人教版历史七年级下册第课《辽西夏与北宋的并立》ppt课.ppt

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辽宋夏金元时期：

民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课导入新课天龙八部同学们都看过天龙八同学们都看过天龙八部吧，那里面的乔峰部吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人本来认为自己是什么人？

（北宋的汉人）后来？

（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？

发现自己是什么人？

（辽国的契丹人）而后（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶弟三人是到了哪里去娶公主？

（西夏）当时汉公主？

（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊个民族政权并立的特殊历史时期。

历史时期。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习目标学习目标1.通过本课的学习，使学生了解这一时通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；期民族政权并立的基本史实；2.认识这一时期的地图认识这一时期的地图；3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。

辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课新课探究探究一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族辽宋夏形势图单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1、契丹的兴起、契丹的兴起时间：

时间：

都城：

都城：

建立者：

建立者：

国号：

国号：

民族：

民族：

重大事件：

重大事件：

1010世纪初世纪初上京上京阿保机（辽太祖）阿保机（辽太祖）契丹（有时又称辽）契丹（有时又称辽）契丹族契丹族占领幽云十六州占领幽云十六州单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋辽辽行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。

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千里山川无土著，四时畋猎是生涯。

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（北宋）苏颂（北宋）苏颂（北宋）苏颂（北宋）苏颂契丹引马图契丹引马图单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋辽辽辽辽（契丹契丹）916年，耶律阿保机建年，耶律阿保机建立契丹国，史称辽。

立契丹国，史称辽。

辽（契丹）辽（契丹）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级党项，党项，党项，党项，汉西羌之别种汉西羌之别种世代割据相袭世代割据相袭.1038年，年，李元昊建国，以夏为国号，李元昊建国，以夏为国号，称称“大夏大夏”。

又因其在西方，。

又因其在西方，宋人称之为宋人称之为“西夏西夏”。

西夏王国与东方金字塔西夏王国与东方金字塔辽辽西夏西夏金金南宋南宋北宋北宋辽（契丹）辽（契丹）北宋北宋西夏西夏2、西夏的建立、西夏的建立单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。

分组制表。

民族契丹族汉族党项羌政权辽北宋时间916年1038年建立者赵匡胤元昊都城上京东京兴庆重大事件陈桥兵变重文轻武宋夏议和澶渊之盟耶律阿保机960年西夏单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？

以巩固政权？

（1）辽：

阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。

（2）西夏：

元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辽辽北宋北宋西夏西夏二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟11、辽宋约为兄弟之国；、辽宋约为兄弟之国；、辽宋约为兄弟之国；、辽宋约为兄弟之国；22、双方撤兵，各守边境；、双方撤兵，各守边境；、双方撤兵，各守边境；、双方撤兵，各守边境；33、宋向辽每年送岁币；、宋向辽每年送岁币；、宋向辽每年送岁币；、宋向辽每年送岁币；44、双方于边境设置、双方于边境设置、双方于边境设置、双方于边境设置榷场榷场榷场榷场（qu）（qu），互市贸易。

，互市贸易。

，互市贸易。

，互市贸易。

在边界设置的在边界设置的贸易市场贸易市场辽辽北宋北宋西夏西夏11、宋辽：

罢征战、宋辽：

罢征战盟澶渊盟澶渊单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.读史料：

材料一：

材料一：

1004年秋（宋真宗年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。

有的亲率大军南下，深入宋境。

有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。

宋军坚守辽军背后的澶州督战。

宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。

辽由于自身原挞览（一作凛）。

辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。

与北宋朝廷暗通关节。

宋真宗单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料二：

材料二：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？

）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？

背景：

辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。

影响：

此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价）结合材料二和所学知识，如何正确评价澶渊之盟？

澶渊之盟？

盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。

对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。

但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三、西夏与北宋的关系三、西夏与北宋的关系1.读史料：

材料：

材料：

直至宋仁宗庆历四年（直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西年），北宋与西夏达成和平协议，史称夏达成和平协议，史称“庆历和议庆历和议”。

这次平等和议换。

这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。

得了宋夏将近半个世纪的和平。

（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响响元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。

议和后，宋夏边界贸易兴旺。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辽辽北宋北宋西夏西夏材料二：

达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣宋每年予西夏岁赐张帆中国古代简史材料一：

元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。

宋史新论2.根据材料，概括宋夏关系根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？

发生了怎样的变化？

宋夏关系：

休战事宋夏关系：

休战事定君臣定君臣单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小结课堂小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂训练随堂训练1.1.“行行营营到到处处即即为为家家，一一卓卓穹穹庐庐数数乘乘车车。

千千里里山山川川无无土土著著，四四时时畋畋猎猎是是生生涯涯。

”这这首首诗诗描描述述的的是是哪个民族的生活（哪个民族的生活（）A.A.契丹族契丹族B.B.女真族女真族C.C.汉族汉族D.D.匈奴族匈奴族2.2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？

澶渊之盟发生在哪两个政权之间？

（）A.A.辽和西夏辽和西夏B.B.北宋和辽北宋和辽C.C.北宋和西夏北宋和西夏D.D.北宋和吐蕃北宋和吐蕃AB单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级33下列活动，与耶律阿保机无关的是下列活动，与耶律阿保机无关的是（）（）AA提倡农业提倡农业BB接受中原封建文化接受中原封建文化CC建立契丹国建立契丹国DD获幽云十六州获幽云十六州44西夏和北宋讲和的原因是西夏和北宋讲和的原因是（）（）AA西夏被北宋打败了西夏被北宋打败了BB宋朝被西夏打败了宋朝被西夏打败了CC宋夏连年交战，双方损失很大宋夏连年交战，双方损失很大DD夏受到辽的威胁，需要联合北宋夏受到辽的威胁，需要联合北宋DC