小学四年级文明网上行主题班队会设计方案完整版.docx

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小学四年级文明网上行主题班队会设计方案完整版

编号：

TQC/K108

小学四年级文明网上行主题班队会设计方案完整版

Inordertoclarifytheobjectives,collectdataforqualityandquantity,pointandsurfaceanalysis,doagoodjobinfeasibilitystudy,putforwardsuggestions,andthroughacertainrangeofresourceswithstrictimplementation,achievethedesiredeffect.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

编写：

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审核：

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时间：

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部门：

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小学四年级文明网上行主题班队会设计方案完整版

下载说明：

本执行方案资料适合用于为某明确的目标，广泛搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量，点与面的分析，做好可行性研究，提出建议方案，并通过一定范围内的资源配以严格的执行，达到预期的效果。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　小学四年级"文明网上行"主题班队会设计方案

　　四

（2）班

　　活动主题：

文明网上行

　　教育重点：

教育学生文明上网、拒绝网络不良信息，让网络成为我们的好伙伴。

　　教育目标：

让学生明白网毒的危害性、学会科学、合理利用网络

　　活动步骤：

（1）探讨网络的好处--

（2）认识网毒的危害--（3）通过活动展示学生利用网络的学习成果

　　活动准备：

1．课前让学生上网搜集网络给人类带来的益处与危害。

　　2．布置黑板，小记者准备相机。

　　3．表演节目的同学利用业余时间排列节目。

　　活动过程：

　　（主持人上台）导入：

互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。

互联网的出现，给我们的生活带来了巨大的变化。

我们在座的各位同学基本上都接触过网络。

我想问大家。

网络给我带来了什么？

　　一、探讨网络的好处，认识网络的危害

　　1．学生积极踊跃回答网络带给我们的利与弊。

　　互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响有：

网上色情、暴力、反动信息等内容。

这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，严重影响了我们的思想健康和心灵健康。

　　2．主持人讲述真实事，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。

（1）游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。

玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。

　　案例1：

17岁的少年吴治（化名）沉迷于电脑游戏，无法自拔。

为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　案例2：

１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。

在网络上"杀"红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　案例3：

（"虚拟游戏"变成现实惨剧）去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。

据调查，该学生整天沉溺于暴力网络游戏。

（2）网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

　　网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。

对于社会阅历不深的我们来说尤其容易上当受骗。

　　展示案例4：

　　在某中学就读的15岁女孩小红（化名），平时喜欢上网用"QQ"聊天，她在网上结识了一个网名叫"阿飞"的网友，两人一"见"如故相谈甚欢，不久就见了面。

在稍后的一天中午，小红接到了"阿飞"的短信息，说他今天生日叫小红出来一起玩，涉世未深的小红一听有得玩就一口答应下来。

在晚上的见面过程中，小红受到了小飞的非礼，事发后小红痛苦不堪，虽然阿飞最终受到了法律应有的制裁，但是给小红幼小的心灵带来了不可抹去的阴影。

　　主持人：

谨防网络伸出的"黑手"。

与同学共同探讨在上网时如何保护好自己。

　　1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开

　　信息，提供给闲聊屋或公告栏等。

　　2．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。

　　3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。

当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。

　　4.一旦发现令你感?

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　　5.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。

　　6.不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。

　　二、通过网络帮助学习的成果展示

　　1．师生交流利用网络帮助学习的真实事例。

　　老师在班级建立了QQ群，当同学遇到学习、交往方面的困惑，可以在群里与老师同学交流。

有一次，老师看到有同学求助：

英语演讲该怎么讲？

（班级英语风采赛即将开赛的时候）我立刻在群里给予了回复，进行指导。

建议他在网络上找一些适合自己的资料，可以是英语儿歌、英语小诗，再配上动作，表情好好训练。

当时在群里的同学都受到了启发，并排练出一个个精彩的英语节目。

　　2．同学展示学习成果

（1）歌曲《雪绒花》

（2）双簧

　　（3）英语短剧《小红帽》

　　（4）情景剧《康雨林的生日》

　　（5）演唱英语歌。

　　三、活动结束，辅导员总结活动情况。

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