高一下学期第一次月考语文.docx

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高一下学期第一次月考语文

2019-2020年高一下学期第一次月考（语文）

一、基础知识（每小题2分，共12分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是

A、后裔（yì）汨（mì）罗江枷（jiā）锁溘（hè）然长逝

B、旌（jīng）旗抛锚（máo）殷（yīn）红自怨自艾（yì）

C、谥（yì）号逡（qūn）巡取缔（dì）刚愎（bì）自用

D、猝（cù）发肇（zhào）锡缇骑（tíjì）否（Pǐ）极泰来

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是

A、迟暮僵硬斡旋迁移默化B、逡巡户牖骷髅舐犊情深

C、滞笨苍穹庚寅直接了当D、撕打枷锁招展沁人肺腑

3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A、要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄——热那佐瓦沃拉相比了。

乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。

B、尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琵音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。

C、清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。

这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这匠心独运的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。

D、上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。

轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

4、下列各句中，没有语病的一句是

A、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

D、现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。

5、依次填入下列各句子横线处的词语，最恰当的一组是

①毋庸____________，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子___________索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受重力时，物体上浮，_____________-物体下沉。

A、置疑兴味反之B、质疑趣味反之

C、质疑趣味否则D、置疑兴味否则

6、下列有关文学常识的表述的不正确的一项是A、一般墓碑记通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概情况，但是《五人墓碑记》站在历史的高度，突出赞颂五位义士强权英勇不屈的反抗精神，深刻阐发“匹夫之有重于社稷”的重大意义。

通过这篇碑记，作者也表明了自己的政治立场和历史观。

B、《离骚》是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。

C、艾青，原名蒋海澄，其成名作是长诗《大堰河——我的保姆》。

D、普希金，俄罗斯人诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。

二、现代文阅读（共16分）

（一）阅读下面一段文字，完成7－9题。

如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。

两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，给我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。

突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了，峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。

但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。

苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。

……

西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。

船一下随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回前进。

最著名的三个险滩是：

泄滩、青滩和崆岭滩。

初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。

这一节江流虽险，却流传着无数优美的传说。

十一点十五分到秭归。

据袁崧《宜都山川记》载：

秭归是屈原故乡，是楚子熊绎建国之地。

后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。

民间流传着：

屈大夫死日，有人在汨罗江畔，看见他峨冠博带，美髯白皙，骑一匹白马飘然而去。

又传说：

屈原死后，被一大鱼驮回姊归，终于从流放之地回归楚国。

这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。

姊归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面，经过很长一段急流绕过泄滩。

在最急峻的地方，“江津”号用尽全副精力，战抖着，震颤着前进。

急流刚刚滚过，看见前面有一奇峰突起，江身沿着这山峰右面驶去，山峰左面却又出现一道河流，原来这就是王昭君诞生地香溪。

它一下就令人记起杜甫的诗：

“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

”我们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡——兵书宝剑峡。

7．选出对第一段两个“诗意”的表达作用理解正确的一项

A、①是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的，②是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

B、①是就三峡的美而言的，②是就巫峡的美而言的。

C、①和②都是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。

D、①和②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

8．选出对第一段画线句子含义分析不正确的一项 

A、突然发现深灰色石岩从高空落入江心，那落下的轨迹像一个惊叹号。

B、深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，那形状像个巨大的惊叹号。

C、这个句子既描写了直垂而下、浸入江心的石岩状似巨大惊叹号，又表达了如此壮美 的景象令人惊叹的感情。

D、见石岩直垂浸江的景象，产生石岩“从高直下”的动感，不禁发出惊叹。

9．“瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊”，其中用“闸门”“画廊”作比喻各说明了什么样的特征？

（字数不超过6个字）

（1）“闸门”说明瞿塘峡                     。

（2）“画廊”说明巫峡                       。

（二）阅读下面的文章，完成10一13题。

（10分）

大地山河茅盾

住在西北高原的人们，不能想像江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。

所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。

缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门），可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欸乃，飘然而过，总有点难以构成形象的罢？

没有到过西北——或者就是豫北陕南罢，——如果只看地图，大概总以为那些在普通地图上有名有目的河流，至少比江南“水乡”那些不见于普通地图上的“港”呀“汊”呀，要大得多罢？

至少总以为这些河终年汤汤，可以行舟的罢？

有一个朋友曾到开封，那时正值冬季，他站在堤上，却还不知道他脚下所站的，就是有名的黄河堤岸；他向下视，只见有几股细水，在淤黄泥沙中流着，他还问“黄河在哪里”，却不知这几股细水，就是黄河！

原来黄河在水浅季节，就是几股细水！

大凡在地图上有名有目的西北的河，到了冬季水浅，就是和江南的沟渠一样的东西。

摆几块石头在浅处，是可以徒涉的。

乌鲁木齐河，那也是鼎鼎大名的；然而当我看见马车涉河而过的时候，我惊讶于这就是乌鲁木齐河！

学生们卷起裤管，就徒涉了延水的事，如果不是亲见，也觉得可惊，因为延水在地图上也是有名有目的呀！

但是当夏季涨水的当儿，这些河却也实在威风。

延水一次上流涨水，把“女大”①用以系住浮桥的一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远。

光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。

光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够“概括”（恕我借用这两个字）。

你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多米以上了，然而你从玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚！

那时你会恍然于下边是高原了。

但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。

你会不相信你不是在平地上。

可不是一望平畴，麦浪起伏？

可是你再极目远望，那边天际一道连山，不也是和你脚下的“平地”并列的么？

有时你还觉得它比你脚下的低呢！

要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”，下面是万丈断崖，而这万丈断崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢？

这也不是凭空可以想像的。

谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“未若柳絮因风起”②。

自来都认为后者佳胜。

自然，“柳絮因风起”，多么清灵俊逸；但这是江南的雪景，如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多、积在地上，你穿了长毡靴走过，那煞煞的响声，那颇有燥感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。

要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实：

单马拽的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉而实在，空气也清洁得好像滤过。

我曾在戈壁中远远看见一片白，颇惊讶于五月有雪，后来才知道这是盐池！

「注」①女大：

即延安中国女子大学。

②《世说新语·言语》：

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄尔雪骤，公欣然曰：

‘白雪纷纷何所似？

’兄子胡儿曰：

‘撒盐空中差可拟。

’兄女曰：

‘未若柳絮因风起。

’”谢太傅，即东晋政治家谢安，“兄子”指其侄谢胡儿，“兄女”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。

10、本文主要写了西北的河、高原、雪。

请根据文章内容概括这些景物的主要特点。

（3分）

_____________________________________________________________________________

11、根据文意，概括要真正了解“‘西北高原’的意义”的主要途径。

（2分）

_____________________________________________________________________________

12、江南的雪和西北的雪带给人怎样的不同感受？

请根据文章内容作答。

（3分）

_____________________________________________________________________________

13、下列对这篇散文的理解和分析，不恰当的两项是（）（）。

（2分）

A、作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远的描写，虽只有短短两行，却有摄人心魄的力量，真实地写出了西北河流的威风。

B、本文借景抒情，暗示了陕北解放区的新气象，讴歌了北方人民的斗争精神和坚强意志。

C、作者巧用古代名句，善造意境。

意境的营造和名句的妙用自然和谐，相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感，韵味无穷。

D、作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节形态的渲染铺陈，是为了突出江南水乡的美丽动人。

E、本文叙述明晰而善于变化，文字凝练而富有诗情画意。

作者那浓郁的情思加强了文章的艺术感染力。

三、古诗文阅读（共28分）

（一）阅读下面的文字，完成14~18题。

（14分）

五人墓碑记

张浦

五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。

呜呼，亦盛矣哉！

夫五人之死，去令之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。

夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！

独五人之皦皦，何也？

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。

吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

缇骑按剑而前，问：

“谁为哀者？

”众不能堪，抶而仆之。

是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。

吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

中丞匿于溷藩以免。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中垂之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上，颜色不少变。

有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

嗟乎！

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？

故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。

14、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A、众不能堪，抶而仆之抶：

笞打。

B、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人按：

按照（法律）。

C、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训训：

教诲，训诫。

D、是以蓼洲周公忠义暴于朝廷暴：

显露。

15、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）

A、且立石于其墓之门，以旌其所为。

且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下。

B、激于义而死焉者也。

郡之贤士大夫请于当道。

C、即除逆阉废祠之址以葬之。

敛赀财以送其行。

D、盖当蓼洲周公之被逮。

郡之贤士大夫请于当道。

16、下列与例句中加点词活用类型相同的一项是（2分）

例句：

去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔

A、买五人之头而函之B、亦以明死生之大

C、斯固百世之遇也D、匹夫之有重于社稷也

17、下列叙述不符合原文意思的一项是（2分）

A、作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。

B、张溥在本文中不但生动地记述了斗争的过程，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，而且特别强调“匹夫之有重于社稷”。

C、“四方之士”“过而拜且泣”“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕和向其学习的崇高感情，号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，这也正是张溥写此文的目的。

D、巧妙地运用对比、夹叙夹议、叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。

18、用现代汉语翻译下列句子。

（6分，每题3分）

（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。

（2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（二）古代诗歌鉴赏：

（6分）

早寒有怀孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

19、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？

（2分）

20、“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？

透露出了作者怎样的心情？

（4分）

（三）古诗文默写（8分）

21、⑴_________________，吾将上下而求索

⑵皇览揆余初度兮，__________________。

⑶乘骐骥以驰骋兮，____________！

⑷诗集《指南录》的命名是取自诗歌《渡扬子江》中“__________________，____________________”的句意。

⑸人生自古谁无死，____________________。

⑹_______________________，恐美人之迟暮。

⑺我是你河边上破旧的老水车，_______________________。

四、语言文字运用（4分，每空2分）

22、根据语意仿写。

要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫作——______或___________________________。

五、命题作文（40分）：

感动是一种品质。

在你的生活经历中，在你的阅读积累中，也许有一位人物的行为感动了你，也许你曾对某个人物特别感兴趣，也许你正在关注某个人物，你的脑海中始终有某个人物的形象萦绕不去……请以“精神的坐标”为题目，写一写你最敬仰的人。

①题目可以加副标题。

②字数不少于800字。

苏教版必修三高一语文第一二专题检测卷参考答案

一、基础知识（12分，每小题2分）

1、D（A溘然长逝kè,BB殷红yānC、谥号shì）

2、B（A迁移默化----潜C直接了当---截D撕打----厮）

3、C（A荒诞不经:

意思是少有的，典籍中也没有的（事）形容不合常理。

形容虚妄离奇，不合情理。

B有条不紊:

　形容说话做事有条有理，不慌乱。

C匠心独运:

匠心：

能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。

运：

运用；工巧独特的艺术构思,独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思。

D震耳欲聋：

欲:

要,快要。

形容声音很大，耳朵都快震聋了。

指声音特别大，特别吵。

）

4、C5、A6、B

三、古诗文阅读（28分）

21、

（1）路漫漫其修远兮；

（2）肇锡余以嘉名；（3）来吾道夫先路；（4）臣心一片磁针石，不指南方不肯休；（5）留取丹心照汗青；（6）惟草木之零落兮（7）数百年来纺着疲惫的歌

四、语言文字运用

22，参考答案：

自在，自在就像天空中的小鸟，任翅膀高展;从容，从容就像四季的轮回，任花开花落。