职业测评对职业生涯规划的意义.ppt

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李李慧慧民民电话电话2022/11/6规划原则与心理准备规划原则与心理准备规划原则与心理准备内内内内容容容容职业生涯规划职业生涯规划常用职业测评常用职业测评11223344职业测评职业测评2022/11/6一、什么是职业生涯规划一、什么是职业生涯规划一、什么是职业生涯规划一、什么是职业生涯规划

（一）职业生涯

（一）职业生涯是是一一个个人人一一生生中中所所有有与与职职业业相相联联系系的的行行为为与与活活动动，以以及及相相关关的的态态度度、价价值值观观、愿愿望望等等的的连连续续性性经经历历的的过过程程，也也是是一一个个人人一一生生中中职职业业、职位变迁以及工作理想的实现过程。

职位变迁以及工作理想的实现过程。

“职业生涯就是对自我的实践职业生涯就是对自我的实践”（舒伯）（舒伯）职业生涯就是一个人终生的工作经历。

职业生涯就是一个人终生的工作经历。

2022/11/6

（二）职业生涯规划

（二）职业生涯规划是是个个人人结结合合自自身身情情况况和和眼眼前前制制约约因因素素,为为自自己己实实现现职职业业目目标标而而确确定定行行动动方方向向,行行动动时时间间和和行行动动方方案（诺斯威尔案（诺斯威尔）。

）。

简简言言之之,就就是是在在“量量己己力力,衡衡外外情情”的的情情形形下下、审审时时度度势势地地为为自自己己筹筹划划未未来来，设设计计个个人人合合理理可可行的职业生涯发展方向。

行的职业生涯发展方向。

2022/11/6二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评“我不知道自己适合做什么我不知道自己适合做什么!

”一份适合自己兴趣的工作，并不能保证你的成一份适合自己兴趣的工作，并不能保证你的成功。

只有充分地了解自己的人格与能力，结合功。

只有充分地了解自己的人格与能力，结合现实社会现实社会,认识自己了解自己认识自己了解自己,客观的找出自己客观的找出自己的一些不足，有针对性地培养和发展自己良好的一些不足，有针对性地培养和发展自己良好的职业个性，才能最大限度地保障自己事业的的职业个性，才能最大限度地保障自己事业的成功。

成功。

2022/11/6二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评职业测评是心理测验的一个分支。

职业测评是心理测验的一个分支。

心理测验是依据一定的法则，用数量化的手段对心理测验是依据一定的法则，用数量化的手段对心理现象或行为加以确定和测定心理现象或行为加以确定和测定。

心理测验心理测验“是对行为样本的客观的标准化的测量是对行为样本的客观的标准化的测量”。

目的是实现：

人适其职，职得其人；目的是实现：

人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。

人尽其才，才尽其用。

2022/11/6二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评二、什么是职业测评心理测验的标准化：

心理测验的标准化：

刺激物的标准化刺激物的标准化测验情景的标准化测验情景的标准化计分、评分和统计标准化计分、评分和统计标准化2022/11/6标准化测验的基本特征标准化测验的基本特征标准化测验的基本特征标准化测验的基本特征1行为样本被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为，必须具有代表性。

2常模测验取样的平均值，即正常的或平均的成绩，是解释测验分数的基础。

3信度测验结果的可靠性或一致性。

4效度测验的有效性或准确性，即测量出其所欲测量的事物的真实程度。

2022/11/64.4.4.4.心理测验的类型心理测验的类型心理测验的类型心理测验的类型按测验的按测验的方式方式分类分类：

个别测验；团体测验。

个别测验；团体测验。

按测验内容的按测验内容的形式形式分类：

分类：

文字测验；非文字（操作）测验文字测验；非文字（操作）测验按测验的按测验的材料材料分类：

分类：

常规测验常规测验；投射测验；投射测验按测验的按测验的功能功能分类：

分类：

智力测验、神经心理测验、人格测验智力测验、神经心理测验、人格测验2022/11/6

（一）三个基本原则：

（一）三个基本原则：

择己所长的原则择己所长的原则发挥自我优势，扬长避短。

发挥自我优势，扬长避短。

择择世世所所需需的的原原则则知知己己知知彼彼，百百战战不不殆殆。

“什什么么是人才？

社会需要的就是人才！

是人才？

社会需要的就是人才！

”择择己己所所利利的的原原则则利利己己、利利他他、利利社社会会。

学学会会处处理理国国家家、集集体体和和个个人人之之间间的的关关系系，把把个个人人职职业业发发展与社会要求有机地结合起来。

展与社会要求有机地结合起来。

三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备2022/11/6

（二）职业心理准备

（二）职业心理准备：

1.1.1.1.正确认识自我正确认识自我正确认识自我正确认识自我我是谁？

我喜欢做什么？

我能做什么？

我要做什么？

2.2.2.2.正确认识社会环境正确认识社会环境正确认识社会环境正确认识社会环境社会需要我做什么？

3.3.3.3.正确认识正确认识正确认识正确认识“我我我我”与环境之间的关系与作用与环境之间的关系与作用与环境之间的关系与作用与环境之间的关系与作用三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备三、职业生涯规划原则与心理准备测测评评2022/11/6什么是人格（个性）什么是人格（个性）?

个性是指一个人的整个精神面貌，即具个性是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

有一定倾向性的各种心理特征的总和。

2022/11/6个性的心理结构个性的心理结构个性倾向性个性倾向性个性心理特征个性心理特征自我意识系统自我意识系统包括需要、动机、兴趣、理想和世界观等包括需要、动机、兴趣、理想和世界观等是个性的心理结构中最活跃的因素。

是个性的心理结构中最活跃的因素。

是决定个人对客观事物采取何种态度和是决定个人对客观事物采取何种态度和行为的动力系统。

行为的动力系统。

是个性的心理结构中能反映出一个人的是个性的心理结构中能反映出一个人的基本精神风貌而经常地、稳定地表现出基本精神风貌而经常地、稳定地表现出来的心理品质。

来的心理品质。

影响着一个人的言行举止，体现着一个影响着一个人的言行举止，体现着一个人心理活动的独特性。

人心理活动的独特性。

包括气质、能力和性格等包括气质、能力和性格等包括自我认识、自我体验和自我调节包括自我认识、自我体验和自我调节三个子系统。

三个子系统。

2022/11/6气质气质能力与智力能力与智力性格性格气气质质气质是不依活动目的和内容为转移的典气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。

型的、稳定的心理活动的动力特征。

气质主要取决于个体先天决定的高级神气质主要取决于个体先天决定的高级神经活动类型。

经活动类型。

2022/11/6气质的类型气质的类型希波克拉底的体液说希波克拉底的体液说多血质多血质抑郁质抑郁质粘液质粘液质胆汁质胆汁质2022/11/6如何看待气质类型如何看待气质类型气质的稳定性与可塑性气质的稳定性与可塑性气质类型无好坏之分气质类型无好坏之分气质类型不决定人的成就高低气质类型不决定人的成就高低工作应重视别人的气质类型工作应重视别人的气质类型2022/11/6能力与智力能力与智力能力与智力能力与智力能力是顺利而有效地完成某种活动所必须能力是顺利而有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。

具备的心理条件，是个体的一种心理特征。

2022/11/6能力分类：

能力分类：

一般能力（智力）与特殊能力一般能力（智力）与特殊能力能力发展的一般趋势能力发展的一般趋势121518-2545最佳发挥最佳发挥最佳发展最佳发展2022/11/6斯腾伯格认为具有成功智力者的斯腾伯格认为具有成功智力者的斯腾伯格认为具有成功智力者的斯腾伯格认为具有成功智力者的20202020个特征个特征个特征个特征

（1）

（1）能自我激励；能自我激励；

（2）

（2）学会了控制自己的冲动；学会了控制自己的冲动；（3）（3）知道什么时候应坚持；知道什么时候应坚持；（4）（4）知道如何充分发挥自身的能力；知道如何充分发挥自身的能力；（5）（5）能将思想转变为行动；能将思想转变为行动；（6）（6）以产品成果为导向；以产品成果为导向；（7）（7）完成任务并能坚持到底；完成任务并能坚持到底；（8）（8）都是带头者；都是带头者；（9）（9）不怕失败的风险；不怕失败的风险；（10）（10）从不拖延；从不拖延；2022/11/6（11）（11）接受合理的批评和指责；接受合理的批评和指责；（12）（12）拒绝自哀自怜；拒绝自哀自怜；（13）（13）具有独立性；具有独立性；（14）（14）寻求克服个人困难的办法；寻求克服个人困难的办法；（15）（15）能集中精力达到自己的目标；能集中精力达到自己的目标；（16）（16）既不会对自己要求过高，也不会对自己要求既不会对自己要求过高，也不会对自己要求过低；过低；（17）（17）具有延迟满足的能力；具有延迟满足的能力；（18）（18）既能看到树木，也能看到森林；既能看到树木，也能看到森林；（19）（19）具有合理组织的自信及完成其目标的信念；具有合理组织的自信及完成其目标的信念；（20）（20）能均衡地进行分析性、创造性和实践性的思能均衡地进行分析性、创造性和实践性的思维。

维。

2022/11/6性性性性格格格格性格是人对现实的稳定态度和习惯了的行性格是人对现实的稳定态度和习惯了的行为方式。

为方式。

性格能体现一个人的本质属性，是人与人性格能体现一个人的本质属性，是人与人相区别的最核心、最有代表性的个性特征。

相区别的最核心、最有代表性的个性特征。

性格的特征性格的特征态度特征：

性格中最重要的组成部分态度特征：

性格中最重要的组成部分智力特征：

在认知活动中的特征智力特征：

在认知活动中的特征情绪特征：

表现在情绪的强度、稳定性、情绪特征：

表现在情绪的强度、稳定性、持续性和主导心境方面的特征持续性和主导心境方面的特征意志特征：

对自己的行为自觉进行调整与意志特征：

对自己的行为自觉进行调整与控制的特征控制的特征2022/11/6（11）我是谁？

）我是谁？

自我认知自我认知个性（人格）测验个性（人格）测验“你是怎样的一个人你是怎样的一个人”。

考察个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式考察个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

这些特点可能影响求职者的工作绩和行为风格。

这些特点可能影响求职者的工作绩效和工作方式及习惯。

效和工作方式及习惯。

常用：

常用：

MBTIMBTI性格类型系统（五个维度）性格类型系统（五个维度）气质量表（四种气质类型）气质量表（四种气质类型）1.1.1.1.正确认识自我正确认识自我正确认识自我正确认识自我2022/11/6（22）我能做什么？

）我能做什么？

能力倾向测验能力倾向测验“你擅长什么你擅长什么”。

考察智力。

考察智力（能力）水平及其结构。

不同职业对人的能力倾（能力）水平及其结构。

不同职业对人的能力倾向有不同要求。

向有不同要求。

一一般般能能力力（智智力力）：

观观察察力力、记记忆忆力力、思思维维力力、想像力等。

想像力等。

特特殊殊能能力力：

语语言言能能力力、社社交交能能力力、书书写写能能力力、组组织管理能力、数理能力、动手能力等等。

织管理能力、数理能力、动手能力等等。

2022/11/6了解自己的能力倾向：

了解自己的能力倾向：

我学过什么？

（知识结构）我学过什么？

（知识结构）我曾经做过什么？

我曾经做过什么？

我最成功的是什么？

我最成功的是什么？

更更为为重重要要是是一一个个人人要要具具有有学学会会学学习习、终终身身学学习、知识创新的能力，在工作中提升能力。

习、知识创新的能力，在工作中提升能力。

2022/11/6（33）我喜欢做什么？

）我喜欢做什么？

职业兴趣测验职业兴趣测验考察个人的兴趣。

考察个人的兴趣。

如：

如：

愿与事务打交道？

愿与事务打交道？

愿与人接触？

愿与人接触？

愿干有规律的工作？

愿干有规律的工作？

愿从事社会福利和助人的工作？

愿从事社会福利和助人的工作？

愿做领导和组织工作？

愿做领导和组织工作？

愿