朝阳区学年第一学期期末考试初一语文试题及答案WORD版.docx

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朝阳区学年第一学期期末考试初一语文试题及答案WORD版

朝阳区2020-2021学年第一学期期末考试

初一语文(选用)

(考试时间120分钟满分100分)

学校__________班级__________姓名__________考号__________

考生须知

1.本试卷共8页。

在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级,姓名和考号。

2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

3.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。

4考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

可爱如牛,纯真如犬,动物的世界里不仅有智慧与勤勉……

亲爱的同学,愿你在莺声燕语中感悟生活的意义,在相知陪伴里体察生命的价值。

一、基础·运用(共18分)

1.2021年是农历“牛年”。

阅读下面关于生肖邮票的材料,完成

(1)-(3)题。

(共6分)

【材料一】

生肖和每个人息息相关,生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。

在精神气质上,牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。

此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚,旨在表达勤勉、奔腾的生命力。

第一枚名为“奋发图强”,描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。

公牛四蹄扬起,昂首向前,目光炯炯,表达出不畏艰险、砥砺前行,为伟大复兴而努力奋斗的寓意。

另一枚名为“牛年大吉",通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面,向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。

【材料二】

牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合,将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。

邮票设计者姚钟华先生说:

“2020年疫情的肆(nüè)________让大家心里都很压抑。

生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念,分别展示了国家的期许、家庭的期盼,组合而成浓浓的浙春祝福。

(1)给语段中加点的字注音,根据拼音在横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)

A.生肖(xiāo)虐B.生肖(xiào)虐

C.生肖(xiāo)掠D.生肖(xiào)掠

(2)结合材料,下列词语不适合描述生肖牛精神内涵的一项是(2分)

A.开拓进取B.敢于拼搏C.咄咄逼人D.勤劳努力

(3)依据材料内容,将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。

(2分)

奋发图强,①:

②,愿家庭和美。

2.阅读下列诗句,与图的画面意境相似的一项是(2分)

A.耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?

(李纲《病牛》)

B.溪清喜不污牛腹,岂畏践霜寒堕趾。

(陆游《饮牛歌》)

C.牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。

(高启《牧牛词》)

D.块块荒田水和泥,深耕细作走东西。

(臧克家《老黄牛》)

3.阅读下面关于牛的赞歌,完成

(1)

(2)题。

(共3分)

水牛赞(节选)

郭沫若

水牛,水牛,你最最可爱。

你有中国作风,中国气派。

任是怎样的辛劳,你都能够忍耐,

你可头也不抬,气也不喘。

你角大如虹,腹大如海,

脚踏实地而神游天外。

你于人有功,于物无害,

耕载终生,还要受人宰。

筋肉肺肝供人炙脍,皮骨蹄牙供人穿戴。

活也牺牲,死也牺牲,

死活为了人民,你毫无怨艾。

你这和平劳动的象征,你这__________,

水牛,水牛,你最最可爱。

(1)结合语境,推测“炙脍”一词在诗中的意思是__________。

(1分)

(2)请在诗歌横线处将能概括水牛精神、表达作者赞美之情的句子补充完整。

(2分)答:

__________。

4.名著中也有关于牛的形象。

根据要求,完成

(1)

(2)题。

(共4分)

(1)《西游记》善于塑造人物。

下列属于对“牛魔王"进行描写的一项是(2分)

【甲】他在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

真是“山中无甲子,寒尽不知年”。

【乙】你看他公然不惧,东一头,西一头,直挺挺,光耀耀的两只铁角,往来抵触;南一撞,北一撞,毛森森,筋暴暴的一条硬尾,左右敲摇。

众多神四面打,他便就地一滚,复本相,便投芭蕉洞去了。

【丙】那阵狂风过处,只见半空里来了一个妖精,果然生得丑陋:

黑脸短毛,长喙大耳,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直,系一条花布手巾。

一边走一边笑道:

“我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕甚么法师、和尚、道士?

(2)《西游记》故事引人人胜。

请写出与“牛魔王”有关的一段故事情节。

(50字左右)(2分)

答:

__________。

5.下图是毛泽东手书鲁迅联语。

阅读这幅作品,完成

(1)

(2)题。

(共3分)

(1)请将“俯首甘为孺子牛"一句,用规范的楷书抄写在田字格中。

(2分)

答:

__________。

(2)鲁迅以“孺子牛”自比。

说到鲁迅,你能想到他的作品有《__________》。

(1分)

二、古诗文阅读(共17分)

(一)默写。

(共7分)

6.乡书何处达?

__________。

(王湾《次北固山下》)(1分)

7.__________,闻道龙标过五溪。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分)

8.__________,便引诗情到碧霄。

(刘禹锡《秋词(其一)》)(1分)

9.夜阑卧听风吹雨,__________。

(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)(1分)

10.__________,小桥流水人家,__________。

(马致远《天净沙·秋思》)(2分)

11.终古高云簇此城,__________。

(谭嗣同《潼关》)(1分)

(二)阅读下面文言文,完成12-16题。

(共10分)

【甲】

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,授以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矢,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似眠,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

【乙】

两虎相斗

《战国策》

有两虎诤人而斗者,管庄子①将刺之,管与止之曰:

“虎者,戾虫;人者,甘饵②也。

今两虎诤人而斗,小者必死,大者必伤,子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。

无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。

【注释】①[管庄子]和下文的“管与”都是人名。

②[甘饵]美味的食物。

12.下列选项中加点字的意思相同的一项是(2分)

A.止有剩骨在天中行止B.意将隧入以攻其后意与日去

C.屠自后断其股悬梁刺股D.盖以诱敌寡不敌众

13.结合语境,给乙文中加点字选择正确的义项(只填序号)。

(2分)

(1)有两虎诤人而斗者__________

“诤”的义项:

①争夺。

②争论,争辩。

③直言规劝,使人改正错误。

(2)虎者,戾虫__________

“戾"的部分义项:

①罪,罪过。

②违背。

③凶暴。

④安定。

14.下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分)

A.恐/前后受其敌B.其一犬/坐于前

C.一狼/洞其中D.禽兽之变诈/几何哉

15.狼之“點”具体体现在哪里?

请任选一处,结合具体内容进行说明。

(2分)

答:

__________

16.试仿照对《狼》的多角度理解,从不同角度理解《两虎相斗》的寓意。

(2分)

三、现代文阅读(共25分)

(一)阅读《春鸟喧哗》,完成17-19题。

(共11分)

正文

旁批

春鸟喧哗

代蕊

①在春天,叫醒我的,是鸟,是一只只藏在深山中的春鸟。

②早起,春山寂寂,躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗,鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过,随即一声声清脆的鸟鸣传人耳朵,顿时感觉清醒不少。

突然想到曾读过一句话:

“于清晨极静时,听到鸟鸣,令人不敢堕落。

③于是披衣起床,站在走廊上长长久久地听着一声声的鸟叫。

彼时横在眼前的山也在顷刻间醒来,墨绿色的山坡上已经长出了许多嫩绿色的新枝,就像一块块墨绿色的布中间拼接着一块块嫩绿色的布一般。

比起山坡,田野的颜色拼接得就更为绚丽了。

放眼望去,一大片一大片的油菜花发了疯似的“黄”,一大片一大片的麦苗发了疯似的“青”,一块儿黄连着一块儿青,一块儿青连着一块儿黄,让人眼里心里全是欢喜。

④稍稍站定,吸一口饱含草木气息的空气,顿时神清气爽。

而此时,鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听,此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来,似口哨,似溪声,似琴音,更似一曲天籁。

⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同,正所谓晴有晴的好,雨有雨的妙。

倘若是晴天,春山空旷,一草一木都看得清晰,一声声的鸟叫从远天云外传来,让人只觉得更加空旷。

年少时读王籍的《人若耶溪》,还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受,如今听得久了,越发觉得那一个“幽”是那样的动人,那意境“哗”的一下子就出来了。

⑥若是雨日,就别有一番情趣了。

清明前后,雨水颇多,窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣,这声音听着就不是空旷了,而是空灵。

一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般,清脆不已。

此际,恰是鸟鸣最欢的时候,雨日里端坐屋内看书,竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间,顿生春意。

⑦《小窗幽记》里写春鸟:

“清晨林鸟争鸣,唤醒一枕春梦。

独黄鹂百舌,抑扬高下,最可人意。

”山居听得的可不独独是黄鹂,亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台,好不热闹!

⑧不得不承认,这些山间的鸟儿确实比人更懂得“春光易逝”这个词。

不信你听,此时山间群鸟正喧哗,而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢?

 

“流”字极妙,写出了①。

 

连用四个比喻,“似口哨”写出鸟声响亮,“似溪声,似琴音”表现②,“似一曲天籁”极言鸟声

美妙。

 

此处用了拟人的手法,我能从中感受到

③。

【注释】①[鸟鸣山更幽]语出王籍《入若耶溪》:

“躲腔何泛泛,空水共悠悠。

阴霞生远岫,阳景逐回流。

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

此地动归念,长年恶倦游。

17.阅读文章,按要求完成批注。

(共6分)

(1)从上文的旁批中任选两处,将其内容补充完整。

(4分)

①__________②__________③__________

(2)摘录一处你阅读中有疑惑的地方,并做出批注。

(2分)

摘录:

__________批注:

__________

18.第⑤段写晴日里听鸟鸣,触发了作者对“鸟鸣山更幽”的深切感受。

请你写一段话,讲述自己在生活中对某句古诗突然顿悟的独特体验。

(3分)

答:

__________

19.作者借春鸟喧哗意在表达什么?

(2分)

答:

__________

(二)阅读《“银河系”》,完成20-23题。

(共14分)

“银河系”

①教我听懂树的语言,水的语言,鸟的语言的是“银河系”,我们家的金毛牧犬。

他在一个“月亮像面小铜,星星像个小铃铛”的夜晚死了。

十岁。

他教了我十年。

我这个不太笨的学生,在十年后懂了。

我说的不是顿悟,也不是启蒙,是“懂了”。

②“银河系”刚来的时候,三个星期。

毛茸茸的,像个小绣球。

鼻子一点黑,翘在腔上,像个小黑莓。

一副标准狗崽的样子。

因为它个子小,我们都希望它大,儿子就给它取了个其大无比的名字:

银河系。

没想到它居然就越长越大,大得像个小狮子。

这么大的狗,应该做一点惊天动地的事才是。

我希望哪天“银河系"能冲进火海,救出一个邻居的小孩;或跳进跳出,追拿一个毒犯,当一回狗中豪杰。

可我们“银河系”十年里一件惊天动地的事也没干过。

人家就是这么自得其乐地活了十年。

认认真真地嗅每一泡其他狗尿在树根上的臭尿,再认认真真抬起后腿,在上面尿上一泡自己的。

③有一天,“银河系”在野地里玩,突然来了两个陌生人,向我们家走来。

“银河系”立刻狠起来,气呼呼地对着陌生人吼叫。

其中一个陌生人,捡起地上一只皮球,一扔。

“银河系”立刻欢天喜地,把球给抓回来,摇着尾巴,和人家成了“多年不见”的老朋友。

在它的天性里,没有仇恨的基因。

所有的不满都可以一笑泯恩仇,全世界都是好人。

④“银河系”七岁时,家里来了狗弟弟和狗妹妹。

弟弟和妹妹是两个小绒球,“银河系”一开始并没有把它们当狗待,对它们爱理不理。

这两个小东西却稀里糊涂地把“银河系”当作它们的爹,睡觉要睡在“银河系”的肚皮上。

“银河系”以它的好性情,把肚皮给了两个小家伙。

到弟弟妹妹的个子长到和“银河系”一样大了,它们依然要睡在“银河系”的肚皮上——只好轮流睡了。

每到吃饭,各人一份。

但只要有小家伙来“银河系”碗里蹭饭,“银河系”立刻就不吃了。

趴在一边,笑眯眯地看,就像看儿女吃饭一样。

⑤狗是会笑的,信不信由你。

有一次,我们四天没在家,除了有人每天来喂它们,弟弟妹妹就全交给了“银河系”。

“银河系”凭着它对所有人的信任,耐耐心心地等待着。

那四天,不知道它们是怎么过的。

等我们回到家,“银河系”大嘴一张,笑得就像一朵金银花。

弟弟脖子上弄了一团烂泥,我拿了毛巾给弟弟擦。

“银河系”把我手一顶,要自己舔。

然后,坐在一边看弟弟妹妹和我们亲热,一脸完璧归赵的神气。

⑥弟弟妹妹对“银河系”也是热爱不已。

它们可能比我们更早感觉到“银河系"病了。

“银河系"住院的那一天,它们拒绝早饭。

“银河系”回来了,它们高兴得欢天喜地。

“银河系”病着,它们这个过来在它脸上舔一下,那个过来在它脸上舔一下,一个靠着它的肚皮,一个贴着它的屁股,企图用它们小小的动物魔术来救“银河系”。

“银河系”是在车上死的。

两个小家伙下了车就坐在车尾等着,等着车厢盖突然打开,“银河系”从里面蹦下来。

“动物人道会”的人来拖走“银河系”的时候,它俩突然变成小疯子,又吼又叫,坚决不让。

这三只狗,它们的语言简单,肚子里是什么情绪,脸上就表现出什么情绪。

笑,伤感,发毛,都是真情。

⑦“银河系”还是一个游泳健将。

一到夏天,它能一连几个小时站在水里,只露出一个头,等有小船划过来,它就突然大叫,叫船上的人东找西找,也看不见一只狗,最后发现一只狗头,哈哈大笑着划远了。

这是“银河系”百玩不厌的游戏。

⑧它还喜欢划船,有一次,不等我们准备好,它就自己跳上船去。

那天风大,船就跑了,跑得还很快,顺流而下。

我们先还笑,觉得一条狗自己就驾船走了,是件滑稽的事。

等船漂远了,这才想起来“银河系”不会划船。

赶快去拖另一只船下河去追,这才发现,所有的桨都在“银河系”那只船上。

⑨那次,我们是把它追回来了,人家一脸泰然自若,不懂我们这些人慌什么。

这次,它又一个人驾船到彼岸去了,到世界的彼岸去了。

20.阅读文章,按要求填写表格的内容。

(4分)

段落

主要事件

“银河系”的特点

第③段

“银河系"与示好的陌生人迅速熟悉

(2)

第④⑤段

(1)

第⑦段

(3)

天真,没心没肺

第⑧段

(4)

21.阅读第③段和第⑤段,回答问题。

(共3分)

(1)在不影响语意表达的前提下,“多年不见”可以用__________这个成语来替换。

(1分)

(2)请用自己的话解释“完璧归赵”在语境中的具体意思。

(2分)答:

__________

22.第⑥段在文中有什么作用?

(2分)

答:

__________

23.第②段写出了哪两种不同的生命状态?

你更欣赏哪一种?

简要说明理由。

(5分)

答:

__________

四、写作(40分)

24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:

伙伴

题目二:

重返校园,是同学们2020年最特殊的经历;重返过去,是许多人2020年最深切的期盼。

重返某处,一定会有新的心情;重返某时,也许会有新的安排。

生活中哪一次重返让你难以忘怀?

人生中哪一个时刻你希望重新再来?

请以“重返__________”为题,补全题目,写一篇作文。

要求:

(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)不少于500字。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、基础·运用(共18分)

1.

(1)B(2分)

(2)C(2分)

(3)①盼国运昌盛②牛年大吉(共2分。

每空1分)

2.C(2分)

3.

(1)做成美味(吃)(1分)

(2)无私奉献的典范(共2分。

精神,1分;赞美,1分)

4.

(1)乙(2分)

(2)因为记恨孙悟空降服了自己的孩子红孩儿,牛魔王不愿借芭蕉扇,并因此与孙悟空展开大战,惊动天上众神。

(2分)

5.

(1)俯首甘为孺子牛(共2分。

字体,1分,字形,1分)

(2)朝花夕拾(从百草园到三味书屋……)(1分)

二、古诗文阅读(共17分)

(一)(共7分)

6.归雁洛阳边(1分。

有错该空不得分)

7.杨花落尽子规啼(1分。

有错该空不得分)

8.晴空一鹤排云上(1分。

有错该空不得分)

9.铁马冰河入梦来(1分。

有错该空不得分)

10.枯藤老树昏鸦古道西风瘦马(共2分。

每空1分,有错该空不得分)

11.秋风吹散马蹄声(1分。

有错该空不得分)

(二)(共10分)

12.C(2分)

13.

(1)①

(2)③(共2分。

每道小题1分)

14.B(2分)

15.狼之“黠”表现在两只狼的相互配合上。

一只狼故作悠闲,意在制造假象诱惑屠户,同时另一只狼“洞其中”,准备形成对屠户的包抄攻击。

(共2分。

结合内容,1分;理由,1分)

16.①要善于动脑,力争做事一举多得。

②要相互团结,否则就难以长久生存。

(共2分。

每空1分)

三、现代文阅读(共25分)

(一)(共11分)

17.

(1)①晨光渐渐照进窗子的动态②鸟鸣声欢快悠扬③鸟鸣声此起彼伏,动听热闹(共4分。

任选两处,每处2分)

(2)摘录:

放眼望去,一大片一大片的油菜花发了疯似的“黄”,一大片一大片的麦苗发了疯似的“青”,一块儿黄连着一块儿青……批注:

此处极力描写田野的色彩,与题目《春鸟喧哗》有什么关系?

(共2分。

摘录,1分;批注,1分)

18.初读“海日生残夜”并没有特别的感受。

直到最近,我在上学途中看到冉冉升起的太阳,耀眼的光芒刺破黑暗,让我突然从沮丧的疫情消息中摆脱出来,也明白这个诗句带给人们的力量与希望。

(共3分。

诗句,1分;体验,2分)

19.答案要点:

提醒人们要珍惜美好时光(2分)

(二)(共14分)

20.答案要点:

(1)“银河系”细心照料弟弟妹妹

(2)善良(3)“银河系”和别人玩百玩不厌的游戏(4)“银河系”自己驾船漂走(共4分。

共4空,每空1分)

21.

(1)久别重逢(1分)

(2)把干干净净的弟弟妹妹交还给主人(2分)

22.第⑥段写弟弟妹妹对“银河系”深厚的情感。

这是“银河系”善待他人所得到的回报,表现出动物之间真挚的情意。

(共2分。

内容,1分;作用,1分)

23.一种追求活得惊天动地,一种追求认真过好平常生活。

我更欣赏第一种生命状态。

只有把人生目标定位在做出惊天动地的大事上,才有可能达到前人无法达到的高度,领略别人未曾触及的精彩。

(共5分。

生命状态,2分;态度,1分;理由,2分)

四、写作(40分)

24.评分标准(略)

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