中考政治实践探究题解题指导.ppt

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中考政治实践探究题解题指导一、题型特点实践与探究题出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。

这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

一、题型特点对此类试题的一般性解答要求是：

对此类试题的一般性解答要求是：

1.首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。

各类实践活动的方法和程序。

2.要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。

解决问题。

3.要审明题意，按要求作答。

要审明题意，按要求作答。

4.要回归课本寻找知识的落脚点。

要回归课本寻找知识的落脚点。

5.设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。

操作性。

6.注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

二题型及答题方法调查报告类。

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。

调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：

调查报告类。

第一部分：

标题。

依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。

第一部分：

标题。

依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。

不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

第二部分：

引言。

引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。

第二部分：

引言。

引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。

调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

第三部分：

主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，第三部分：

主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：

第一、表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：

第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。

第二、要把提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。

第二、要把调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。

第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、理。

第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。

议论、阐明自己的认识和看法。

第四、要通过分析找出规律性的东西。

第四、要通过分析找出规律性的东西。

第四部分：

结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的第四部分：

结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。

议。

调查报告类。

例题：

我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。

结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。

（1）列出调查题目

（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）（3）根据分析调查结果，提出建议。

调查报告类。

参考答案参考答案（11）题目：

我市（县）居民用水状况及对策）题目：

我市（县）居民用水状况及对策（22）aa、目的：

通过对居民生活用水状况的调查，了解供水、目的：

通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

增强全民节水意识。

bb、对象：

国家及居住地周围居民，自来水厂、污水、对象：

国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库处理厂、环保局、河流、水库cc、内容或资料：

水源状况、用途和用水量、影响水库、内容或资料：

水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。

的因素。

dd、方法途径：

实地考察；问卷调查；访问；取样化、方法途径：

实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

验分析。

（33）建议：

）建议：

治理生产，生活用水污染；治理生产，生活用水污染；提供节水，合提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；理优化用水，提高水的重复利用率；改革水价机制以制改革水价机制以制约用水量；约用水量；提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

水土流失。

活动设计类：

设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。

合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。

这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。

这是设计合理方案的前提。

是根据主题来确定的。

因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

活动设计类：

第三、活动准备。

就是要做好思想发动和各项组第三、活动准备。

就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。

首先，确定活动织工作，使各项活动落到实处。

首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。

的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。

其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。

最后，在活动召开前动员大多数同学参加活动。

最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。

它是主题活动方案的主体。

在第四、活动步骤。

它是主题活动方案的主体。

在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

理清楚。

活动设计类：

例题为配合我县“创模”活动，某校初九（）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“贡水河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。

请你为该班同学制定一份活动方案。

活动设计类：

参考答案参考答案活动时间：

某年某月某日活动时间：

某年某月某日活动主题：

调查贡水河污染现状活动主题：

调查贡水河污染现状活动原因：

可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害活动原因：

可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。

等方向作答。

活动目的：

通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，活动目的：

通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。

增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。

活动方式：

分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。

活动方式：

分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。

活动步骤：

第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实活动步骤：

第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。

策。

活动准备：

准备好有关环保的法律知识和宣传标语。

活动准备：

准备好有关环保的法律知识和宣传标语。

注意事项：

沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。

将活动的废注意事项：

沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。

将活动的废弃物装起来。

（其他言之有理亦可）弃物装起来。

（其他言之有理亦可）（3）主题班会:

主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。

现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

（3）主题班会:

活动主题活动主题主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

（偶）式的，但不能过于冗长。

活动目的活动目的明确班会的目的。

班会的目的是根据主题明确班会的目的。

班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

活动准备活动准备要把准备工作做到细处，把该做的工作想要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。

比如，提前布置会场，确定主持人，全面，并逐一落实。

比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

特约嘉宾等。

活动步骤活动步骤是班会的主体，在设计活动步骤时要做到是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。

主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材下几个程序）。

主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

（3）主题班会:

例题例题在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。

人才是科技的载体，是其他生产要素对经济增长的贡献。

人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。

科技知识只有与人才结合起来，才能成为都离不开人才。

科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

力的关键因素。

（11）请你给上述材料拟定一个标题。

）请你给上述材料拟定一个标题。

（22）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。

（要求：

围绕主题，鼓励参与，讲究题班会的活动步骤。

（要求：

围绕主题，鼓励参与，讲究实效）实效）（33）假如你要参与发言，请写一篇不超过）假如你要参与发言，请写一篇不超过300300字的发言字的发言稿。

稿。

（3）主题班会:

参考答案参考答案：

（11）“国际竞争归根到底是人才的竞争国际竞争归根到底是人才的竞争”或或“人才是人才是第一资源第一资源”或或“人才资源是经济发展的决定因素人才资源是经济发展的决定因素”等。

等。

（22）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影代科技发展中的作用；第二步，看投影科学技科学技术发展的辉煌时代术发展的辉煌时代；第三步，请学校的小发明、；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。

学生提出成才的希望和要求。

（33）发言稿要点：

）发言稿要点：

我们面临的机遇与挑战。

我们面临的机遇与挑战。

社会主义建设对人才提出的要求。

社会主义建设对人才提出的要求。

自己如何自己如何努力成为祖国所需要的人才。

努力成为祖国所需要的人才。

（4）黑板报、手抄报、辩论会黑板报：

主题名称主要栏目名称栏目的主要内容名言警句座右铭编后语版面设计效果图手抄报：

报名主要栏目名称栏目主要内容名言警句式座右铭