浙江省绍兴市诸暨市十校共进联考学年九年级上学期期中语文试题.docx
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浙江省绍兴市诸暨市十校共进联考学年九年级上学期期中语文试题
浙江省绍兴市诸暨市十校共进联考2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
1．阅读下面文字，按要求完成下列题目。
艾青经典语录
（1）自私和贪婪相结合，会fū______出许多损害别人的毒蛇。
（2）个人的痛苦与快乐，必须róng_____合在时代的痛苦与欢乐中。
（3）人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠miǎn_____堂皇的假话，都不会打动人们的心。
【答案】孵融冕
【解析】
【分析】
【详解】
孵，fū，鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
这里指孕育；融合，rónghé，几种不同的事物合成一体；冠冕堂皇，汉语成语，拼音是guānmiǎntánghuáng，形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。
【点睛】
2．请在下面横线上填上合适的古诗文名句。
在诗的世界里徜徉，我们与伟大的灵魂一次次邂逅。
我们钦佩《酬乐天扬州初逢席上见赠》“___________，_________”中刘禹锡面对人生挫折时的豁达与淡然；我们折服《左迁至蓝关示侄孙湘》中“___________，_________”中韩愈无怨无悔、甘愿奉献的牺牲精神；我们羡慕《行路难》中“__________，_________”中李白那份豪情与洒脱。
人生在世，难免遭遇逆境。
只要我们拥有《岳阳楼记》中：
“___________，____________”良好心态，生活就会向我们微笑。
【答案】今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；愿为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；不以物喜，不以己悲
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“凭、弊、衰朽、沧、己”等字词容易写错。
【点睛】
3．小华因父母工作调动，将随同去往外地求学。
同桌小明亲手制作了一张卡片，想在卡片上题一句诗送给小华，你认为下列那一句诗最适合？
请阐述理由。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．与君离别意，同是宦游人。
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
【答案】A理由示例：
A句既表明万水千山隔不断真挚友谊，又含有对朋友的劝勉，诗意比较符合情境。
【解析】
【分析】
【详解】
A.海内存知己，天涯若比邻：
只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
符合情境；
B.与君离别意，同是宦游人：
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
含有无限凄恻。
不符合题意；
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。
是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。
因为，月有圆时，人也有相聚之时。
题意没有将来要相聚之意。
不符合题意；
故选A。
【点睛】
4．解释下列字词
①气象万千
②杂然而前陈者
③焉得更有此人
④直挂云帆济沧海
【答案】
（1）景象
（2）摆设、陈列（3）还（4）渡
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文言实词的理解能力。
“气象”，古今异义，景象；“陈”，古今异义，摆设、陈列；“更”，副词，还；“济”现在成语里也有“渡”的用法，如，同舟共济。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
【点睛】
为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行为期三周的主题阅读活动。
以下是小蒋所在小组的部分活动。
5．（积累夯实）阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。
小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。
（）
A．《大堰河——我的保姆》B．《黎明》
C．《鱼化石》D．《煤的对话》
6．（朗诵品味）小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。
对于“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。
小珍：
我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小珠：
我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计？
结合诗歌说明理由。
7．（含英咀华）根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
（聂华苓）
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。
（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
【答案】
5．C
6．同意小珍，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。
（能说到背景即可）
同意小珠，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。
（能说到诗人的爱国之情即可）
7．示例：
雄浑的力量：
诗的最后两节，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”让我们感受到了激荡的情绪，表现了作者对民族奋起的喜悦，迎接战斗的热情。
直截了当的语言：
这首诗几乎没有什么形容词，语言直白，“拂去往日的忧郁”与苏醒的打的一起迎接战斗的欢愉和誓言，如铭刻碑文似地勾勒了出来。
强烈鲜明的意象：
诗人面对青山绿水，展翅飞翔的小鸟，聆听丛林间风儿鸣唱，预示着土地复活和民族觉醒。
【解析】
【分析】
5．
C.《鱼化石》艾青于1978年创作的一首新诗。
是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。
作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
故选C。
6．
本题考查把握作者情感。
《我爱这土地》集中展现了作者对土地、对祖国的一片赤诚之爱。
如果同意小珍，可以从写作背景的角度分析。
《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。
1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。
作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。
作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
所以要读得深沉一些。
如果同意小珠，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。
“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。
7．
本题考查诗歌赏析。
根据题意，从“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”三个角度赏析。
如从“强烈鲜明的意象”的角度赏析。
前三节是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，“河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”，诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，“为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒”，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。
然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。
【点睛】
阅读下面文章，完成小题。
伤口
周海亮
他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑着一只白晃晃的口琴。
A他的额头和脸频上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。
可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。
他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。
他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。
他并不看行人，更不理会那个塑料桶。
他只顾吹他的口琴。
人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。
他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。
男人说他不过是在胡乱地吹口琴。
男孩坚持说：
“不，不，他在认真地演奏。
”
然后，男孩跟父亲要十块钱。
什么?
男人吃了一惊。
“五块钱也行。
”男孩让了一步。
“你要给那个人五块钱?
”
“是，我想给他五块钱。
”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”
男人想了想，掏出五块钱递给男孩。
男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。
恰逢一曲终了，他括起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。
男孩捏着五块钱，向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
“稍等。
”男人说。
他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
“我得看一看你的胳膊。
”男人对他说。
他再一次抬头，再一次看面前的男人。
他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。
他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。
“我得看一看你的胳膊。
”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。
我绝对没有别的意思，我只想证明你是在乞讨……请你原谅我……”
“可是我不是在乞讨。
”他说。
“你不是在乞讨?
”
“我不是在乞讨。
我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。
”
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。
他迟疑着，愣怔不动。
“我还是想看一看你的胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……”
他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。
他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。
他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。
他拉起男孩，转身，往回走。
他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。
“稍等！
”他喊住父子二人。
他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。
一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。
他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。
男人和男孩，同时愣住。
男人开始不安和尴尬。
男人说：
“对不起。
”
B他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。
他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。
他抬头看看男人，对男人说：
“请收回您的钱。
”
什么？
男人不敢相信自己的耳朵。
“请收回您的钱。
”他重复一遍，“我想您还是认为我在乞讨——只有认为一个人在乞讨，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是在乞讨，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……”
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：
“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”
他埋下头，再也不肯说话。
少顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。
8．请以小说中小男孩的视角概括小说主要内容。
9．文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩两处“笑”有何不同。
10．小说在表现人物形象时常常会用对比的手法。
有不同人物之间的对比，如“闰土”和“祥林嫂”；有同一人物前后的对比，如“少年闰土”和“中年闰土”。
请从文中任选一组不同人物间的对比，谈谈这样写的好处。
11．小说中男孩的父亲多次说“没有别的意思”但我们读出了“别的意思”。
结合下面两则材料,说说你读出了哪些意思，并结合生活实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。
（材料一）
亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或伪装的面具。
（奥列利斯）
（材料二）
春秋时齐国连年灾荒。
有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。
一天，黔教看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道:
“喂，来吃粥。
”来人抬眼看着黔敖说:
“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。
”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。
【答案】
8．我问父亲要五块钱想给失去双手的一位吹口琴的男子，父亲坚持要看了男子的伤口后才给钱，男子最终给父亲看了伤口但没收父亲的钱，并告诉我世上还有诚实。
9．①处：
体现了吹口琴者虽然残疾但是很真诚很乐观；②处：
虽然男人怀疑他，但他用微笑表示对男人道歉的宽容。
10．示例一：
男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比，这样能更好地推动故事情节的发展，更好地衬托男人行为的极端性，从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害。
示例二：
男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比，这样更好地突出了人应当真诚地对待别人、尊重别人的主题。
11．示例：
父亲对男子的怀疑，觉得他假装残疾骗取同情和钱财；父亲对男子不尊重，坚持要他在大街上解开衣服露出伤口。
启示：
在生活中，我们给人最基本的信任与尊重，例如……这篇文章要我们思考人与人之间的信任危机，每个人都要对世界心存善意，这样我们的格局才会越来越大，而不是互相猜忌，最终落得尴尬的境地。
【解析】
【分析】
8．
本题考查内容概括。
答题要点：
从小男孩的角度概括；可以抓住起因、经过、结果进行概括。
（1）起因。
结合第一到第六段“‘是，我想给他五块钱。
’男孩认真地说，‘我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……’”可概括起因是：
我向父亲要五块钱，给这个吹口琴的没有胳膊的男人。
（2）经过。
结合第七到第十七段“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。
我绝对没有别的意思，我只想证明你是在乞讨……请你原谅我……”可概括：
父亲怕被骗，要看看男人的伤口才给钱。
（3）结果。
结合第十八段到结尾“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”可概括：
男人展示了他的伤口，但是没有收父亲的钱，告诉我世界上还是有诚实的。
（4）总结。
故可概括：
我问父亲要五块钱想给失去双手的一位吹口琴的男子，父亲坚持要看了男子的伤口后才给钱，男子最终给父亲看了伤口但没收父亲的钱，并告诉我世上还有诚实。
9．
本题考查词语含义。
（1）第一处。
结合第一段可知，吹口琴男人一边微笑，一边吹奏着不连贯的曲子，虽然不连贯，但是他一直在努力，结合后文可知，吹口琴男人是在通过吹奏曲子来赚钱，而不是乞讨，故这里的“笑”展现的是吹口琴男人的一种职业态度，一种人生态度，一种虽然残疾但是却乐观、坚强、真诚的态度。
（2）第二处。
结合前文可知，父亲坚持要看吹口琴男子的伤口，确认其不是骗子才愿意施舍钱财。
吹口琴男人本来是拒绝的，但是为了告诉小男孩世界上是有诚实的，还是主动展示了自己的伤口，这对于吹口琴男人来说是一件比较痛苦和尴尬的事情，结合第十九段“男人和男孩，同时愣住。
男人开始不安和尴尬。
男人说：
‘对不起。
’”可知，小男孩的父亲对此感到很抱歉，而吹口琴男人的笑则是对小男孩父亲的回应，是一种原谅的笑，表现了吹口琴男人的宽容。
10．
本题考查写作手法。
本文有三个人物，吹口琴男人，小男孩，小男孩的父亲，这三个人物中吹口琴男人是坚强、乐观、宽容的，小男孩是纯真善良的，小男孩父亲则是一意孤行和充满怀疑的，能够形成对比的就是吹口琴男人和小男孩父亲，小男孩和其父亲。
（1）吹口琴男人和小男孩父亲对比。
结合第一段和第二十三段可知，吹口琴男人想通过自己的努力来换取报酬，通过展示自己的伤口来告诉小男孩世界上是有诚实的，他是坚强的、乐观的、宽容的、真诚的。
结合第十五段等内容可知，小男孩父亲怀疑吹口琴男人是骗子，坚持要看伤口，并且认为自己的行为是施舍，表现出其一意孤行和内心的怀疑，二人构成对比。
作用：
一方面用小男孩父亲的形象烘托了吹口琴男人的形象，突出了吹口琴男人的宽容、真诚、乐观，突出了人应当真诚地对待别人、尊重别人的主题；另一方面正是因为小男孩父亲的一意孤行，才有了吹口琴男人展示伤口的行为，推动了故事情节发展。
（2）小男孩和其父亲对比。
结合第六段可知，小男孩认为自己欣赏了吹口琴男人的音乐，就应该付钱，而且强调了吹口琴男人的伤残，看出小男孩的善良、真诚，这和其父亲的充满怀疑、不尊重他人形成了对比。
作用：
一方面用父亲的怀疑、不尊重烘托了小男孩的善良、真诚；另一方面正是因为小男孩父亲的一意孤行，才有了吹口琴男人展示伤口的行为，推动了故事情节发展，同时更好地衬托男人行为的极端性，从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害。
11．
本题考查内容分析和语言表达。
（1）含义。
结合第十一段“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。
我绝对没有别的意思，我只想证明你是在乞讨……请你原谅我……”可知，父亲对男子的怀疑，觉得他假装残疾骗取同情和钱财；结合材料一二可知，帮助应该是真诚的，是平等的，高高在上的帮助是施舍，是不尊重，是错误的。
而父亲坚持要他在大街上解开衣服露出伤口，这是对男子的不尊重。
（2）启示。
文章中通过三个人的言行，批评了这位父亲，肯定赞扬了小男孩和吹口琴男子。
而重点则是批评这位父亲，并由此对一种社会现象进行批评，人和人之间缺乏信任，人对他人缺少尊重和信任等等，提出呼吁。
示范：
生活中，我们应该给予周围人更多的信任和尊重，如同小男孩一般，要把自己的善意在平等的基础上去表达，而不是高高在上的施舍，只有这样才会有越来越和谐的社会关系，才能够创造更好的社会环境。
阅读下面材料，完成小题。
关于“变味的网络投票”的主题阅读
（话题背景）
在网民群体日益庞大的今天，网络投票因群众参与度广等优点已经成为评选活动的一个重要方式。
借助微信等平台，网络投票风潮愈演愈烈，有作文大赛、绘画比赛、最萌宝贝展示、人民最满意医院评选、最美警察评比……
（相关调查）
中国青年报社会调查中心就“朋友圈为孩子投票”这一话题进行调查。
在2043人中近四成的受访者经常收到求投票链接。
45.6%的受访者曾参与过朋友圈投票，44.7%的受访者认为“绑架式”朋友圈投票让人烦恼、失去乐趣。
据记者调查，在淘宝上，花1块钱就能被拉进4个微信互赞群。
在这些群里，每天刷屏的大都是萌宝大赛、百变辣妈等投票链接。
一位刷票群主透露，很多比赛本身也在与刷票组织合作，即使政府部门举办的投票活动，你只要肯花钱，想刷第几名都行，网络投票比的就是刷票。
他还说，刷票团队成员投票前，不需要认真阅读参赛者的情况。
（精选案例）
“在不？
我儿子×××在参加作文比赛，编号×××，有空给他投个票吧，谢了！
”2月14日，太原白领胡女士的手机上收到了一位老同学发来的私信。
“这已经是我今天收到的第四个‘求投票’微信了，投票让人心烦，不投怕伤感情。
”胡女士无奈地对着屏幕一顿猛戳，之后将投票完成的界面截屏回传给朋友，表示自己“圆满”完成对方所托。
胡女士说，让她烦躁的是，这些投票要你先关注官方微信，然后输入你的个人信息，每次都要好长时间。
很多时候她并不想去关注这些无聊的公众号，更不想泄露自己的电话号码等个人信息。
还有这种作文比赛居然不请专业评委，而以朋友圈的投票结果作为主要评比依据。
好些人本身并不具备辨析孩子写作水平的能力，但碍于亲友的请求就盲目地投出了选票。
如此评出的奖项，水分可想而知。
王女士为帮女儿赢得一家课外培训机构微信公众号举办的绘画比赛，一开始，王女士找亲戚朋友帮忙投票，甚至在单位的工作群里也发过链接进行拉票，但效果不理想，还欠了很多人情。
王女士迫不得已花好多钱找人帮忙刷票。
王女士坦言，现在各种网络评奖活动全部转到公众号上评比，主要由得票数定名次。
在孩子同学家长的微信朋友圈中，也经常可以看到类似的投票活动，她渐渐发现，不少家长都采取了同样的方式帮孩子“挣面子”。
（各方声音）
网友一：
“己所不欲，勿施于人。
”每个人都应当理性一点，不要盲目跟风，自己拒绝参加也不强求朋友参加一些变了味的投票比赛，让自己朋友圈的商业味淡一些。
网友二：
网络投票候选人一般需要自己广泛发动，才会取得较多的投票，但是感动中国的、最美的、好人们、楷模们，往往是秉持中华传统美德的人，他们的谦虚往往使得自己虽具竞争力却选票数落后。
网友三：
网络刷票，就是拼钱，根本不能反映参赛者的真实水平，这种评比反而变相绑架了参赛者，使投票结果变成一个没有意义的、夸张的数字游戏。
长此以往，网络投票结果将越来越缺乏公信力，网民也将失去参与的兴趣，网络投票也就没有存在的必要了。
袁小平（南昌大学公共管理学院副教授）：
面对刷票行为，很多微信投票网站都采用了相应的安全技术，如投票的同时需要填写验证码、限制投票ID的IP地址、限制每个IP地址的投票次数等。
还有第三方进行监督，并通过技术手段对刷票行为进行甄别。
赵红梅（心理学博士）：
家长们在为孩子选择各类比赛时，要擦亮眼睛，选择“含金量”高的，真正对孩子身心发展有益的。
刘良欢（省政协委员、国家高级律师）：
全社会都希望有一个健康的网络环境，故应加强对网络的管理，作为政府，更应当在引导社会保持理性、杜绝微信投票泛滥方面，发挥引领，起到表率，而不是盲从大流，追风赶潮。
（摘自互联网，有删改）
12．下列选项中符合文意的一项是（）
A．在中国青年报社会调查中心就“朋友圈为孩子投票”的调查中，有超过半数的调查者认为朋友圈投票让人烦恼。
B．阅读（精选案例），从胡女士的话语中我们可以推测，如果朋友圈需投票的作文比赛以专业的评委的评分为主要依据她会很乐意投票。
C．网络投票结果已丧失了公信力，没有存在的必要。
D．袁小平认为许多微信投票网站已经陆续在采取措施应对刷票行为。
13．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
借助微信等平台，网络投票风潮愈演愈烈，有作文大赛、绘画比赛、最萌宝贝展示、人民最满意医院评选、最美警察评比……（列举各种网络投票比赛有什么好处？
）
14．根据以上材料内容，分点概括“变味”的网络投票有哪些不良影响。
15．请你结合以上材料，提三点建议：
该如何做，才能防止网络投票“变味”？
（可从参赛者、参赛者家属、活动组织者、政府监管部门等角度回答）
【答案】
12．D
13．突出了借助微信等平台，网络投票已经成为时下热门的票选方式；引出下文对于“网络投票日趋变味”这一话题的讨论，激发读者的阅读兴趣，引发读者的深入思考。
14．①数量众多的网络投票，使广大网民心生不快。
②以广告营利为目的进行投票活动，套取、泄露客户的个人信息。
③求票者强行拉票，致使影响朋友之间关系。
④家长一味拉票点赞对于孩子成长负面影响较大。
⑤刷票，是网络投票的造假行为。
不仅浪费钱财，而且会使投票失去意义，甚至致使网络投票缺乏公信力。
15．①参赛者需要理性看待票数，杜绝刷票。
②家长们要替孩子选择参加含金量高、投票要求严格的比赛。
③活动组织者不能把票数作为评选的重要依据，应加强安全技术监控投票情况，防止投票作弊。
④政府部门需要发挥引领，起到表率，提供技术，而不是追风赶潮。
⑤监管刷票灰色行业。
（三点即可）
【解析】
【分析】
12．
本题考查内容分析。
A．结合【相关调查】第一段“44.7%的受访者认为‘绑架式’朋友圈投票让人烦恼、失去乐趣”可知，少于半数的调查者认为朋友圈投票让人烦恼，故A错误；
B．结合【精选案例】中的“还有这种作文比赛居然不请专业评委，而以朋友圈的投票结果作为主要评比依据”可知，这里只能看出胡女士认为没有专业评委评分的作文比赛是不专业的，认为这样的投票没有意义，但是不能推测出“如果朋友圈需投票的作文比赛以专业的评委的评分为主要依据她会很乐意投票”，故B错误；
C．结合【各方声音】第三段“长此
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