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议论文议论文阅阅读读指指导导学习目标学习目标1.1.巩固议论文文体常识巩固议论文文体常识。

2.2.了解了解议论文考察题型。

议论文考察题型。

3.3.培养培养学生学生议论文阅读能力。

议论文阅读能力。

议论文议论文是以议论为主要表达方式的是以议论为主要表达方式的一种文体。

一种文体。

通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。

发对某一现象的见解和主张。

议论文文体知识回顾议论文文体知识回顾11、议论文：

、议论文：

22、三要素：

、三要素：

33、论、论点：

点：

44、论、论据：

据：

55、论、论证：

证：

66、议论文的结构：

、议论文的结构：

77、语言特点：

、语言特点：

88、论证方式：

、论证方式：

11、议论文：

、议论文：

是以议论为主要表达方式是以议论为主要表达方式,通过摆事通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。

实、讲道理，表达作者观点的文体。

22、议论文三要素：

、议论文三要素：

论点论点、论据论据、论证论证33、论点：

、论点：

44、论据：

、论据：

55、论证：

、论证：

证明论点的材料。

作者的主张、看法、观点。

运用论据证明论点的过程和方法。

66、议论文的结构：

、议论文的结构：

77、语言特点：

、语言特点：

（1）一般结构：

一般结构：

提出问题（引论）、分析问题（本论）、提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）解决问题（结论）

（2）具体到每一段落：

具体到每一段落：

结构形式还可以包括并列式、总分式、递进式。

准确性、鲜明准确性、鲜明性性、概括、概括性性、生动、生动性性8、论证方式：

论证方式：

立论、驳论立论、驳论论点论点：

论点形式论点形式：

要素回顾：

论点要素回顾：

论点以议论为主要表达方式以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理，通过摆事实、讲道理，所论述问题的主张和看法。

所论述问题的主张和看法。

什么什么是是什么什么/应该应该+动词短语动词短语/要（能）或不要（不能）要（能）或不要（不能）怎么样怎么样。

如何确定中心论点如何确定中心论点中心论点应该是明确的判断，是作者看法的中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；在形式上应该是完整的句子。

完整陈述；在形式上应该是完整的句子。

A语言表述形式：

语言表述形式：

判断句（肯定判断或判断句（肯定判断或否定判断）否定判断）B语言标志：

语言标志：

“认为、由此可见、综上所认为、由此可见、综上所述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出”等。

等。

C关键位置：

关键位置：

多见于文章的标题、开头多见于文章的标题、开头或结尾，偶有在论述过程中提出，有时也需要或结尾，偶有在论述过程中提出，有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要注意分析议论文中的论据、论题）。

注意分析议论文中的论据、论题）。

输不丢人，怕才丢人输不丢人，怕才丢人电影电影梅兰芳梅兰芳中有个十三燕，是个曾名重一时的中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王伶界大王”。

后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之。

后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。

眼见敗势之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。

眼见敗势已成，他却没有选择逃避。

即使面对空旷的戏台，已成，他却没有选择逃避。

即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语死前留下那句掷地有声的话语“输不丢人，怕才丢人输不丢人，怕才丢人”。

所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却令人敬。

所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却令人敬佩，因为他道出了一个做人的基本真理佩，因为他道出了一个做人的基本真理,而且自己就而且自己就是实践这一道理的榜样。

是实践这一道理的榜样。

本文的论点是本文的论点是:

输不丢人，怕才丢人输不丢人，怕才丢人老实人是不是总要吃亏？

在腐败黑暗的旧老实人是不是总要吃亏？

在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。

然社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。

然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。

不老实的人可能为一种普遍的、正常的现象。

不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。

象鲁会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。

象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。

假象与谎迅先生所说的谎话也会淹没他自己。

假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？

有些阿话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？

有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？

常言道：

上司的赏识，但他会永远春风得意吗？

常言道：

“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。

的不老实付出代价。

总的来看总的来看，还是做老实人，还是做老实人不吃亏。

不吃亏。

本文的论点是本文的论点是:

老实人不吃亏老实人不吃亏勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。

可他不气馁，心不灰，为克常被雄辩的对手所压倒。

可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持5050年如一日，连爬年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：

福州有名气的演说家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：

福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。

他不懒不怠，字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。

他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。

这表知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。

这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

也是可以变拙为巧的。

本文的论点是本文的论点是:

勤出智慧勤出智慧论据：

论据：

论据的种类论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、统计数字、史实。

统计数字、史实。

道理论据道理论据某种正确的理论、名某种正确的理论、名言警句、公理等。

言警句、公理等。

要素回顾：

论据要素回顾：

论据、证明论点的材料。

（真实可信）证明论点的材料。

（真实可信）辨别论据类别辨别论据类别论据论据是为了更加有力地证明论点。

是为了更加有力地证明论点。

答题要点：

明确论据类型。

具体分析作用。

小的决定大的小的决定大的百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当政者所不能忽视。

一场疯国大计，却为任何一个当政者所不能忽视。

一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。

牛病，几乎颠覆了英伦三岛。

中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是肺腑，让人记下的却是“石卵化猴石卵化猴”“桃园结义桃园结义”，以，以及及“玉在匣中玉在匣中”“钗在套内钗在套内”这些生动的细节。

这些生动的细节。

千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末中中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。

国至圣老子说的话，值得我铭记一生。

论据类型：

事实论据、道理论据事实论据、道理论据勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。

可他不气馁，心不灰，为克服这被雄辩的对手所压倒。

可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：

福州有一个叫陈正之家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：

福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。

他不懒不怠，勤学苦练，别人也要读一二百遍才能熟。

他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。

这表明，即使天资比较差，来无书不读，成了博学之士。

这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

说说本段文字的论据类型？

并用简要语言概括本段的两个论据的说说本段文字的论据类型？

并用简要语言概括本段的两个论据的内容？

内容？

论据论据：

论据类型：

事实论据论据类型：

事实论据德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练5050年，终成演说家年，终成演说家陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士概括事实论据概括事实论据基本格式为：

基本格式为：

什么人什么人+在什么情况下在什么情况下+干了什么事干了什么事+取得取得什么什么结果结果要素回顾要素回顾:

论证论证论证是运用论据来证论证是运用论据来证明论点的过程和方法明论点的过程和方法常见的论证方法常见的论证方法举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证主要题型主要题型1.辨别论证方法的类型辨别论证方法的类型2.分析某种论证方法的作用分析某种论证方法的作用分析某种论证方法的作用分析某种论证方法的作用1举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

而使论证更具体、更有说服力。

格式：

通过使用格式：

通过使用举例论证举例论证的论证方法，举的论证方法，举什么（概括什么（概括事例）事例）证明了什么证明了什么（论点）（论点），从而使论证更具体更有，从而使论证更具体更有说服力。

说服力。

2比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

形象、浅显易懂。

格式：

使用使用比喻论证比喻论证的论证方法，将的论证方法，将什么比作什么，什么比作什么，证明证明什么观点什么观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

象、浅显易懂。

3对比论证：

对比论证的作用就是突出对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

强调。

格式：

使用格式：

使用对比论证对比论证的论证方法，将的论证方法，将什么什么和什么和什么加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了什么观点什么观点。

4道理论证：

通过讲道理或引用名言证道理论证：

通过讲道理或引用名言证明论点，使论证更概括深入或更有说服力。

明论点，使论证更概括深入或更有说服力。

格式：

使用格式：

使用道理论证道理论证的论证方法，论证了的论证方法，论证了什么观点什么观点，从而使论证更概括深入或更有，从而使论证更概括深入或更有说服力。

说服力。

大大千千世世界界，我我们们不不论论干干什什么么，只只要要与与人人对对阵阵，参参与与竞

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