车辆查控战术训练教案.docx
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车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案
余强生
教学提要
●教学对象分析:
学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警,具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验,但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容:
1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序;
2、情况处置的方法。
●教学目标:
1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点:
对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点:
处置情况的能力
●教学方法:
理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评
●教时安排:
180分钟(4课时)
一、理论讲解30分钟
二、室外训练150分钟
●教学地点:
基地战术训练场
●教具及训练器材:
名称
数量
单位
用途
摄像机
1
台
教学
电视机
1
台
教学
六四手枪
42
支
教员、学员配带
枪套
42
个
教员、学员配带
手铐
42
副
教员、学员配带
匕首
10
支
训练
刀具
10
把
训练
训练车
8
辆
训练
查车装备
4
套
训练
●上课要求:
1、严格训练场纪律,不准携带手机进入训练场,不准吸烟。
2、认真听讲,仔细看示范,刻苦训练,相互探讨,共同提高。
3、爱护器材,注意训练安全,防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地,做好上课前的准备工作。
●教学分工:
主讲教官1名:
负责教案编写,课堂的组织教学。
辅助教官3名:
负责场地布置,器材保障,配合示范,分组指导训练,辅
助主讲教官的教学。
教学进程
●教学准备:
(一)点人数,验枪,整理服装,检查器材。
教官组织验枪,整理服装,检查器材。
(二)布训练提要:
授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法,时间的安排及要求。
(三)行身体准备活动
1、跑:
2×400m
2、身体各关节运动:
4×8拍
●教学实施:
一、讲解有关理论(主讲教官)(2课时)
教学内容:
车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间:
两课时
教学方法:
用直述引出内容,用提问式展开内容的学习。
(一)车辆查控的概念
指警察为发现犯罪嫌疑线索,获取犯罪证据,查明案情,缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
(二)车辆查控的特点
1、度的危险性;
2、观察的间接性;
3、强烈对抗性突出。
(三)辆查控的原则
1、高度危险评估原则;
2、战术运用和运用法律政策攻心原则。
(四)实施查控的基本程序
1、查控前的准备工作:
①卡点的选择和设置;②核实情况,做出判断;③明确分工,注意配合。
2、查控的实施:
①截停:
截停的方式有由前截停和警车由后截停;②控制:
语言控制\站位控制和武力控制;③接近:
注意接近路线,动作、神情自然,做到内紧外松;④盘查:
对人的盘问和检查、对车的检查;⑤缉捕:
对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。
3、查控后的工作:
①嫌疑排除,予以放行;②缉捕犯罪嫌疑人,向上级汇报;③做好查控的登记工作。
小结:
1、重述训练科目,重点、难点。
2、讲评训练情况,表扬训练的好人、好事。
3、指出存在的问题及克服的办法。
二、分段训练
第一个训练问题:
观察判断。
目的:
使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。
时间:
15分钟
方法:
理论提示、分组训练、检查验收
1、提示:
当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过
观察,对车辆的型号、式样、颜色,车辆牌照,报告给指挥中心,并根据核实的情况对车辆做出“风险”评估,明确分工,制定方案。
(切记:
无论核实情况如何,都要对车辆做出风险评估,采取有效防范措施。
)
(1)设置情况:
情景一:
情景二:
情景三:
情景四:
(2)处置方式:
每个情景抽出1—2组的学员出来演示,每组人数视我情而定。
没轮到处置的学员在等候区等候。
其余学员安排在观看区。
观00等
看00候
区00区
处置区
(3)要点:
测试学员的观察能力,评估能力,安全意识。
(4)点评:
由学员先讲,教员提问,让学员联想多点的情况,开通学员思维,教与学进行互动。
2、讲解示范:
口令下达:
“对嫌疑车观察,开始,停!
”
教员做一遍观察的动作。
①②③④
(图一)
动作要领:
如图一所示,警员沿右侧进行观察,在
号位主要对车型、
前车牌的记清;
号位检验行车证,观察车内人员动态;
在
号至
号位对车外观疑点的识别,若能看到里面,再
进一步察看人员动态;
号位辨别后车牌;
号位汇报、
核实、评估、计划行动。
动作要求:
观察要仔细,针对性进行识别。
注意事项:
A、推进时,与车辆不要靠得太近。
B、时刻留意车内人员动态。
C、不要急于接近。
3、组织训练:
训练方法:
A、个人体会:
以班为单位,轮流进行;
B、分组练习:
二人一组,注意协同;
C、情况诱导:
教员在车的外观设置疑点,假设车里面有不同的动态,让学员判断识别。
D、设置情况:
当学员向指挥中心报告时,教员扮指挥中心人员围绕核实情况,设置问题向学员提问,了解学员的思维,怎样做出评估。
划分场地:
以班为单位,在指定位置,配备一辆车。
教员分工:
主讲教官和辅助教官各负责一组的训练,训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
易犯错误及纠正方法:
(1)分工不明确,配合不默契。
纠正方法:
反复配合练习。
(2)观察时动作呆板,不灵活。
纠正方法:
以示范法和情况诱导纠正。
4、小结:
(略)
第二个训练问题:
对嫌疑车接近的训练。
目的:
使学员学会接近嫌疑车的方法。
时间:
25分钟
方法:
理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评
1、理论提示:
对嫌疑车的接近,主要了解接近线路和位置,明确四个
区域,(如图二所示)大家知道对嫌疑车怎样接近吗?
接近中
要注意什么问题?
2、讲解示范:
(由主讲教官讲解要领,助讲教官做动作)先做一次连
贯动作,而后,边讲边做。
口令下达:
“对嫌疑车的接近——开始——停”
当听到“对嫌疑车接近——开始”的口令后,警员在推进区
域向车的左侧推进,推进过程中注意车里面的情况是否正常,到达
驾驶室的侧后方位置停下。
当听到“停”的口令后,回到原位。
动作要求:
越靠近车步伐越慢,盘查人员到达后尾箱时,用左手按
一下后尾箱,接近车门时,左手按在车门的上沿与车
顶的交界处。
(图二)
3、组织训练:
训练方法:
以班为单位先进行个人体会,再分组练习(两人一组)。
教官分工:
同第一个训练问题
划分场地:
分成四个班,在指定位置(如下图所示)
教员分工:
主讲教官和辅助教官各负责一组的训练,训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
易犯错误及纠正方法:
(1)两名警察推进中靠得太近。
纠正方法:
用口令纠正。
(2)警员距离车门太近。
纠正方法:
情况诱导,(让假设敌突然打开车门)。
4、小结:
(略)
第三个训练问题:
对嫌疑车的控制
目的:
使学员掌握控制嫌疑车的方法。
时间:
20分钟
方法:
理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收
1、理论提示:
对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。
三种控制方法可以单独使用,也可合起来使用,最终的目的是为了达到有效的控制,确保安全。
2、讲解示范:
教员和配合者做二种示范。
口令下达:
“对嫌疑车的控制——开始——停”
当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时,控制人员到达相应的位置(如下图所示),实施控制。
当听到“停”的口令后,恢复原状。
第一种:
(注:
图中△表示站位控制的位置。
)
第二种:
确定罪犯嫌疑车
动作要领:
第一种:
警车车头的警员负责对嫌疑车的控制,接近警员成侧应站位的控制。
负责盘问的警员向驾车者发出告知,进行指令控制,令其熄火,拔出车钥匙放在右手上,所有人员将手放在视线可及的范围内。
第二种是确定犯罪车,不宜接近,由1号指挥员向目标发出指令,熄火、钥匙拿在右手上,双手伸出窗外,打开车门,慢慢下车,双手举高,慢慢向后退,2、3、4号位用武力实施控制。
动作要求:
站位控制要到位,指令发出要有震慑作用,发挥武力控制的作用。
3、组织训练
训练方法:
小组体会,分两部分的学员进行训练,八人一小组,同时进行。
教官分工:
同第一个训练问题
划分场地:
分两个场地,一部分训练第一种,另一部分训练第二种,然后交换。
易犯错误及纠正方法:
(1)控制不到位。
方法:
口令提醒。
(2)控制嫌疑人没有指定到安全位置。
方法:
加强情况诱导训练。
小结:
同上(略)
第四个训练问题:
嫌疑车的盘查:
目的:
使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。
时间:
30分钟
方法:
讲解示范、分组训练、检查验收
1、提示:
先盘问后检查,然后对车内和车尾箱进行检查。
盘查要注意逐个进行,嫌疑排除,敬礼放行。
若发现问题该抓捕的,上铐带回审查。
2、讲解示范:
教员示范一遍。
口令下达:
“对嫌疑车的盘查——开始——停”
当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时,盘查人员到达各自的位置,实施盘查。
当听到“停”时,回到原来位置。
动作要领:
令驾驶员双手伸出窗外,打开车门下车,车上人员从同一侧下车,由其他民警控制,盘问警员逐一进行盘问,若需人身检查的就进行人身检查。
先查人后查车,对车尾箱检查时,令驾驶员打开车尾箱,警员左手放在车尾箱上面,让车尾箱慢慢打开。
动作要求:
对人盘查时,须有警员控制。
注意事项:
A、车上人员须在同一侧下车,防止逃跑。
B、防止车尾箱有爆炸物,令驾驶员站在尾箱前面,警员往后退。
3、组织训练:
训练方法:
小组体会,四人一组,轮流进行。
教官分工:
同第一个训练问题。
训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
划分场地:
在指定的场地进行训练。
易犯错误动作及纠正方法:
(1)盘问时站位不合理。
纠正方法:
反复练习站位。
(2)分开逐一盘问时,距离太近,容易串供,
纠正方法:
口令纠正。
4、小结:
(略)
三、综合训练
目的:
使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。
时间:
60分钟
方法:
理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评
情况设置1:
两名巡警在巡逻时,发现一辆可疑车停在某街边,两名巡警上前盘问,当警员接近驾驶室时,司机突然掏枪袭击警察。
处置要点:
躲避路线,利用掩体方法。
情况设置2:
经核实,停在某路段的小车是前天被二名持枪歹徒抢去的车,车上有两人。
处置要点:
动用警力、装备。
情况设置3:
据报二名歹徒驾驶一辆小轿车,车牌XXXX,其中一名身上携有炸药,另一名身上有枪。
处置要求:
采用秘密抓捕。
训练方法:
1、个人准备(10分钟),分组讨论(10分钟),教员归纳讲评(5分钟)
2、小组演练:
5人一组(30分钟)教员归纳讲评(5分钟)
检查验收:
以小组为单位,出情况,找出学员针对不同情况进行演示。
小结:
同上(略)。
三、课终小结:
一、本次课主要学习对车辆查控战术,从理论教学到基础阶段训练,最后进行综合训练,检查验收。
重点对战术动作的掌握,战术的综合运用。
突出情况处置能力的训练难点。
二、整个训练过程,学员学习认真,刻苦训练,能开拓学习思维,能基本达到预期的效果。
三、下次课准备学习搜索战术,时间是10月8日,地点还是这里。