高教版思修第七章树立法治理念尊重法律权威课件.ppt

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树立法治观念树立法治观念尊重法律权威尊重法律权威一、教学目标通过教学，使学生学习法律知识，增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威，养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。

二、教学重点和难点：

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一；三、教学方法与学时1、教学方法：

讲授法、多媒体演示法、问题法教学2、教学学时：

学时四、导课方式：

问题导入、案例导入五、内容讲授：

当今中国，法治已经成为党和政府治国理政的基本方式法治中国建设，对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。

大学生要学习法律知识，增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威，养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。

第一节第一节树立社会主义树立社会主义法治观念法治观念第二节第二节培养社会主义培养社会主义法治思维法治思维第三节第三节尊重社会主义尊重社会主义法律权威法律权威一、坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持走中国特色社会主义法治道路二、坚持党的领导、人民当家作主与依二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的统一法治国的统一三、坚持依法治国和以德治国相结合三、坚持依法治国和以德治国相结合四、加强宪法实施，落实依宪治国四、加强宪法实施，落实依宪治国几个概念u“法制”和“法治”法制（法制（legalitylegality、legalsystemlegalsystem）是）是国家国家的法律和制度的简称的法律和制度的简称，是整个法律上层建筑系，是整个法律上层建筑系统，更多的是就静态意义上讲的；统，更多的是就静态意义上讲的；法治（法治（RuleofLawRuleofLaw）即法的统治，就是）即法的统治，就是说说法律至上法律至上，标志着民主政治，同专制、人治标志着民主政治，同专制、人治相对立，相对立，是一种治国的原则和方略，是一种治国的原则和方略，是普遍的是普遍的守法原则，依法办事原则。

守法原则，依法办事原则。

u“法治”和“人治”人治论一般同专制相联系，提倡圣君贤人的道德教化，主张因人而异，对人的行为作具体指引，推崇个人权威；法治论一般同民主政治相联系，强调统治者通过法律来治理，提倡一般性规则的作用，树立法律权威。

古今中外的历史经验已经证明，法治优于人治，法治是人类社会文明进步的重要标志。

所以我们要实行法治，要依法治国。

人治人治法治法治基础基础表现表现特点特点领导者个人的意志领导者个人的意志领导者个人的意志领导者个人的意志体现体现原则原则轻视法律；专制独裁；轻视法律；专制独裁；有法不依；人亡政息；有法不依；人亡政息；任人唯亲；朝令夕改；任人唯亲；朝令夕改；等等。

等等。

建立在建立在民主民主的基础上的基础上法律是至高无上的；政治法律是至高无上的；政治民主；官员依法行政；民民主；官员依法行政；民告官有法可循；等等。

告官有法可循；等等。

反映人民大众的法律反映人民大众的法律体现平等原则体现平等原则建立在建立在专制专制的基础上的基础上体现等级与特权原则体现等级与特权原则我国我国我国我国宪法宪法宪法宪法第五条规定：

第五条规定：

第五条规定：

第五条规定：

“中华人民共和国中华人民共和国中华人民共和国中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

实行依法治国，建设社会主义法治国家。

实行依法治国，建设社会主义法治国家。

实行依法治国，建设社会主义法治国家。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

”19991999年年年年33月月月月1515日，日，日，日，第九届全国人民代表大会第二次会议通第九届全国人民代表大会第二次会议通第九届全国人民代表大会第二次会议通第九届全国人民代表大会第二次会议通过了过了过了过了中华人民共和国宪法修正案中华人民共和国宪法修正案中华人民共和国宪法修正案中华人民共和国宪法修正案，这也是我国，这也是我国，这也是我国，这也是我国19821982年宪年宪年宪年宪法的第三个修正案。

在这个修正案中，法的第三个修正案。

在这个修正案中，法的第三个修正案。

在这个修正案中，法的第三个修正案。

在这个修正案中，把把把把“依法治国依法治国依法治国依法治国”正式正式正式正式写入了宪法。

写入了宪法。

写入了宪法。

写入了宪法。

中国共产党第十八届中国共产党第十八届中国共产党第十八届中国共产党第十八届中央委员会中央委员会中央委员会中央委员会第四次全体会议（第四次全体会议（第四次全体会议（第四次全体会议（简称简称简称简称十八十八十八十八届四中全会届四中全会届四中全会届四中全会）于）于）于）于20142014年年年年1010月月月月2020日至日至日至日至2323日在北京召开。

本次四日在北京召开。

本次四日在北京召开。

本次四日在北京召开。

本次四中全会中全会中全会中全会首次专题讨论首次专题讨论首次专题讨论首次专题讨论依法治国依法治国依法治国依法治国问题。

问题。

问题。

问题。

会议通过会议通过会议通过会议通过中共中央关于中共中央关于中共中央关于中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题全面推进依法治国若干重大问题全面推进依法治国若干重大问题全面推进依法治国若干重大问题的的的的决定决定决定决定坚持走中国特色社会主义坚持走中国特色社会主义坚持走中国特色社会主义坚持走中国特色社会主义法治道路法治道路法治道路法治道路，建设中国特色社会主义，建设中国特色社会主义，建设中国特色社会主义，建设中国特色社会主义法治体系法治体系法治体系法治体系一、坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持走中国特色社会主义法治道路党的十八届四中全会提出全面依法治国，党的十八届四中全会提出全面依法治国，必须必须走中国特色社会主义法治道路。

走中国特色社会主义法治道路。

它包括：

坚持党的领导（p172p172）坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论11、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证（会主义法治最根本的保证（p172p172）。

）。

党的领导和依法治国是内在统一的：

一方面，要坚持党总揽全局、协调各方面的领导核心作用；另一方面，要切实改善党对法治建设的领导，不断提高党领导法治建设的水平。

2、中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障（p172）。

道路问题关系全局、决定成败。

中国特色社会主义法治道路所坚持的是社会主义制度，而不是其它的社会制度。

必须旗帜鲜明的反对西方国家的多党制、议会制、三权分立、司法独立等。

3、中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南（p172173）。

没有科学的理论就不可能取得法治中国建设的成功。

中国特色社会主义法治理论是马克思主义法学思想中国化的理论成果，深刻揭示了法治中国建设的理论基础、科学内涵和发展规律。

主要观点有：

坚持人民主体地位；一手抓法治，一手抓德治；法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施走中国特色社会主义法治道路要：

走中国特色社会主义法治道路要：

坚持党的领导最根本保证坚持中国特色社会主义制度根本制度保障贯彻中国特色社会主义法治理论行动指南二、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相二、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一（统一（p173174）坚持三者，是我国社会主义法治建设的坚持三者，是我国社会主义法治建设的一一条基本经验。

条基本经验。

它们是一个统一整体，不可分割，相互依存、相互作用，共同体现了社会主义法治国家的中国特色、中国风格和中国气派。

党的领导党的领导是人民当家作主和依法治国是人民当家作主和依法治国的的根本保障根本保障人民当家作主人民当家作主是党的领导和依法治国是党的领导和依法治国的的本质要求本质要求依法治国依法治国是党领导人民当家作主是党领导人民当家作主的的治国方略治国方略三、坚持依法治国和以德治国相结合三、坚持依法治国和以德治国相结合（p175176）社会主义法律与社会主义道德性质、作用与目社会主义法律与社会主义道德性质、作用与目标都是一致的，要一手抓法治，一手抓德治。

标都是一致的，要一手抓法治，一手抓德治。

法治和德治，是治国理政不可或缺的两种方式如车之两轮或鸟之两翼，忽视其中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。

只有让法治和德治共同发挥作用，才能使法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，做到法安天下，德润人心。

1.正确认识法治和德治的地位法治，是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性，任何人都不洗遵守法律。

德治，是治国理政的重要方式，通过对社会主义核心价值观和社会主义道德的培育、弘扬，度不同人群突出有针对的道德要求。

社会公德、职业道德、家庭美德等。

2、正确认识法治和德治的作用都有约束作用，但形式和违反要承担的后果不同。

法治发挥作用主要以国家强制力为后盾，主要依靠法律对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任。

德治发挥作用主要依靠人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责。

3、正确认识法治和德治的实现途径法治和德治的实现方式和实施载体不同。

法治，主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施，有明确的法律依据；德治，主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施，以价值精神和理念等形式表现出来。

复旦投毒案2013年4月16日，上海2010级硕士研究生黄洋同学经抢救无效黄洋的被害，令与他同专业的同学难以相信。

黄洋是四川自贡人，家境贫寒，但个人非常努力，成绩也很优异。

他是为了给母亲治病，才立志学医的。

平时在班级里，他勤奋好学，多次获得学校奖学金。

据了解，她母亲手术费都来自他的奖学金。

在他喝到有毒水时，感觉到异样特意倒掉了原有的水并清洗了饮水机。

以防同室其他同学喝到。

这也引发了网友关于“误杀”的猜测。

，嫌疑人林某20102010年，林某因成绩优异被中山大学推荐，年，林某因成绩优异被中山大学推荐，免试进入上海复旦大学医学院攻读研究生，免试进入上海复旦大学医学院攻读研究生，并在中山医院见习。

并在中山医院见习。

在此期间，林某依然保持不错的成绩，并在此期间，林某依然保持不错的成绩，并在研究生学生会担任干部。

在复旦的校外在研究生学生会担任干部。

在复旦的校外冠名奖学金名单中也有林某的名字。

林某冠名奖学金名单中也有林某的名字。

林某曾在自己的书中写下曾在自己的书中写下“我热爱医学，立志我热爱医学，立志献身医学事业，为祖国医学发展与人类身献身医学事业，为祖国医学发展与人类身心健康奋斗终身心健康奋斗终身”这样的誓言。

这样的誓言。

“林看起来挺阳光的，也挺开朗的。

林看起来挺阳光的，也挺开朗的。

”与与林某一起组织过活动的段同学回忆，林某林某一起组织过活动的段同学回忆，林某碰到熟人都会主动打招呼，对师兄师弟也碰到熟人都会主动打招呼，对师兄师弟也比较客气。

不少见过林某的校友，对其的比较客气。

不少见过林某的校友，对其的描述仍大多是描述仍大多是“阳光、热情阳光、热情”。

大学生既要具备良好的思想道德素质，大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质。

也应具备相应的法律素质。

树立法治理念，维护法律权威。

学树立法治理念，维护法律权威。

学习和掌握法律知识，增强法律意识，提习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。

素质的基本内容。

四、加强宪法实施，落实依宪治国四、加强宪法实施，落实依宪治国（p176177）坚持依法治国坚持依法治国首先要首先要坚持依宪治国，坚持坚持依宪治国，坚持依法执政依法执政首先要首先要坚持依宪执政，要坚持依宪执政，要把推进宪把推进宪法实施、落实依宪治国法实施、落实依宪治国作为全面依法治国的作为全面依法治国的首要任务。

首要任务。

1、深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义加强宪