教师以良好风范引领班组教师。

正直无私人格力量坦诚宽容敬佩感平易近人信赖感良好的素质和修养亲切感班组成员的情感互通

（一）班组教师分工明确，通力合作1、主班教师以良好风范引领班组教师。

真正领导的不是你这个人，而是你提出的想法（包括愿景、价值观、使命），他可以引领人们去他们没去过的地方，它代表着追随者自己的迫切追求、理想、抱负！

自检：

在工作中，你爱抱怨吗？

你愿意主动帮助过班组老师吗？

你尊重保育员吗？

自检：

自检：

在工作中，你爱抱怨吗？

在工作中，你爱抱怨吗？

你愿意主动帮助过班组老你愿意主动帮助过班组老师吗？

师吗？

你尊重保育员吗？

你尊重保育员吗？

在工作中，怎样说话有一个小和尚问老和尚：

“我念经时可以抽烟吗？

”他遭到老和尚的严厉指责！

在工作中，怎样说话而另一个小和尚去问老和尚：

“我抽烟时可以念经吗？

”老和尚批准了他的要求，于是这个小和尚悠闲地抽起了烟。

启示：

语言表达方式不同，沟通结果完全不同。

2、分工明确，互相配合各司其职1）.当班教师关注全体幼儿的一日活动的正常开展2）.配班关注个别幼儿的辅导协助3）.时刻保持幼儿在教师的视线范围之内自检自检:

你能清楚说出主班、配班、保你能清楚说出主班、配班、保育员的工作职责吗？

育员的工作职责吗？

主班教师工作职责1、负责制定本班全部工作计划，包括教学、常规管理、卫生、环境布置等。

2、观察了解幼儿，参照本园各年龄段幼儿教育活动计划，结合班级实际，制定学期班级计划（幼儿共同、幼儿个人）发展目标，月和周详细课程和教学计划，并上交审批。

3、负责配班教师的带教工作。

4、负责为本班教师和保育员以及实习教师制定详细的工作流程。

5、定期召开家长会，每学期对每名幼儿进行12次家访，并做好相关记录。

7、负责组织并召开每周一次的班务会。

6、选定家委会，伙委会代表名单，做好沟通、协调工作。

配班教师工作职责1、根据班务工作计划制定自己的工作计划，教学计划，并组织实施。

2、负责完成班级幼儿整体负发展和个性发展的观察记录、分析反馈记录。

3、与教师共同配合，促进幼儿良好习惯、能力、情感的养成。

4、及时将相关资料补充到课程资源库，并注意及时更新。

5、负责管理班级的卫生、物品、家长工作、幼儿保健工作。

6、负责带班常规流程的组织、监督与实施。

保育员工作职责1、负责本班物品的消毒工作。

2、负责本班各项卫生、保洁工作。

3、负责幼儿生活用品的保管、晾晒工作。

4、负责幼儿的体锻、餐点、教学等物品的准备工作。

5、负责教师开展班级工作，管理幼儿的生活、卫生、保健、营养。

6、严格执行幼儿的一日作息时间制度。

7、负责夏季室内消灭蚊蝇，冬天室内保温。

（二）建立班级常规体系，有效执行常规是幼儿在一日生活各项活动中应该遵守的基本行为规则，就幼儿园各项活动顺利开展的前提和保证。

建立班级常规的目的是要让教室成为一个安全快乐的园地。

1、发展幼儿的自律能力和行为的有序性。

2、幼儿园正常学习的保障。

3、发展幼儿良好的情绪和情感。

讨论商量，建立常规要求一致，落实常规减少等待，保证常规榜样示范，引领常规评价激励，保障常规营造环境，内化常规1.了解班级常规形成的步骤2、各年龄班建立班级常规的方法小班：

动作训练，角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，“婆婆嘴”伴以肢体语言的表扬中班：

要求清楚，及时语言提醒，评价与表扬大班：

评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理自检自检:

你的班级里你的班级里,每项活每项活动有明确的常规要求动有明确的常规要求吗吗?

3、幼儿园班级常规管理策略

（1）角色扮演常规管理趣味化模仿喜爱动物扮演故事人物

（2）环境熏陶常规管理形象化设计视图标志播放优美音乐（3）自主参与常规管理互动化体验生活情境宣传同伴亮点三、把握一日活动要点，养成习惯面向全体，照顾个别体现自主，全面发展保教结合，循序渐进创设环境，利用资源动静交替，形式多样尊重差异，注重过程来园晨练户外活动生活活动游戏活动学习活动离园1、来园环节教师工作重点

（1）做好自身准备：

着装、区角活动材料准备

（2）热情接待（3）合理组织来园活动：

自选活动+小组活动问题：

个别幼儿依然有分离焦虑症，应该如何引导？

2、早锻、户外活动

（1）早锻前：

场地及器材准备，热身活动，个别护理。

（2）早锻中：

动静交替，独立锻炼与集体游戏结合。

（3）早锻后：

器材整理、个别护理、情绪调整。

幼儿园一日活动常规实施细则活动内容行为要求来园及晨间活动衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康证进班。

有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。

乐意参加晨间锻炼，动作协调到位，能根据兴趣选择区角活动，遵守活动细则。

乘坐园车时，不喧哗、不拥挤，学会保护。

幼儿园一日活动常规实施细则活动内容教师工作要求来园及晨间活动营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。

做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。

热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。

认真进行晨间工作，指导幼儿放置所带衣物。

主动询问家长，了解幼儿情况。

引导幼儿与家长道别，愉快分离。

组织幼儿晨间活动或体格锻炼（有基本动作、器械操作和游戏），保证活动时间和运动量（托小班5-10分钟，中大班10-15分钟）。

幼儿园一日活动常规实施细则活动内容教师工作要求早操或课间操操前清点幼儿人数，检查衣着、鞋带，组织幼儿有序的到户外做操。

注意随机进行安全提示。

注意运动量。

精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈。

指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。

活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。

2、生活活动1、盥（guan）洗合理安排：

男女生分开，避免消极等待提醒帮助：

使用便纸，整理衣裤，节约用水创设环境：

整洁、轻松注意站位：

避免拥挤幼儿园一日活动常规实施细则活动内容幼儿行为要求盥洗及入厕学会正确的盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水，不打闹。

逐步养成饭前、便后及手脏时洗手的卫生习惯。

学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面，左右两侧，上下牙面都刷洗干净。

能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。

会正确地使用手纸。

幼儿园一日活动常规活动细则活动内容教师工作要求盥洗及入厕组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。

检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理。

（冬季洗手，洗手后要让幼儿擦面霜）了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查幼儿大、小便后使用手纸情况，养成有规律、定时大便的习惯。

指导幼儿整理衣裤。

引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤和摔伤。

随机进行相关的生活常识，生活技能的教育。

重视实际操作、个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。

2、生活活动

（2）点心帮助幼儿自己去吃帮助幼儿自己会吃帮助幼儿吃后会收拾2、生活活动（3）进餐餐前餐中餐后幼儿园一日活动常规