检查学校用表分析解析.docx

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检查学校用表分析解析

附件5

检查学校

检查学校是实地检查工作的重要环节，在抽取学校后进行。

　　一、任务

一是核查学校是否达到省级办学基本标准，核查省级“门槛”评估工作的信度、效度。

二是核证受检县工作性指标完成情况。

三是通过与师生群众广泛接触、召开座谈会、发放问卷等形式，了解各方面对于义务教育均衡发展的满意度情况。

　　二、分路

根据检查学校的数量情况，检查小组可再分路，分别对抽取的学校进行检查。

三、内容

主要是义务教育学校办学基本标准达标情况，同时印证县级政府推进义务教育均衡发展工作在学校的落实情况。

（一）学生情况

1.学生人数

在校学生总数、分年级在校生数。

2.班额情况

平均班额、大班数、超大班数及各自占比、最大班额情况。

3.进城务工人员随迁子女情况

进城务工人员随迁子女人数，占比情况。

4.留守儿童情况

留守儿童人数，占比情况。

5.残疾儿童随班受教育情况

残疾儿童随班就读人数，占比情况。

6.学生体质健康情况

学生体质健康合格率。

（二）教师队伍情况

1.教师队伍整体情况

教职工总数、专任教师数及所占比例、生师比、超（缺）编情况。

2.专任教师年龄结构

专任教师各年龄段结构分布。

3.专任教师性别结构

专任教师男女教师数量对比。

4.专任教师学历情况

专任教师学历合格率，高于规定学历人数和比例。

5.专任教师学科结构

专任教师学科结构分布，分学科教师配备情况、专业对口情况。

6.专任教师培训

专任教师参加各级各类培训人数，培训经费来源、金额。

7.交流情况

近三年来，学校校长、教师交流人数和比例。

（三）校园校舍建设

1.占地面积

校园总面积、生均面积。

2.建筑面积

总建筑面积、生均建筑面积，教学及辅助用房总面积、生均面积。

3.体育场（馆）面积

体育场（馆）面积，生均面积;操场、跑道、各种球类场地、活动场地。

（四）学校功能室及仪器设备配备

1.公共教学用房和专用教室建设

（1）公共教学用房和专用教室的配置标准（见下图“中小学公共教学用房和专用教室配置标准”）

中小学公共教学用房和专用教室配置标准

名称

城市

农村

普通小学

九年制学校

初级中学

完全中学

高级中学

非完全小学

完全小学

初级中学

自然教室

★

音乐教室

★

美术（艺术）教室

★

书法教室

★

语言教室

★

计算机教室

★

劳动技术教室

★

多功能教室

★

图书馆（室）

★

科技活动室

★

心理咨询室

★

体育活动室

★

实验室

★

地理教室

★

合班教室

★

科学教室

★

远程教育教室

★

多媒体教室

★

（2）公共教学用房和专用教室的配置原则

三大原则:

一是“实用、适用、够用”的原则；二是同一学科专用教室或功能室（如物理仪器室、准备室和实验室）要方便使用，尽量布置在同一楼层；三是有条件的地区要积板创造条件为学校配备与办学目标和课程规划日标相适应的各类专用教室，满足学校的教学需要，为推动课程改革与教育发展提供条件保障。

2.普通教室

（1）单人课桌平面尺寸为0.6mX0.4m。

（2）课座椅布置符合规定（小学1.36㎡/每座，初中1.39㎡/每座）。

（3）设置一个专用的小型储物拒。

（4）采光、照明、噪声控制符合标准。

3.科学教室

（1）仪器室、实验员室、准备室的设置。

（2）座椅类型和排列布置应根据实验内容及教学模式符合规定。

（3）核实仪器的种类、数据，查看使用台账。

4.物理教室

（1）当学校配量2个及以上物理实验室时，其中1个应为力学实验室。

光学、热学、声学、电学等实验可共用同一实验室，并应配置各实验所需的设备和设施。

（2）力学实验室需设量气垫导轨实验桌，在实验桌一端应设置气泵系电源插座，另一端与相邻桌椅、培壁或橱拒的间距不应小于0.9米。

（3）光学实验室的门窗宜设遮光措施。

内培面宜采用深色。

实验

桌上宜设置局部照明。

特色教学需要时可附设暗室。

（4）热学实验室应在每一实验桌旁设量给水排水装置，并设置热源。

（5）电学实验室应在每一个实验果上设置一组包括不同电压的电源插座，插座上每一电源宜设分开关，电源的总控制开关应设在教师演示桌处。

（6）物理实验员室宜具有设量错台等小型机修装备的条件。

（7）核实仪器的种类、数据，查看使用台账。

5.化学教室

（1）化学实验室宜设在建筑物首层，并应附设药品室。

化学实验室、化学药品室的朝向不宜朝西或西南。

（2）每一化学实验桌的端部应设洗珠地，岛式实验桌可在桌面中间设通长洗涤槽。

每一间化学实验室内应至少设置一个急救冲洗水嘴，急救冲洗水嘴的工作压力不得大于0.01MPa。

（3）化学实验室的外培至少应设置2个机械排风扇，排风扇下沿应在距楼地面以上0.1-0.15米高度处。

在排风扇的室内一侧应设置保护罩，采暖地区应为保温的保护罩。

在排风扇的室外一侧应设置挡风罩。

实验桌应有通风排气装置，排风口宜设在桌面以上。

药品室的药品拒内应设通风装置。

（4）化学实验室、药品室、准备室宜采用易冲洗、耐酸碱、耐腐蚀的楼地面做法，并装设密闭地漏。

（5）核实仪器的种类、数据，查看使用台账。

6.地理教室

（1）查看教学储藏室和陈列室，核实仪器的种类、数据，查看使用台账。

（2）适宜在课桌旁附设存放小地球仪等教具的小框、展示拒。

7.计算机教室

（1）核实学生用机台数，电脑硬件配置。

（2）机房管理情况。

（3）防潮、防静电措施符合规定。

8.语言教室

（1）应附设视听教学资料储藏室。

（2）表演区不少于20m2，宜采用架空地板。

9.美术教室

（1）核实教具（石膏体、画架、画板、静物等）、器材品种、数量。

（2）教具的使用、建立的台账情况。

（3）环境布置应符合学科特色。

10.音乐教室

（1）核实乐器（五线谱黑板、钢琴、电子琴、架子鼓、手风琴等）、器材品种、数量。

（2）教室、乐器的使用、建立的台账情况。

（3）合唱台、隔声设施符合要求。

11.体育器材室

中小学体育器材配备标准

序号

器材名称

单位

小学

中学

备注

12个班及以下

13个班及以上

12个班及以下

13个班及以上

接力棒

支

6-8

跨栏架（中）

小栏架线（或钻圈架）（小）

付

6-10

发令枪

支

标志杆（筒）

根

秒表

块

跳高架

付

跳高横竿

根

★

山羊

台

跳箱

付

助跳板

块

小沙包

个

★

垒球

个

★

实心球

个

★

铅球

个

投掷靶

个

皮尺

卷

大体操垫

块

小体操垫

块

★

低单杠

付

高单杠

付

低双杠

付

高双杠

付

肋木

间

平梯

架

爬竿或爬绳

根

毽子

个

★

剑（刀）

柄

★

棍

根

★

短跳绳

根

★

长跳绳

根

★

拔河绳

根

篮球

只

★

篮球架

付

足球

只

★

足球门

付

软式排球

只

★

排球架

付

乒乓球台

张

乒乓球拍或羽毛球拍

付

★

乒乓球或羽毛球

只

★

乒乓球或羽毛球网架

付

录音机

台

肺活量测试仪

台

注：

标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。

（1）中小学体育场地配置，包括按标准配置田径场、篮球场、排球场、器械体操区或者游戏区。

（2）中小学体育器材（械）设备配置要本着规范、安全、耐用的原则，配备能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械、测量工具、计时工具、教学软件等，沙包、跳绳、毽子、球类等低值易耗器材设备应及时补充。

（3）门窗及通道应满足搬运体育器材的需要。

（4）室内应采取防虫、防潮措施。

12.卫生室（保健室）

（1）卫生室（保健室）的设置应设在首层，宜临近体育场地，并方便急救车辆就近停靠。

（2）小学卫生室可只设1间，中学宜分设相通的2间，分别为接诊室和检查室，并可设观察室。

（3）卫生室的面积和形状应能容纳常用诊疗设备，并能满足视力检查的要求;每间房间的面积不宜小于15平方米。

（4）卫生室宜附设候诊空间，候诊空间的面积不宜小于20平方米。

（5）卫生室（保健室）内应设洗手盆、洗涤池和电源插座。

（6）卫生室（保健室）宜朝南。

13.劳技教室

（1）小学的劳动教师和中学的技术教室应根据国家或地方教育行政主管部门规定的教学内容进行设计，并应设置教学内容所需要的辅助用房、工位装各及水、电、气、热等设施。

（2）中小学校内有油烟或气味发散的劳动教室、技术教室应设置有效的排气设施。

（3）中小学校内有振动或发出噪声的劳动教室、技术教室应采取减振减噪、隔振隔噪声措施。

（4）部分劳动课程、技术课程可以利用普通教室或其他专用教室。

14.图书室

（1）核实图书数量、质量。

（2）阅览室、图书杂志及报刊阅览室、视听阅览室、检录及借书空间、书库等设置符合规定。

（3）借阅登记情况。

（4）书库来取防火、降溫、隔热、通风、防潮、防虫及防鼠措施。

中小学图书馆（室）藏书量

完全中学

高级中学

初级中学

小学

1类

2类

1类

2类

1类

2类

1类

2类

人均藏书量（册数）

（按在校学生数）

报刊种类

120

100

120

100

工具书、教学参考书种类

250

200

250

200

180

120

（五）生活服务设施

1.饮水处

（1）中小学校的饮水管线与室外公厕、垃圾站等污染源间的距离应大于25米。

（2）教学用建筑内应在每层设饮水处，每处应按每40-50人设置一个饮水嘴的数量（保温桶应上锁）。

（3）教学用建筑每层的饮水处前应设置等候空间，等候空间不得挤占走道等疏散空间。

2.卫生间

（1）教学用建筑每层均应分设男、女卫生间及男、女教师卫生间。

学校食堂宜设工作人员专用卫生间。

当教学用建筑中每层学生少于3个班时，男、女生卫生间可隔层设置。

（2）卫生间位置应方便使用且不影响其周边教学环境卫生。

（3）在中小学校内，当体育场地中心与最近的卫生间的距离超过90米时，可设室外厕所。

所建室外厕所的服务人数可依学生总人数的15%计算。

室外厕所宜预留扩建的条件。

（4）学生卫生间卫生洁具的数量应按下列规定计算:

①男生应至少为每40人设1个大便器或1.2米长大便槽，每20人设1个小便斗或0.6米长小便槽;女生应至少为每13人设1个大便器或1.2米长大便槽。

②每40-50人设1个洗手盆或0.6米长盥洗槽。

③卫生间内或卫生间附近应设污水池。

（5）中小学校的卫生间内，厕所墫位距后墙不应小于0.3米。

（6）各类小学大便槽的墫位宽度不应大于0.18米。

（7）厕位间宜设隔板，隔板高度不应低于1.2米。

（8）中小学校的卫生间应设前室。

男女卫生间不得共用一个前室。

（9）学生卫生间应具有天然采光、自然通风的条件，并应安置排气管道。

（10）中小学校的卫生间外窗距室内楼地面1.7米以下部分应设视线遮挡措施。

（11）中小学校应采用水冲式卫生间。

当设置旱厕时，应按学校专业无害化卫生厕所设计。

3.浴室

（1）宜在舞蹈教室、风雨操场、游泳池（馆）附设淋浴室。

教师浴室与学生浴室应分设。

（2）淋浴室墙面应设墙裙，墙裙高度不应低于2.1米。

4.食堂

（1）食堂与室外公厕、垃圾站等污染源间的距离应大于25米。

（2）食堂不应与教学用房合并设置，宜设在校园的下风向。

厨房的噪声及排放的油烟、气味不得影响教学环境。

（3）寄宿制学校的食堂应包括学生餐厅、教工餐厅、配餐室及厨房。

走读制学校应设置配餐室、发餐室和教工餐厅。

（4）配餐室内应设洗手盆和洗涤池，宜设食物加热设施。

（5）食堂的厨房应附设蔬菜粗加工和杂物、燃料、灰渣等存放空间。

各空间应避免污染食物，并宜靠近校园的次要出入口。

（6）后房和配餐室的墙面应设墙裙，墙裙高度不应低于2.1米。

5.学生宿舍

（1）学生宿舍不得设在地下室或半地下室。

（2）宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建，可在同一栋建筑中以防火墙分隔贴建。

学生宿舍应便于自行封闭管理，不得与教学用房合用建筑的同一个出入口。

（3）学生宿舍必须男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求。

（4）学生宿舍应包括居室、管理室、储藏室、清洁用具室、公共盥洗室和公共卫生间，宜附设浴室、洗衣房和公共活动室。

（5）学生宿舍宜分层设置公共盥洗室、卫生间和浴室。

盥洗室门、卫生间门与居室门间的距离不得大于20米。

（6）学生宿舍每室居住学生不宜超过6人。

居室每生占用使用面积不宜小于3平方米。

当采用单层床时，居室净高不宜低于3米;当采用双层床时，居室净高不宜低于3.1米;当采用高架床时，居室净高不宜低于3.35米。

（7）学生宿舍的居室内应设储藏空间，每人储藏间宜为0.3-0.45立方米，储藏空间的宽度和深度均不宜小于0.6米。

（8）学生宿舍应设置衣物晾晒空间。

当采用阳台、外走道或屋顶晾晒衣物时，应采取防坠落措施。

（六）校园环境与安全

1.校园文化、学校特色

查看学校校训、校歌、校徽、宣传画等

2.校园安全

（1）学校设施设备管理

①学校大门管理

②学校建筑物及其辅助设备管理

③学校体育设施设备管理

④学校实验设施设备管理

⑤学校食堂设施设备管理

⑥学生宿合设施设备管理

（2）安全监控系统

①学校人防监控系统

②学校物防监控系统

③学校技防监控系统

（3）学校周边综合治理

①交通问题

②治安问题

③食品安全问题

（4）学校安全档案管理.

①学校安全档案的完备性

②学校安全档案的有效管理与使用

3.室内来光

（1）教学用房工作面或地面上的采光系数不得低于下表的规定和现行国家标准«建筑采光设计标准»GB\T50033的有关规定。

在建筑方案设计时，其采光窗洞口面积应按不低于下表窗地面积比的规定估算。

教学用房工作面或地面上的采光系数标准和窗地面积比

房间面积

规定采光系

数的平面

采光系数

最低值（%）

窗地面积比

普通教室、史地教室、美术教室、书法教室、语言教室、音乐教室、合班教室、阅览室

课桌面

2.0

5.0

科学教室、实验室

实验桌面

2.0

5.0

计算机教室

机台面

2.0

5.0

舞蹈教室、风雨操场

地面

2.0

5.0

办公室、保健室

地面

2.0

5.0

饮水处、厕所、淋浴室

地面

0.5

10.0

走道、楼梯间

地面

1.0

（2）普通教室、科学教室、实验室、史地、计算机、语言、美术、书法等专用教室及合班教室、图书室均应以自学生座位左侧射入的光为主。

教室为南向外廊式布局时，应以北向窗为主要采光面。

（3）除舞蹈教室、体育建筑设施外，其他教学用房室内各表面的反射比值应符合下表规定，会议室、卫生室（保健室）的室内各表面的反射比值宜符合下表的规定。

教学用房室内各表面的反射比值

表面部分

反射比

顶棚

0.70-0.80

前墙

0.50-0.60

地面

0.20-0.40

侧墙、后墙

0.70-0.80

课桌面

0.25-0.45

黑板

0.10-0.20

具体在某省检查时，教育部督导办将根据该省“门槛”评估指标体系，结合计算差异系数的8项指标、工作性指标等，设计《检查学校工作用表》，列出应核查的主要指标及评估标准，收入该省《工作手册》，提供检查组现场使用。

四、时间与方法

　　在每所学校检查时间一般在1小时左右。

检查小组人员可分工，对不同内容进行检查。

工作方法包括巡视校园环境，查看教学用房、专用教室、生活用房等，问询相关工作情况，查阅学校档案，核实相关数据。

检查学校后填写《检查学校工作用表》。

检查学校工作用表（示例）

县（市、区）：

学校：

在校学生数：

小学人初中人

班级数：

小学个初中个

专任教师数：

小学人初中人

内容

省级标准

现场核查数

结论

生均教学及辅助

用房面积

总：

㎡

生均：

㎡

生均校舍建筑面积

总：

㎡

生均：

㎡

体育运动场馆面积

总：

㎡

生均：

㎡

教学仪器设备

配齐率

生均教学仪器

设备值

总：

元

生均：

元

电脑配置（生机比）

总：

台

百生：

台

生均图书册数

总：

册

生均：

册

生师比

∶1

教师学历

小学专任教师中师以上学历人数：

，占%

初中专任教师大专以上学历人数：

，占%

专任教师资格

达标率

小学持有初中或高中教师资格证的人数：

，占%

高中持有高中教师资格证的人数：

，占%

进城务工人员随迁子女

—

人

内容

省级标准

现场核查情况

结论

“两个为主”情况

留守儿童情况

残疾儿童受教育情况

公用经费管理使用情况

绩效工资制度情况

开齐开足课程情况

教师校长交流情况

教师培训经费及

参加培训情况

学生体质健康率情况

学生择校情况

学生课业负担情况

学校安全工作

班额情况

重点班情况

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