儿童文学教程知识浅析.docx

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儿童文学教程知识浅析

Xxxx学校

教案

课程：

《儿童文学教程》

系、年级、班：

教研室：

任课教师：

【首页】

课程名称

儿童文学教程

授课专业

语文教育

班级

课程编号

课程类型

必修课

公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）

选修课

限选课（）；任选课（）

授课方式

课堂讲授（√）；实践课（）

考核方式

考试（）；考查（√）

课程教学

总学时数

32

学分数

学时分配

理论课32学时；实践课0学时；实习课0学时

教材名称

儿童文学教程

作者

方卫平

出版社、刊号及出版时间

高等教育出版社出版社

2012年8月第三版版

主要参考书（资料）

书名

作者

出版社、刊号及出版时间

学前儿童文学

李莹

复旦大学出版社2014年第三版

幼儿文学

人民教育出版社中学语言室

人民教育出版社2005年版

授课教师

职称

讲师

系（部）、专业

中文

授课时间

2015年10月至2016年1月

注：

表中（）选项请打“√”

课题名称

第一章儿童文学基本理论

教学课时

4

教学内容提要

介绍儿童文学的美学特征，介绍儿童文学的昨天、今天，介绍儿童文学的重要性。

教学目的及要求

（一）了解儿童文学基本理论

（二）了解婴幼儿的年龄特征

教学重点与难点

（一）婴幼儿心理特征

（二）婴幼儿语言特征

主要教学方法

讲授

教学辅助手段

多媒体技术

教学过程（可附页）

教学环节及时间分配

教学内容

教学方法的应用

备注

5分钟

（一）引入

从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成人有什么不同。

（二）教学内容

第一节儿童文学概说

1、学前儿童文学的含义：

以0-6岁的婴幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。

2、学前儿童文学三个关键词：

（1）文学：

具体生动的形象，真挚丰富的情感，审美理想，语言艺术。

（2）儿童：

婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受能力，作品应与之保持一致。

（3）学前：

0-6岁，包括7-8岁的低年级小学生。

注意：

真正优秀的学前儿童作品是既适合婴幼儿阅读又适合成人阅读的，只是理解层次不同而已，孩子更关注故事本身，成人更欣赏美学意蕴。

我喜欢的公主”

学生讲述为什么喜欢选定的这个公主，她有怎样的特点，对幼儿来讲有什么值得喜欢的地方。

地位高贵、容貌美丽是不是一定就是公主？

怎么样才能做公主？

讲授

多媒体技术