人教版九年级下学期单元优化训练语文第六单元A卷.docx
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人教版九年级下学期单元优化训练语文第六单元A卷
人教版04-05年下学期九年级单元优化训练语文第六单元（A卷）
第六单元（A卷）
（100分钟，共100分）
班级：
姓名：
得分：
发展性评语：
一、积累运用（15分）
1.给下列加点的字注音。
（2分）
（1）高万仞（）
（2）指通豫南（）
（3）溯游从之（）（4）谤讥于朝市（）
2.文学知识填空。
（4分）
（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从到时期的诗歌篇，也称“”，这些诗歌分为“”“”“”三个部分。
（2）《曹刿论战》选自，这部书的作者旧传为春秋战国时期的所作，近人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。
3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（2分）（）
A.现在齐国这个地方有数千里的土地
B.现在齐国的土地方圆千里
C.今天齐国这个地方有数千里的土地
D.今天齐国土地方圆有千里之多
4.背诵默写。
（4分）
（1）成语“一鼓作气”是从课文中的一句化用而来的。
（2）令初下，，；数月之后，；期年之后，，。
5.下面句中加点词意义相同的一组是（3分）（）
A.能面刺寡人之过是寡人之过也
B.上书谏寡人者奋笔疾书
C.能谤讥于市朝朝服衣冠
D.虽欲言，无可进者至于斟酌损益，进尽忠言
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下文，完成6～9题。
（8分，每小题2分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
6.《关雎》中统领全诗的句子是。
7.《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是。
8.重章叠句、反复吟咏是《关雎》的结构特点，其中反复出现的诗句是。
9.开头的起兴句是。
（二）阅读下列文言文，完成10～13题。
（18分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.解释下列句子中加点的字，并写出含这个意义的成语。
（4分）
（1）复问其妾（）
（2）暮寝而思之（）
11.翻译下列句子。
（4分）
（1）能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
12.由于感情的不同及身份、地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？
请从原文中找出例子并说明其感情色彩。
（6分）
13.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。
这样比喻说理有什么好处？
（4分）
（三）阅读下文，完成14～20题。
（19分）
我常常想：
世界文明的发展，源远流长，错综万端。
它是从古到今，全人类共同缔造的。
各个国家和地区贡献也许有多有少，但是，谁也离不开其他地方人们的支援和帮助，谁也不可能一柱擎天，谁也不该妄自尊大。
世界文明的形成，有点像是海洋。
许多小涧小溪汇合而成江河；许多江河汇合而纳入大海。
世界文明的形成，也很像一片树叶的叶脉，许多微小的脉丝纳入支脉，许多支脉纳入主脉。
“一滴水可以照见太阳的光辉”，一幅地图上江河的风貌，一片树叶上叶脉的状态，也昭示了这个既复杂，也简单的道理。
古代世界有五大文明：
尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河文明、印度河文明和黄河岸边的中国文明，还有古代美洲的印加文明。
试想一想，今天世界任何地方的居民，有哪一处不拜受这些古代文明的厚赐？
印加帝国（）已经灭亡了，（）它的石雕和美洲金字塔，直到今天还足令世人震惊。
（）没有印加文明，世界各地的居民今天（）没有玉米、番薯、马铃薯、火鸡、辣椒、巧克力可吃，没有橡胶、金鸡纳霜等东西可用了。
其他几大古代文明影响之深就更不待说了。
英国的李约瑟花了大半生的精力研究中国对世界文明的贡献。
其实，对世界上任何国家，一经研究下去，它们的贡献也都可以列出长长的一张清单。
今天，世界的航海、航空、电子、医学、生物、化学、物理、宇宙飞行等等科学，都已达到很高的境界，但你能说哪一门科学技术只是某一国人的贡献吗?
不能!
它们的形成源远流长，都是各地人们智慧的汇合和结晶。
有时，一件小小的事情，例如从来未曾被人发现其卵子，但是却能繁衍后代的“鳗鲡”之谜，[ZZ1]它的解答，就经历了许多世纪，好些国家科学家的共同努力。
当前世界上藏书最丰富的图书馆，收藏了各国学者专家的作品；当前世界上最大的百货公司，陈列着世界各洲各国的物产。
这也从另一方面，显示了世界文明是四面八方人们的共同创造。
积极进行国际文化交流吧!
它将使智慧和智慧碰击，从而迸发出更加绚丽的文明火花。
积极进行国际文化交流吧!
它将可以医治许多人的自卑感、自大狂、狭隘民族主义、沙文主义，这类东西，如果本着历史眼光看来，不过是人类从半蒙昧时代遗留下来的短视之见罢了。
积极进行国际文化交流吧!
扬弃吸收，使为我用；取长补短，共同提高。
消除本可消除的误解，增强理应增强的友谊。
文明在号召人们，互相支持比互相仇视好，握握手，比吐唾沫、瞪眼睛好。
让我们为国际文化交流唱一曲赞歌，发出高亢的声音，怀着深厚的感情。
让它响遏行云，腾插天下。
14.列各组关联词语填入文中括号内最恰当的一组是（2分）（）
A.虽然但是既然就
B.管然而如果就
C.果那么如果就
D.为所以如果就
15.把文中画横线的句子改为陈述句并说说改后的效果有什么不同。
（3分）
16.文中加点的“它”指代的是（2分）（）
A.一件小小的事情
B.发现其卵子
C.“鳗鲡”之谜
D.科学家的共同努力
17.下面四句中是本文的中心论点的是（2分）（）
A.世界文明的发展，源远流长，错综万端。
B.世界文明的形成，有点像海洋。
C.世界文明，是四面八方人们的共同创造。
D.积极进行国际文化交流。
18.下边两句话：
从论证的角度看，各用了什么样的论证方法?
采用这种论证方法有什么好处？
（4分）
（1）世界文明的形成，有点像是海洋，许多小涧小溪汇合而成江河；许多江河汇合而成大海。
（2）当前世界上藏书最丰富的图书馆，收藏了各国学者专家的作品；当前世界上最大的百货公司，陈列着世界各洲各国的物产。
这也从另一方面，显示了世界文明是四面八方人们的共同创造。
19.下边四个题目中,作本文的标题最恰当的是（2分）（）
A.国际文化交流赞歌
B.世界文明赞
C.一滴水可见太阳的光辉
D.世界文明
20.读了这篇文章，你有哪些感想呢？
请写出二至三点。
（4分）
三、作文（40分）
21.有这么一个故事：
美国总统杜鲁门当选后不久，有一位客人来拜访他的母亲。
客人笑道：
“有哈里（杜鲁门）这样的儿子，你一定感到十分自豪。
”杜鲁门的母亲赞同地说：
“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。
”
请以“自豪”为话题，写一篇文章。
要求：
①立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。
②除诗歌以外，文体不限，文题自拟。
③书写工整，不得少于600字。
附：
参考答案
一、1.
（1）ｒèｎ
（2）ｚｈí
（3）ｓù
（4）ｂàｎɡ
2.
（1）西周春秋305诗三百风雅颂
（2）《左传》左丘明
3.B
4.
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭
（2）群臣进谏门庭若市时时而间进虽欲言无可进者
5.A
二、
（一）6.窈窕淑女，君子好逑
7.求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧
8.“参差荇菜”“窈窕淑女”
9.关关雎鸠，在河之洲
（二）10.又周而复始傍晚朝三暮四
11.
（1）能当面指出我的过失的人，受上等的奖励。
（2）满了一年之后，即使想说什么，也没有什么可说的了。
12.明确：
“其妻曰：
‘君美甚，徐公何能及君也！
’”感情色彩是由衷的赞美，口气也毋庸置疑。
“妾曰：
‘徐公何能及君也！
’”感情色彩是讨好，口气有点勉强。
“客曰：
‘徐公不若君之美也’。
”感情色彩是礼貌尊重，口气有点客气。
13.能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而又有较强的说服力。
（三）14.B
15.今天世界上任何地方的居民，处处都拜受这些古代文明的厚赐。
改后语气平淡，而原句用反问句，语气强烈得多。
16.C
17.D
18.
（1）比喻论证。
形象地论证了文明的形成，明了易懂。
（2）举例论证。
用典型的事例论证了世界文化是兼容并蓄的。
19.A
20.略
三、作文（略）
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