过一个又一个童话故事还在课本上学过或在课外读过不.docx

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过一个又一个童话故事还在课本上学过或在课外读过不

老师，您好！

1、课文是一首抒情诗，赞美了老师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱之情。

2、全诗有两条线索：

一条是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的感激和祝愿。

3、赞美老师的词语有：

为人师表、德高望重、循循善诱。

赞美老师的名言有：

教师是人类灵魂的工程师。

赞美老师的诗句有：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4、“昨天”指中国和世界的历史；“今天”指中国和世界的现状；“理想”指中国和世界的未来。

“春蚕”指老师；“理想的丝线”指教学成果；“甘露”指教师的心血；“茁壮的新苗”指学生。

5、容易错的词语：

浸透、塑造、衷心、由衷、祝愿、朝霞。

但愿人长久

1、“但愿人长久”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》。

2、词中最著名的诗句是：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！

最后一句的意思是：

但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

3、“婵娟”的意思是美好的月色；“但”的意思是只。

从课文中，我们认识了积极乐观的苏轼，课文表达了他对弟弟苏辙的思念之情。

4、容易错的词语：

观赏、阴晴圆缺、宽慰、悲欢离合、埋怨。

古诗两首

1、《望洞庭》出自唐代诗人刘禹锡之手。

古诗表达了诗人热爱大自然的情感。

2、诗中表明作者远看洞庭湖的诗句是：

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

“白银盘”指洞庭湖，“青螺”指君山。

第一句诗中，作者把洞庭湖湖面比作铜镜，表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。

3、《峨眉山月歌》出自唐代诗人李白之手。

全诗表达了诗人思念家乡、友人之情。

诗中写到了5处地名：

峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。

4、这两首诗都是描写秋夜的景象。

诗中关键词语的解释：

相，互相。

和，和谐。

镜，铜镜。

未，没有。

半轮，残月。

发，出发。

向，驶向。

思，思念。

君，李白的友人。

下，顺流而下。

秋天

1、课文是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

2、课文中有很多拟人句，如：

苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

3、最后一小节，既照应了开头，又总结了全文。

我给江主席献花

1、课文也是首尾呼应的，表达了“我”对国家领袖的爱戴，以及香港同胞激动万分、欣喜若狂的心情。

2、文中的“我”是姜咪咪，她在香港回归的日子给江泽民主席献花。

3、“我”永远忘不了的这一天是1997年6月30日，因为在香港回归的日子里，“我”给江主席献花有着不平凡的意义。

4、容易写错的词语：

紫袍、烦恼、柔韧、酒歌、秩序井然、董建华、耻辱、频频挥手。

天安门广场

1、宽广壮观的天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。

2、课文按方位顺序来介绍的。

广场中央是人民英雄纪念碑，广场北端是天安门，广场南端是毛主席纪念堂，广场西侧是人民大会堂，广场东侧是中国国家博物馆。

3、第六自然段描写了天安门广场的鲜花、华灯、礼花、人们。

这段话中的比喻句把广场比作大花园。

表示色彩的词语有：

姹紫嫣红、五彩缤纷，我还知道：

五颜六色、五光十色、色彩斑斓。

4、容易错的词语：

仪式、雕梁画栋、宣告、政府。

徐悲鸿励志学画

1、勤学苦练的徐悲鸿，一是抓住一切时间努力学画，二是生活十分清苦，省钱买绘画用品。

2、“功夫不负有心人”中的“功夫”是指时间、精力。

“有心人”指徐悲鸿。

这句话是说做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。

“有眼不识泰山”中的“泰山”指真正的中国人。

这句话是指那位外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。

3、容易写错的词语：

不知疲倦、承认、购买、错误、激怒。

虎门销烟

1、在课文中我们认识了为民除害的林则徐，虎门销烟是个群情激奋、大快人心的场面。

2、虎门销烟是在1839年6月3日进行的，课文的第三小节主要写了虎门销烟的经过。

销烟的顺序是：

撒盐巴、抛鸦片、倒石灰，课文是用“先……再……然后……”几个表示先后顺序的词语来写的。

3、虎门销烟的伟大意义：

沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

4、容易写错的词语：

销烟、历史、虎门寨、销毁、彻底、欺侮、水泄不通。

练习2

1、爱国成语：

以身许国、碧血丹心、忧国忧民。

2、当我读到“横眉冷对”时，我想到了鲁迅的一句名言：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”我还想到了他的一句读书名言：

“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

”

3、爱国名言：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

——顾宪成

泉城

1、读了课文，我们观赏到了天下闻名的泉城，那里的泉多、水美，课文赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的情感。

2、珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。

3、课文的第一小节从泉水的形态和声音两个方面来写出它的多和美，也是从视觉和听觉两个方面来写的。

4、人们称济南为泉城是因为济南的泉水天下闻名。

5、容易错的词语：

悬崖、喷吐、著名

九寨沟

1、读了课文，我们欣赏到了神奇美丽的九寨沟，课文描写了那里的自然风光和异兽珍禽。

2、课文的最后一个小节起到了首尾呼应、总结全文的作用。

3、第三小节主要写了九寨沟神奇美丽的自然风光，具体描写了雪峰、森林、湖泊、瀑布。

4、第四小节主要介绍了体态粗壮的金丝猴，善于奔跑的羚羊，憨态可掬的大熊猫，行动敏捷的小熊猫。

5、容易错的词语：

县城、继续、敏捷、异兽珍禽

田园诗情

1、读了课文，我们欣赏到了诗情画意的荷兰，它是水之国，花之国，牧场之国，这里总是那么宁静悠闲。

2、课文最后一小节起到了总结全文的作用。

3、容易错的词语：

顽皮、严肃、偶尔、平稳、一抹、牲畜、沉默。

桂花雨

1、课文以“桂花香”为线索，写了“我”童年时的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。

2、母亲的话语中饱含了她对家乡的无比热爱和怀念之情，在久居在外的人看来，不管什么，家乡的才是最好的，人们常说“月是故乡明”。

3、容易错的词语：

谢落、尤其、

帮忙、挑拣、糕饼

练习3

1、默写两句读书名言。

2、五句歇后语能默、能活用。

开天辟地

1、读了课文，我们认识了无私献身的盘古，他以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

课文的最后一个小节起到了总结全文的作用。

2、从盘古开天辟地中看出他是个力大无穷的神，从他顶天立地中看出他是个意志坚定的神，从他改天换地中看出他是个无私献身的神。

3、容易错的词语：

开天辟地、加厚、合拢、精疲力竭、

普罗米修斯盗火

1、读了课文，我们认识了勇敢而极富同情心（或者不畏强暴、为民造福）的普罗米修斯。

2、我还知道的神话故事有：

愚公移山、精卫填海、女娲补天。

3、容易错的词语：

偷盗、惩罚、

啄食、希腊、获得、触犯。

一路花香

1、课文是一则寓言，告诉我们世间万物都有它存在的价值，只要恰到好处地利用它本身的特点，就能发挥自身的作用。

2、容易错的词语：

水罐、骄傲、

惭愧、渗漏、浇灌、花瓶、欣赏。

说勤奋

1、课文是一篇说理性的文章，它通过司马光和童第周勤奋学习的事情，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁。

2、司马光勤奋学习验证了“成功等于一分天才加九十九分汗水。

”童第周勤奋学习验证了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”

3、司马光是史学家，他编成了《资治通鉴》；童第周是生物学家，他完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

4、勤奋成才的司马光和童第周。

课文的最后一小节起到了总结全文、首尾呼应的作用。

5、容易错的词语：

稍微、期末、习惯、远渡重洋、基础。

李时珍夜宿古寺

1、读了课文，我们认识了为民造福、不怕吃苦、严谨认真的李时珍。

他为了编写好《本草纲目》以苦为乐、甘于付出。

2、李时珍所说的苦是指啃干粮、住破庙、长年累月地奔波，但对他来说吃这么多苦是值得的，为了万民得福，他甘愿付出。

3、课文是按事情发展顺序来写的。

最后一小节的环境描写是借景物描写衬托李时珍不怕吃苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的形象。

4、容易错的词语：

夜幕降临、端详、晓行夜宿

维生素C的故事

1、我们读了课文认识了细心观察的哥伦布，他是16世纪意大利的航海家。

在这次探险中，我们也看到了他识大体、顾大局、关心船员的品质。

2、容易错的词语：

艰苦、拖累、

秘密、不治而愈、缺乏。

奇妙的国际互联网

1、国际互联网和我们的生活息息相关，是因为有了它，给人们的学习、工作、休闲、生活带来了很大的方便，使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。

2、虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。

这句话让我想到了“海内存知己，天涯若比邻。

”

3、容易错的词语：

话题、跨过、悉尼、邮寄、付款。

练习5

1、成语分类

读书多、学问大：

学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。

刻苦学习后取得的成果：

功成名就、著作等身。

人有了学问后文雅有礼貌：

温文尔雅、文质彬彬。

2、鲁迅抓紧时间刻苦学习的名言。

诚实与信任

1、读了课文，我们认识了诚实守信的“我”，明白了诚实与信任比金钱更重要的道理。

2、课文以“诚实与信任”为题，是因为他想告诉人们“诚实与信任比金钱更重要”的道理。

课题还可以用“诚信比金钱更重要”、“诚实的心灵”。

3、最后一小节中说的“深深地印在我的脑海里”的话是：

人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

4、容易错的词语：

故障、破碎、毕竟、邮寄。

珍珠鸟

1、读了课文，我们认识了爱护鸟类的“我”，告诉我们：

信赖就能创造出美好的境界。

2、作者通过对小珍珠鸟的外形的描写，让我们感受到了他对珍珠鸟的喜爱之情，这段外形描写顺序是从部分到整体。

珍珠鸟和我亲近的过程是一个渐进信赖的过程。

3、“美好的境界”是指互相信赖、友好共处的境界。

4、容易错的词语：

一卷、猜想、拨开、撞击、伏案写作、信赖。

九色鹿

1、我们读了课文，认识了美丽善良的九色鹿，见利忘义（背信弃义）的调达，知错就改的国王，爱慕虚荣的王妃。

课文告诉我们，做人要讲信用。

2、容易错的词语：

发誓、皇榜、发财、灵魂、残害、斥责、背信弃义。

练习6

1、掌握五句诚信名言。

2、牢记人与人之间诚实相处的成语。

雾凇

1、读了课文，我们欣赏到了奇特美丽的吉林雾凇。

2、作者用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”来赞美雾凇那千姿百态、奇特美丽的景象，这句诗出自岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗，原诗描写的是雪景，这里作者引用它来赞美雾凇。

3、课文从雾凇的景色和形成奇特两个方面来写的。

雾凇形成的条件有：

过于饱和的水汽、遇冷凝结。

4、容易错的词语：

雾凇、十里长堤、俗称（通俗）、凝结、摄氏度、夜幕降临、淹没、模糊。

春联

1、春联的种类和所举的例子。

描绘美丽的春光：

展现祖国欣欣向荣的景象：

歌颂劳动人民幸福美好的生活：

表达对新的一年的美好祝愿：

2、春联的特点：

一是讲究对仗，对仗就是上下联不仅字数相等，而且词类相当。

二是读起来抑扬顿挫、和谐动听。

3、容易错的词语：

张贴、增添、游览、欣欣向荣、歌颂、告辞、奥妙、开卷有益。

古诗两首

1、《元日》出自宋代诗人王安石之手。

诗描绘了正月初一（春节）时热闹欢乐的情景，表现了万象更新的景象。

2、《江雪》出自唐代诗人柳宗元之手。

诗描绘了寒江独钓的情景，表达了诗人坚强不屈的精神和孤独的情感。

3、《元日》中写到了春节时的很多习俗，有放爆竹、喝屠苏酒、迎红日、贴春联。

4、曈曈日：

旭日。

曈曈：

太阳初升时光亮耀眼的样子。

桃符，春联。

绝，绝迹，没有。

灭，消失。

练习7

1、对对子。

2、春联。

人、物特点概括：

（积极乐观）的苏轼

（美丽迷人）的秋天

（欣喜若狂、激动万分）的姜咪咪

（宽广壮观、雄伟壮丽）的天安门广场

（雄伟壮丽）的天安门

（勤学苦练）的徐悲鸿

（为民除害）的林则徐

（天下闻名）的泉城

（神奇美丽）的九寨沟

（诗情画意）的荷兰

（怀念家乡）的“我”《桂花雨》

（无私献身）盘古

（勇敢而极富同情心、为民造福）的普罗米修斯

（知人善用）的挑水工

（勤奋学习）的司马光和童第周

（为民造福）的李时珍

（善于发现）的哥伦布

（奇妙）的国际互联网

（诚实守信）的“我”《诚实与信任》

（爱鸟护鸟）的“我”《珍珠鸟》

（美丽善良、见义勇为）的九色鹿

（忘恩负义、恩将仇报、背信弃义）的调达

（知错就改、主持公道）的国王

（爱慕虚荣）的王妃

（奇特美丽）的雾凇