人教版八年级上册思想品德同学朋友ppt课件.ppt
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欣赏歌曲永远是朋友朋友多了路好走朋友多了路好走千里难寻是朋友千里难寻是朋友以诚相见心诚则灵以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友让我们从此是朋友千斤难买是朋友千斤难买是朋友朋友多了春常留朋友多了春常留以心相许心灵相通以心相许心灵相通让我们永远是朋友让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友结识新朋友，不忘老朋友多少新朋友变成老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚天高地也厚山高水长流山高水长流愿我们到处都有好朋友愿我们到处都有好朋友永远是朋友永远是朋友导入新课导入新课千金难买是朋友。
著名主持人崔永元千金难买是朋友。
著名主持人崔永元曾经这样说过：
曾经这样说过：
“朋友是这么一批人，朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
是你步步高升对你称呼从不改变的人。
”大家想拥有这样的朋友吗？
大家想拥有这样的朋友吗？
第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进第第一一框框同学同学朋友朋友学习目标学习目标1、理解闭锁心理的危害，、理解闭锁心理的危害，2、知道人际交往中受欢迎和不受欢迎的、知道人际交往中受欢迎和不受欢迎的品质。
品质。
3、能够说出交友的基本原则、能够说出交友的基本原则。
2、能够运用友谊原则指导自己与同学交、能够运用友谊原则指导自己与同学交往往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突突,作出负责任的选择作出负责任的选择.3、积极与同学交往、积极与同学交往,不封闭自我不封闭自我学习重难点：
懂得交友的基本原则，理解学习重难点：
懂得交友的基本原则，理解什么是真正的友谊什么是真正的友谊。
自主学习一、为什么要克服闭锁心理，敞开自一、为什么要克服闭锁心理，敞开自己的心扉？
己的心扉？
二、受欢迎的人具有哪些共同特点？
二、受欢迎的人具有哪些共同特点？
三、交友的益处。
交友的益处。
四、交友的基本原则。
四、交友的基本原则。
导学探究一、一、为什么要克服闭锁心理的为什么要克服闭锁心理的危害，敞开自己的心扉？
危害，敞开自己的心扉？
活动一：
我的人际圈活动一：
我的人际圈我的姓名：
我的姓名：
知知心心朋朋友：
友：
一一般般同同学学或或朋朋友：
友：
陌生人：
陌生人：
较较好好的的朋朋友：
友：
人人际际关关系系树树轮轮图图观察自己和同学的人际关系树轮图观察自己和同学的人际关系树轮图,并并认真思考认真思考:
1、有多少人进入了你的人际圈？
分别在什、有多少人进入了你的人际圈？
分别在什么位置上？
么位置上？
2、找一找：
你分别在同学们树轮图的什么、找一找：
你分别在同学们树轮图的什么位置？
位置？
3、你对自己的人际关系状况满意吗？
对自、你对自己的人际关系状况满意吗？
对自己的人际关系状况有什么新发现？
己的人际关系状况有什么新发现？
积极交往积极交往友谊之树枝繁叶茂友谊之树枝繁叶茂封闭自己封闭自己友谊之树枯萎友谊之树枯萎闭锁心理闭锁心理明确答案一、一、为什么要认识闭锁心理的危害，为什么要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉？
敞开自己的心扉？
（P31）在与同学交往中，如果封闭自己，只会在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立；如果保持入孤立；如果保持积极开放的心态积极开放的心态，我，我们就会接触更多的人，分享更多的经验们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多人接纳。
因此，和快乐，同时也会被更多人接纳。
因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
扉。
导学探究导学探究二、二、受欢迎的人具有哪些受欢迎的人具有哪些共同特点？
共同特点？
活动二：
评选受欢迎之星活动二：
评选受欢迎之星全班同学选出两名最受欢迎的同学，全班同学选出两名最受欢迎的同学，说明他们为什么会成为最受欢迎的人。
说明他们为什么会成为最受欢迎的人。
请大家说说：
受同学欢迎的品质有哪些？
不尊重人不尊重人谁最受谁最受欢迎？
欢迎？
为人虚伪为人虚伪谁也不谁也不会喜欢会喜欢我！
我！
过分自卑过分自卑你这里还你这里还有一个错有一个错字！
字！
苛求与人苛求与人最大最好最大最好的东西是的东西是我的。
我的。
自私自利自私自利这道题我做不出，这道题我做不出，你能教教我吗？
你能教教我吗？
虚心求教虚心求教对不起对不起没关系！
没关系！
待人宽容待人宽容我比谁我比谁都好。
都好。
骄傲自满骄傲自满谁最受欢迎？
谁最受欢迎？
受欢迎的品质有：
受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得真诚、理解、值得信赖、理智、有理信赖、理智、有理想、体贴、热情、想、体贴、热情、友好、不自私、幽友好、不自私、幽默、负责任、开朗、默、负责任、开朗、信任别人信任别人你具有哪些品质呢？
你具有哪些品质呢？
什么样的人格最具魅力？
心理学家经过调查，确定什么样的人格最具魅力？
心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质：
了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质：
不受欢迎的品质有：
不受欢迎的品质有：
尖刻、自私自利、尖刻、自私自利、目光短浅、粗鲁、目光短浅、粗鲁、自高自大、不真诚、自高自大、不真诚、不老实、冷酷无情、不老实、冷酷无情、说谎说谎明确答案明确答案二、二、受欢迎的人具有哪些共同特点？
受欢迎的人具有哪些共同特点？
（P31）真诚、友好、善良、负责任、真诚、友好、善良、负责任、较强的沟通意识和沟通能力等。
较强的沟通意识和沟通能力等。
请同学们认真看下面的故事，请同学们认真看下面的故事，回答问题回答问题有两个朋友在沙漠中旅行，有两个朋友在沙漠中旅行，活动一活动一在旅途中，他们吵架了，一个在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。
被打人还打了另外一个一记耳光。
被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：
写道：
今天我的好朋友打了我一巴掌今天我的好朋友打了我一巴掌他们继续往前走。
到了一条大河他们继续往前走。
到了一条大河边，他们决定休息。
但一不小心，边，他们决定休息。
但一不小心，被打耳光的差点淹死。
幸好被朋被打耳光的差点淹死。
幸好被朋友救起。
被救后，他拿起一把小友救起。
被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：
刀在石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：
朋友好奇的问：
“为什么我打了为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
要刻在石头上呢？
”为什么这个人被打的时候为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋友救了写在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢他以后他要写在石头上呢？
另一个笑了笑，回答说：
另一个笑了笑，回答说：
“当被当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。
风都不能抹灭它。
”看了这个故事，同学们有什么感想呢？
看了这个故事，同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
真心的朋友。
什么才是真正的朋友？
什么才是真正的朋友？
女同学小陈因为母亲不幸病逝，内心受女同学小陈因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。
她性格变得十分孤僻，形到极大打击。
她性格变得十分孤僻，形容清瘦，成绩下降。
容清瘦，成绩下降。
同班的几位同学见了心里非常着急，主同班的几位同学见了心里非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听出了动接近她，为她补课，并悄悄打听出了她的生日，一起搞了一次她的生日，一起搞了一次“秘密秘密”行动。
行动。
在小陈生日那天，当黑板出现了在小陈生日那天，当黑板出现了“生日生日快乐快乐”这几个字时，她的心一下子温暖这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起了，她感激地和大家一起唱起生日快生日快乐乐歌，小陈又重新振作起来。
歌，小陈又重新振作起来。
导学探究导学探究三、三、交友的益处？
交友的益处？
朋友朋友带给我们温暖，给我们带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
之路。
（P32）三、三、交友的益处交友的益处明确答案明确答案导学探究导学探究四、四、交友的基本原则交友的基本原则小组讨论你在中小学校园生活中，遵循的交友的原则有哪些？
交友原则一交友原则一：
平等互惠，体谅他人平等互惠，体谅他人A.小东和小宁是一对好朋友，小东的小东和小宁是一对好朋友，小东的学习成绩很好，而小宁的成绩总不学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。
小东在小宁的请求下经令人满意。
小东在小宁的请求下经常帮助小宁补习功课，解答疑问，常帮助小宁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。
为此，小东的妈完成自己的功课。
为此，小东的妈妈很着急，小东也很为难。
妈很着急，小东也很为难。
小东为什么觉得很为难，作为小小东为什么觉得很为难，作为小宁你应该怎样做呢？
宁你应该怎样做呢？
B.小可和小新是班上的文艺骨干。
小可文小可和小新是班上的文艺骨干。
小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。
但是最近她俩的关系出现了裂痕：
搭档。
但是最近她俩的关系出现了裂痕：
小可认为小新画的插图不符合自己的意图，小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。
自己的得意之处，因此很不高兴。
是小可应该尊重小新的创意，还是小新应是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？
她俩还能成为一对当允许小可的修改呢？
她俩还能成为一对好搭档吗？
好搭档吗？
交友原则二：
交友原则二：
宽容他人，尊重差异，加强沟通宽容他人，尊重差异，加强沟通。
交友原则三：
交友原则三：
友谊需要尺度，要把友谊需要尺度，要把握好原则握好原则C.小林的朋友小晖在校外和八年级一个小林的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。
那个学生还有五个帮手。
小林该如何帮助朋友小晖呢？
小林该如何帮助朋友小晖呢？
怎么办呢？
怎么办呢？
交友原则四：
交友原则四：
广交朋友，慎重交友，广交朋友，慎重交友，多交益友，不交损友。
多交益友，不交损友。
D.小晖没有听从小林的劝说，找了一些小晖没有听从小林的劝说，找了一些“朋友朋友”去报仇了。
结果受到了学校的处去报仇了。
结果受到了学校的处分，小晖不但不知错，而且还谩骂老师和分，小晖不但不知错，而且还谩骂老师和校长。
校长。
小林应不应该还和小晖做朋友呢？
小林应不应该还和小晖做朋友呢？
古古人人云云：
如如入入芝芝兰兰之之室室，久久而而不不闻闻其其香香，即即与与之之化化矣矣与与不不善善人人居居，如如入入鲍鲍鱼鱼之之肆肆，久久而而不不闻闻其其臭臭，亦亦与与之之化化矣矣和品行优良的人交往，就好像进入了摆满和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。
和品味了，这是因为自己和香味融为一体了。
和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。
因为你与臭味融为一体了。
那么，这段话告诉我们该交什么样那么，这段话告诉我们该交什么样的朋友不该交什么的朋友？
的朋友不该交什么的朋友
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