小学校办学特色汇报材料.docx

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小学校办学特色汇报材料

小学校办学特色汇报材料

我校现有教学班5个，在校学生95名，老师7名。

学校在加强德育工作、进步教学质量、加强队伍建立、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，获得了明显成绩，推进了素质教育，进步了办学程度。

一、正确把握办学方向，努力打造学校特色

〔一〕办学理念明确

近年来，学校坚持以“为人生打根底，与学生共开展〞为办学理念，以“实言、实行、实心〞为校训，以老师开展为本，以校本培训为载体，立足标准，突出特色，引领老师做文化人，形成了“标准+特色〞、“合格+特长〞的办学形式，实在加强“三风〞建立，即“在合作中开展，在成功中超越〞的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智〞的教风、“我爱学，我能学，我会学〞的学风。

学校制定了切合实际的长期开展规划及五年开展规划，提出了中远期目的。

〔二〕管理程度进步

学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新〞，具有“专家型、学者型〞素质的干部队伍。

多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分表达“制度育人、情感育人、效劳育人〞的管理风貌。

〔三〕办学特色突出

学校注重和谐开展，努力打造办学特色：

一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进老师的专业成长，深化开展课题研究，进步老师科研才能，加大校本教研力度，加大投入进展校本教材的开发。

二、德育课程一体化，进步学校育人实效

〔一〕完善育人制度，加强标准管理。

为进步德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型〞变为“指导型〞，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。

1、抓培训进步。

组织老师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及?

义务教育法?

、?

预防未成年人犯罪法?

、?

未成年人保护法?

等法律法规，以进步德育工作者的政策理论程度。

着重抓好班主任和辅导员的队伍建立，如通过班主任根本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，进步班主任工作的程度。

学校建立和形成了德育工作指导小组负责部署施行，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。

为使德育工作进一步标准化、科学化，学校制定了一系列的

德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。

学校制定了?

班主任管理规程?

，修订了?

班主任考核条例?

、?

班主任工作职责?

、?

老师值日制度?

等，结合新颁发的?

小学生守那么?

、?

小学生日常行为标准?

，学校成立了

“红领巾监视岗〞，开展中队黑板报评比，

坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每学期一次的校外辅导员来校上课，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋标准化。

3、抓考核评价。

学校通过建立和完善考核机制有效地进步了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进展检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩，其次，扎实开展了“十佳队员〞、“三好学生〞、“优秀学生干部〞等评选活动，树立了学生身边的学习典范。

〔二〕重视学生养成教育，进步学生行为素养。

1、德育理论活动丰富多彩。

开展了做文明好少年〞评比活动，每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来鼓励学生养成良好的行为习惯。

还开展了“我为校园争光添彩〞、“创立节约型校园〞、“知荣辱、做真人〞、“爱心助学〞等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心安康，促进弱势群体安康成长。

老师关爱每一位学生，尤其是贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。

并建立了贫困学生助学基金。

老师爱心要求明确。

一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生〔身心有障碍的，单亲的，后进的……〕以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好〞。

三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，

理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。

学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园〞的气氛，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱别人。

3、培养学生自理才能。

学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做〞的管理形式。

4、加强平安法制教育。

学校与公安、交警等部门亲密配合，开展好学生的平安法制教育，增强了学生的自我保护、自我防范意识。

每学期定期聘请法制副校长为全校学生上生动的法制教育课。

〔三〕深化开展德育研究，进步德育理论程度。

学校定期举办班主任工作经历交流会，主题中队活动研讨会，大力开发德育校本教材。

〔四〕拓宽德育渠道，营造大德育气氛。

1、加强校园文化建立。

学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁、石壁；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等，真正做到了让

“草木传情、墙壁说话〞。

2、丰富德育资源。

学校充分利用城域网和远程教育平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化等系列视频资源。

3、强化全员德育、全程德育、全方位德育。

学校结实树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度浸透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。

4、构建“学校、家庭、社会〞三结合的德育网络。

学校建立了革命传统教育和劳动教育基地，采用“请进来，走出去〞的形式进展革命传统教育和劳动教育。

学校定期举行“教育教学开放日活动〞，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育气氛。

采用面授与函授相结合的方式举办家长培训，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。

聘请了校外辅导员定期来校上课，组建了家长委员会，各班建立了家校联络册。

随着我校德育工作的深化，其成效愈加明显，校风日趋良好。

三、科研培训一体化，促进老师专业成长

科研兴校目的明确。

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训形式，搭建多元平台，促进老师专业成长。

〔一〕落实校本教研，科研与教学有机整合。

为进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从

“新、精、活、实、巧〞五个方面获得本质性进展，进步课堂教学含金量。

学校开展学科教研、优质课赛课活动、教研月活动、希望之星评比活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力表达理念“新〞、讲练“精〞、课堂“活〞、过程“实〞、方法“巧〞。

同时开展教学开放日活动，探究建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。

〔二〕加强课题研究，增强科研才能。

1、课题研究管理标准，资料翔实。

建立了“教诲处——课题组——课题组成员〞的三级课题研究管理，课题管理实行组长负责制，标准研究资料的搜集整理，落实典型课例的研讨。

2、课题研究扎实开展。

近年来，我校深化开展了远程教育、综合理论活动、语文、数学、

德育等各级各类课题的研究工作。

各课题研究组在组长的带着下制定阶段性的研究方案，并带着相关老师开展理论学习和行动研究。

3、小课题行动研究出成果。

每个教研组有明确的研究专题，做好过程性资料的积累，在扎扎实实的课题研究中不断进步老师的科研才能。

积极参加上级教育学会组织的论文评比等多种形式的教科研成果交流活动，并积极参加各级教育刊物投稿。

〔三〕大力开发校本课程，提炼丰富教育资源。

〔四〕建立一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生〞的老师队伍。

〔1〕狠抓师德建立，增强团队意识。

进一步强化老师的事业心责任感，严格执行老师从教行为的有关规定。

通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德标准，强化依法执教。

同时，以评选优秀教研组为着力点，以活动为载体，通过赛课、演讲赛、大合唱、拔河赛等活动，增强老师的凝聚力和团队意识。

一种“争先创优、团结互助〞的风气正在形成。

〔2〕加快学历进修，重视技能培训。

每学期学校针对不同层次的老师进展现代教育信息技术培训和英语等培训，加强老师外出培训。

〔3〕出台鼓励机制，加速业务成长。

一是评比活动系列化。

学校开展教学设计、教学案例、教育故事、教学反思、读书笔记等评比活动，鼓励青年老师脱颖而出。

二是完善希望之星、教研月先进个人等评比细那么，并做好考核工作，使权利与义务并存，调动广阔老师积极性。

三、加大对教科研成果的表彰力度。

四是认真施行青年老师培养工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干老师迅速成长起来。

四、教学工作扎实有效，教学质量稳步进步

〔一〕健全教学制度，完善教学管理。

制定了?

教职工月评考核细那么?

、?

小学教育科研成果奖励方法?

等教学管理制度，进一步标准教学“六认真〞工作。

为实现资源共享，实在进步了备课的实效性，学校大力提倡电子备课，充分运用远程教育资源优化教学。

同时以课堂教学评价为导向，进展随堂听课，并按考评意见进展考核。

每学期教诲处采用定期与不定期相结合、自查与抽查相结合的方式对老师

“六认真〞工作进展检查和考核。

学校严格执行?

学籍管理规定?

，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续，资料齐全。

〔二〕改革评价制度，注重过程督导。

近年来，学校在落实素质教育的同时也非常注重进步教育质量，对学科质量进展了创造性的管理和探究。

加强了常规教学行为的督查，学校行政跟踪听课，每月一次教学例会，解决教学中存在的缺乏，并提出以后工作的要求。

学校严格控制考试次数，全面考核学生素质，对老师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核，从而促进学科质量的整体进步。

〔三〕艺体工作成绩显著。

体育工作扎实领先。

开展了“体育大课间活动〞，在班主任、体育老师的指导下，克制学校场地等条件的限制，开展丰富多彩的体育大课间活动。

这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地开展。

五、实在加强后勤管理，保障学校持续开展后勤人员结实树立“后勤为教育教学效劳〞的思想。

责任落实，职责清楚。

一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。

二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。

三是抓好防病、防疫工作。

四是学校卫生制度健全。

五是抓好校园平安综合治理工作，六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于平安、有效的使用状态。

七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。

八是日常后勤工作中及时效劳教育教学，随时解决有关问题。

近年来，在学校班子的正确带着下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪耀的奖牌，获得了喜人的成绩。

各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。

学校获得了先进集体、课改先进单位、等荣誉；老师中，所撰写的论文获县级以上等级奖18篇；所指导的学生参加各级竞赛108人次获各级等级奖。

在今后的办学过程中，学校将以稳定开展为前提，以进步师生素质为核心，以施行根底教育课程改革为契机，以进步办学程度为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，稳固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争5－10年的时间把学校办成“整体和谐、全面优化、突出主体、学有特长〞的示范小学。

小学办学理念

办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面开展；加强师资队伍建立，促进老师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建立，优化育人环境，让师生得到和谐开展。

办学宗旨：

为学校的可持续开展创造条件，为学生的终生开展奠定根底。

校训：

知识改变命运、习惯成就人生

办学理念：

夯实根底强化德育精致管理促进和谐

“夯实根底〞就是注重学生根底知识和根本学习才能的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的开展奠定根底，为学生终身学习、获得可持续开展学力奠定根底。

“强化德育〞落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新〞，让学生活动中理论，在理论中形成良好行为习惯，进步小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身开展奠基。

“精致管理〞在常规管理的根底上，将管理不断引向深化、标准、有效。

围绕学校办学目的，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

“促进和谐〞就是让校园内部各种要素处于一种互相依存、互相协调、互相促进的状态，使校园组织构造要素和谐、教育环境和谐、老师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

办学目的:

环境优、师资强、质量高、有特色

环境优：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习气氛；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

师资强：

建立一支政治思想文明，工作作风过硬，根本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干老师组成的老师队伍。

质量高：

1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态安康；有扎实的文化根底知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于理论创新。

2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。

有特色：

1、创立良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境到达潜移默化的育人作用。

2、形成以舞蹈为持长，以棋类、球类、游戏、美术为补充的校园艺术文化特色。

突出以班级为单位，形成长期进展课外集体舞的特色，培养以舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。

校风：

文明勤奋务实创新

文明：

指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。

“文明〞对老师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的指导，忠诚人民的教育事业尊重别人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。

“文明〞对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有别人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

勤奋：

“业精于勤而荒于嬉〞，做任何事情要想有成就，首先始于勤。

“勤〞指兢兢业业，尽力多做，不断地做。

“奋〞指发奋向上，不断进取。

“勤〞、“奋〞合而言之，乃是附小人为着“育人〞的目的而进展踏踏实实、坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕困难险阻，勇于克制困难；追求的是学习和工作的最好质量。

务实：

实，意为“老实；真实，不虚假。

〞务实是推崇务实之意，即要努力做到做人老实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去获得实效和实绩。

创新：

有强烈的求新意识，敢于打破传统，打破常规，以敏锐的思维捕捉信息，擅长分析整合。

在总结前人成功经历的根底上，勇于提出自己独到的想法，并能付诸理论，认真做好本职工作。

教风：

团结敬业严谨守纪

团结：

团结凝聚力量，团结成就事业。

在同一目的下，互相支持、帮助，保持思想和行动上的一致性，形成强合力，推动学校又好又快开展。

敬业：

忠诚和热爱教育事业，牢记岗位职责，不断进步自身的职业道德修养和专业素质，为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的奉献。

严谨：

在教育教学中保持严密慎重、精益求精的治学态度，遵循教育规律，尊重客观实际，反对虚假浮夸，讲究实事求是，积极抵抗各种伪科学，假学问。

守纪：

是指对国家法律法规、社会道德标准、学校规章制度的执行与遵守。

对老师来讲，就是要为人师表，以身作那么，保持良好的职业操守。

不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。

学风：

勤奋守纪善思合作

勤奋：

是走向成功的“桥〞、是到达成功此岸的“舟〞。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞、“勤能补拙是良训〞。

只有尽力地、不懈地努力学习，才能享受到成功的喜悦。

守纪：

牢记?

小学生守那么?

，遵守学校的各项纪律制度，努力标准自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢送的合格少先队员。

善思：

在学习中，应勤于思索，擅长考虑，不断汲取和创造科学的学习方法，以获得最正确的学习效果。

要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的开展，进步创新意识。

合作：

让学生在学习过程中互相交流、互相学习、共同讨论，取人之长补己之短，到达共同进步。

盈江县芒章乡线帕完全小学办学理念

办学思想：

.以营造师生和谐的教学环境为手段，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐开展。

办学宗旨：

德育为首、教学为主、育人为本、

校训：

文明活泼诚信乐学

办学理念：

教书育人管理育人效劳育人环境育人活动育人

“教书育人〞：

教育的根本目的是育“人〞。

教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。

我们教育信念是培养人格健全的人。

让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

“管理育人〞：

在各项规章制度的管理根底上，将管理不断引向深化、标准、有效。

围绕学校办学目的，将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位，真正做到依法治校,依法治教。

“效劳育人〞：

让每个学生都在线怕小学的学习过程中，树立正确的动机、浓重的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格，成为可以适应社会开展要求奠定根底的人。

“环境育人〞：

以优美的环境，营造和谐的学习气氛，让学校处处洋溢活力与活力，让学校成为学生求知的学园、成长的乐园、生活的花园。

“活动育人〞：

开展丰富多彩的活动，让学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，；具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献的精神；具有高度的责任感、严格的纪律性和自我约束力。

办学目的:

创一流校风建一流队伍造一流环境争一流质量育一流人才

创一流校风----校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓重；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务务实效；创新意识浓重，勇于探究，不断改革，大胆创新。

建一流队伍----树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断〞的老师形象，以“一切为了孩子，为了孩子的一切〞为理念，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务务实效；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。

“乐于奉献〞。

造一流环境----校园建筑整体美，绿色植物环境美，校园环境卫生干净整洁，给学生营造舒适和谐的校园环境。

争一流质量----实现教学方式、学习方式、渠道的转变，用先进的教育观念和现代先进的教学手段组织、优化教育教学行为。

大幅度进步教育教学质量。

育一流人才----让优秀学生出色开展，让中等学生超常开展，让学习困难学生自信开展。

校风：

开拓进取团结活泼

“开拓〞勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。

“进取〞取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游；

“团结〞以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。

“活泼〞灵敏机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态安康。

教风：

爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学

爱岗敬业：

忠臣于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，干为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，不敷衍塞事。

热爱学生：

关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

遵纪守法：

全面贯彻国家教育方针，直觉遵守教育法律法规，社会道德标准，学校规章制度的执行与遵守，要为人师表，以身作那么保持良好的职业操守。

严谨治学：

是老师严格要求自己，严格要求学生。

俗说，台上一分钟，台下十年功。

在教学过程中，只有严格，才能胸有成竹，因势利导，才能起到身教作用，赢得学生亲爱。

对学生严格要求，严格训练，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，做到持之以恒，勤学不怠。

学风：

爱校文明乐学多思

爱校：

就是要能做到：

关心、热爱学校，为校争光，以校为荣；

文明：

就是要做到：

明礼诚信、爱国守法，言行举止标准

乐学：

乐意学习。

学生在和谐、愉快的学习环境中，营造想学、愿学、喜欢学的气氛，表现出良好的心情和兴致，积极主动地投入学习。

多思：

勤于考虑，擅长想象和联想，不断进步自己分析问题、解决问题的才能。

芒章乡南泥坝半寄宿制完全小学办学理念

办学宗旨：

德育为首教学为主培养新人

校训：

自强自信勤学苦练

办学理念：

强化德育扎实根底开放活校严抓管理

“强化德育〞落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新〞，让学生活动中理论，在理论中形成良好行为习惯，进步小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身开展奠基。

“根底扎实〞就是注重学生根底知识和根本学习才能的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的开展奠定根底，为学生终身学习、获得可持续开展学力奠定根底。

“开放活校〞是指采取“走出去引进来〞的策略，但凡对学校开展有利的思想，方法，我们都将“拿来〞为我所用，我们还将走出去，开阔视野，拓宽思路，磨练自我，激活一切有利因素，使学校永葆青春。

“严抓管理〞在常规管理的根底上，将管理不断引向深化、标准、有效。

围绕学校办学目的，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

办学目的:

优美环境、创新拓思、学创俱能

优美环境：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习气氛：

宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

创新拓思：

是指解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢干，敢闯，前瞻地考虑问题，具有敢为天下的精神。

学创俱能

就是要培养“乐学习，善学习，有创新意识，会创新〞的根底人才。

校风：

文明善思好问务实

文明：

指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。

“文明〞对老师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的指导，忠诚人民的教育事业尊重别人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。

“文明〞对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有别人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

善思：

擅长用脑，勤学考虑，刻苦钻研，不断进步。

坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕困难险阻，勇于克制困难；追求的是学习和工作的最好质量。

好问：

主动学习，主动探究，大胆讨论，不懂就问，孜孜不倦。

务实：

实，意为“老实；真实，不虚假。

〞务实是推崇务实之意，即要努力做到做人老实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去获得实效和实绩。

教风：

敬业爱生严谨创新

敬业爱生、严谨创新它要求老师具有高尚的师德修养和较高的素质，倡导老师扎实工作、无私奉献，从严治学，勇于创新。

敬业：

忠诚和热爱教育事业，牢记岗位职责，不断进步自身的职业道德修养和专业素质，为培养合格接班人作出应有的奉献。

爱生：

以人为本，尊重学生、保护学生、关心学生、一切为了学生，为了学生的一切。

要求老师拥有强烈的责任感和使命感，努力教育学生学会做人、成才。

严谨：