《观沧海》-曹操.ppt

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观沧海观沧海观沧海观沧海曹曹操操教学目标教学目标：

1、识记作者、作品、识记作者、作品3、深刻理解诗歌内容与情感、深刻理解诗歌内容与情感教学重点：

教学重点：

领悟诗人寄寓的豪迈情感领悟诗人寄寓的豪迈情感2、有情感的背诵诗文、有情感的背诵诗文作者简介：

作者简介：

曹操，字孟德，东汉末年政治家、曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

军事家、诗人。

在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。

事力量。

“挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯”后，先后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。

后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。

建安十二年北征乌桓，大胜。

次年率建安十二年北征乌桓，大胜。

次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。

他善诗歌，赤壁。

他善诗歌，步出厦门行步出厦门行、蒿里行蒿里行均用乐府旧题抒发自己的均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。

政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。

写作背景：

写作背景：

公元公元207207年，曹操率大军年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月誓师北伐，七月出卢龙寨，出卢龙寨，临碣石山。

他跃马扬鞭，登临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

壮丽的诗篇。

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惊天动地侯。

惊天动地虚虚写写实实写写写写景景写作特点写作特点诗意理解诗意理解：

本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。

统一中国建功立业的远大抱负。

借景抒情，托物言志。

借景抒情，托物言志。

虚实结合，动静结合。

虚实结合，动静结合。

江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚；稍逊风骚；一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

只识弯弓射大雕。

俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝还看今朝。

北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。

万里雪飘。

望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。

顿失滔滔。

山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。

欲与天公试比高。

须晴日，须晴日，看红妆素裹，看红妆素裹，分外妖娆。

分外妖娆。

沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东练习练习观观沧海沧海怎样总写？

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