铜陵小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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铜陵小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

铜陵2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

学生申诉制度的特征有〔　　〕。

多项选择题

A、法定性

B、行政性

C、准司法性

D、准独立性

E、非诉性

2：

素养教育的首要任务是〔　〕。

单项选择题

A、提高全体受教育者的社会实践能力

B、提高全体受教育者的思想道德素养

C、提高全体受教育者的审美素养

D、提高全体受教育者的创新能力

3：

心理学家的讨论说明，全部的小学生都到达了形式运算阶段。

〔　　〕

推断题

对

错

4：

小学教育在不能对社会进展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的进展。

〔　　〕

推断题

对

错

5：

专家型教师和新教师在〔　　〕方面都存在差异。

多项选择题

A、课时打算

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、能力水平

E、课后评价

6：

从迁移的观点看，“温故知新〞属于〔　　〕

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

7：

“教育有法可依，但无定法可抄〞，这说明教师劳动具有〔　　〕。

单项选择题

A、情境性

B、创造性

C、示范性

D、个别性

8：

教育目的的社会制约性是指〔　　〕。

多项选择题

A、肯定社会的政治经济制度确定着肯定社会的教育目的

B、教育目的为肯定的社会生产力进展水平和科技进展水平所制约

C、受教育人口的规模对教育目的的制约

D、学校进展规模对教育目的的制约

9：

宋代朱熹在《论语》的注解中指出：

“孔子教人，各因其材。

〞这是“因材施教〞一词的来源。

“因材施教〞表达了人的身心进展的〔　　〕。

单项选择题

A、顺序性

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

10：

高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

推断题

对

错

11：

教学过程的结构包括〔　　〕。

多项选择题

A、引起学习动机

B、引导学生领会学问

C、稳固学问

D、引导和组织学生运用学问

E、检查学问

12：

教师的教学策略主要有两种：

一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。

〔　　〕

推断题

对

错

13：

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授学问的方法是〔　　〕。

单项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、商量法

D、演示法

14：

学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。

〔　　〕

推断题

对

错

15：

当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于〔　　〕。

单项选择题

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注学生阶段

D、关注教学阶段

16：

学生操行评定的主要负责人是〔　　〕。

单项选择题

A、级任导师

B、班主任

C、科任教师

D、班委会

17：

小学课程设计要表达〔　　〕的高度统一。

多项选择题

A、科学性

B、时限性

C、具体性

D、思想性

E、预报性

18：

人格进展阶段论的创始人是〔　　〕。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

19：

〔　　〕阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

20：

基础型课程注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基〞为中心的基础教养。

“三基〞指的是〔　　〕读、写、唱唱、跑、跳读、跑、跳读、写、算\r

单项选择题

A、读、写、唱

B、唱、跑、跳

C、读、跑、跳

D、读、写、算

21：

作业分析的技能是一种教学反馈的技能。

推断题

对

错

22：

教师作为专业技术人员享有的权利是〔　〕。

单项选择题

A、参加民主管理权

B、教育教学权

C、科研学术活动权

D、管理学生权

23：

教育生物起源论的代表人物是〔　　〕。

单项选择题

A、孟禄

B、霍尔

C、利托尔诺

D、华生

24：

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增添学生感知的效果，其所根据的感知规律是〔　　〕。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

25：

〔　　〕是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的状况，通过整体思索、类别、归纳、总结、改良，到达温故知新的目的的反思。

单项选择题

A、群体反思

B、个体反思

C、纵向反思

D、横向反思

26：

从肯定意义上说，对学习者独特的把握程度确定着教学有效性的大小。

〔　　〕

推断题

对

错

27：

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称〔　　〕。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

28：

在以下教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育学生的是〔　　〕。

单项选择题

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

29：

品德受道德观念掌握，所以有时不是自己的自觉行为。

〔　　〕

推断题

对

错

30：

课程设计包括两方面：

一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。

〔　　〕

推断题

对

错

31：

〔　　〕的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单项选择题

A、消极

B、权威

C、民主

D、主动

32：

冯老师进行家访时，总是实行“四多四少〞原那么：

多一点针对性，少一点随便性；多一点确定，少一点求全责怪；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。

冯老师的做法〔　　〕。

单项选择题

A、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

B、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

C、可行，表达了他注重沟通策略，敬重家长

D、可行，表达了他严格要求自己，家长至上

33：

依据学生选择课程的自主性，课程分为以下类型〔　　〕。

多项选择题

A、学科课程

B、必修课程

C、技能型课程

D、选修课程

E、活动课程

34：

教育为政治经济制度服务，主要是通过〔　　〕表现出来的。

单项选择题

A、培育人

B、参加政治活动

C、传播文化与科学学问

D、参加经济活动

35：

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还〔　　〕

单项选择题

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依靠兴趣的作用

D、没有政治意义

36：

以下选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生〞意思相同的是〔　　〕。

单项选择题

A、有理想的人生肯定是有意义的人生

B、有理想的人生才会是有意义的人生

C、没意义的人生肯定是没理想的人生

D、有意义的人生未必是有理想的人生

37：

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。

〔　　〕

推断题

对

错

38：

依据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预报环境的需要．属于〔　　〕

单项选择题

A、生理需要

B、安全需要

C、归属需要

D、自尊需要

39：

教学评价的基本作用是调整、改善和提高教学活动本身。

〔　　〕

推断题

对

错

40：

“自我效能感〞、这一概念的最早提出者是〔　　〕。

单项选择题

A、马斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

41：

我国义务教育应当坚持〔　　〕

单项选择题

A、以国家办学为主

B、以企事业办学为主

C、以学校办学为主

D、以社会力量办学为主

42：

课堂学习情境的支配上应考虑〔　　〕。

单项选择题

A、班级规模的掌握

B、教学时间安排

C、教学过程规划

D、课程表编制

43：

在Word中，以下关于表格操作的描述，不正确的选项是〔　〕。

单项选择题

A、可以进行单元格的合并

B、可以进行表格的合并

C、可以对表格中的数据进行排序

D、可以利用公式对表格中的数据进行求和

44：

教育心理学中的教学环境是指社会环境。

〔　　〕

推断题

对

错

45：

“为中华之崛起而读书〞这样的学习动机属于〔　　〕。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

46：

以下属于个体差异性的是〔　　〕。

多项选择题

A、青年与老年的差异

B、幼儿与少年的差异

C、同一个体身心不同构成方面的差异

D、个体思维方式的差异

47：

教学永久具有教育性。

〔　　〕

推断题

对

错

48：

身心健康权是人身权的最基本权利，包括爱护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

〔　　〕

推断题

对

错

49：

依次填人以下各句横线处的词语，最恰当的一项是〔　　〕。

①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，__________难以信任。

②中山装作为珍贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产爱护项目应当能够胜利，__________申报胜利，中山装的爱护工作必将更加受益。

③__________去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，实行了一系列防洪措施。

单项选择题

A、简直一经由于

B、简直一旦鉴于

C、几乎一旦由于

D、几乎一经鉴于

50：

教育学作为一门学科的建立始于洛克。

〔　　〕

推断题

对

错

51：

利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示等，属于〔　　〕

单项选择题

A、实物直观

B、图片直观

C、模象直观

D、言语直观

52：

外铄论者一般强调人的身心进展的力量主要源于人自身的内在需要，身心进展的顺序也是由身心成熟机制确定的。

〔　　〕

推断题

对

错

53：

生物教师利用幻灯或视频资料，可以观看到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是〔　　〕。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、语言直观

D、虚拟直观

54：

新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论根据是〔　　〕。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

55：

学生是学习的主体因素，任何教学必需通过学生而起作用。

〔　　〕

推断题

对

错

56：

对学问最好的复习方法是〔　　〕。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

57：

建立评价学生全面进展的评价指标的体系必需包括〔　　〕。

单项选择题

A、一般性进展目标

B、学科学习目标

C、学科学习目标和一般性进展目标

D、情感目标

58：

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是〔　　〕。

单项选择题

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

59：

教学方法现代化最为明显的标志是〔　　〕。

单项选择题

A、自动教学机

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机帮助教学

60：

教学过程的特别性表如今〔　　〕。

多项选择题

A、认识的间接性

B、认识的交往性

C、认识的教育性

D、有领导的认识

查看答案

1：

答案A,B,C,D,E

2：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育是以促进学生身心进展为目的，以提高国民的道德素养、智力素养、身体素养、审美素养、劳动技能素养为宗旨的基础教育。

素养教育的首要任务即提高国民的思想道德素养。

3：

答案错误

4：

答案正确

5：

答案A,C,E

解析专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

6：

答案A

解析从前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。

7：

答案B

解析教育对象的特别性和教育情景的冗杂性确定了教师劳动具有创造性。

8：

答案A,B

9：

答案C

解析因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心进展的差异性。

10：

答案正确

解析【答案要点】正确。

创造性与智力并非简洁的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

（1）低智商不行能具有创造性。

（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。

（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

（4）高创造性者必需有高于一般水平的智商。

即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

11：

答案A,B,C,D,E

解析略。

12：

答案错误

解析教师的教学策略可以分为三种：

一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。

13：

答案A

14：

答案错误

解析学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

15：

答案B

解析关注生存阶段，是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们特别关注自己的生存适应性。

他们常常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生方面。

16：

答案B

解析班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。

17：

答案A,D

解析小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式表达高度的科学性和思想性统一的原那么。

18：

答案B

解析略。

19：

答案D

解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依靠。

20：

答案D

21：

答案正确

22：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为：

从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

这充分表达了科研学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。

23：

答案C

解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。

24：

答案C

解析教师在讲课时一般要求根据学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增添学生感知的效果。

25：

答案C

解析根据反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。

题干描述的是纵向反思的内涵。

26：

答案正确

27：

答案A

解析见教学组织形式的定义。

28：

答案B

解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。

班级授课制按学生的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师依据教学打算中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因此能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。

同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。

29：

答案正确

解析品德受道德观念的掌握，有时不是觉得某事该做，而是必需做。

30：

答案正确

解析略。

31：

答案D

解析课堂里往往有消极和主动之分，主动的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

32：

答案C

解析冯老师的做法是可行的，表达了其注重沟通技巧，既敬重家长又爱惜学生。

33：

答案B,D

34：

答案A

解析通过培育人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

自古以来，任何一种政治经济制度，要想得到维持、稳固和进展，都需要不断有新的接班人，而这些人才的培育，主要是通过学校教育来实现的。

学校在培育人才时，一方面，使其形成肯定的思想观点，另一方面，向其传授社会长期积累下来的阅历、学问及技能，以使其能对政治经济制度产生直接作用。

故正确答案为A。

35：

答案A

解析活动依旧具有个人的意义。

36：

答案B

解析题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生，否后那么否前，即有意义的人生、有理想的人生，D项错误；该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生〞，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。

应选B。

37：

答案错误

38：

答案B

解析B安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到爱护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。

例如，人们盼望得到一份安定的职业，情愿参与各种保险，这些都表现了他们的安全需要。

39：

答案正确

解析略。

40：

答案B

41：

答案A

解析系统暂无解析

42：

答案A

43：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】Word中没有表格合并功能。

44：

答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两方面。

45：

答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

46：

答案C,D

47：

答案正确

48：

答案正确

49：

答案B

解析①“简直〞与“几乎〞，有程度上的区分。

“简直〞的意思是“接近完全〞，近于“等于〞；“几乎〞只表示“接近〞，程度上比“简直〞差。

根据语境，应用“简直〞。

②“一旦〞用于未然，表示“要是有一天〞；“一经〞表示只要经过某个步骤或某种行为，下文说明就能产生相应的结果。

根据语境，应用“一旦〞。

③“鉴于〞与“由于〞，从表缘由的角度看，用法基本相同，“鉴于〞有“表示以某种状况为前提加以考虑〞的用法，“由于〞没有表达出“去年江水泛滥的严重教训〞是“实行措施〞的前提，所以，在此句中用“鉴于〞较合适。

50：

答案错误

解析教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。

51：

答案C

解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的欣赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，应选C。

52：

答案错误

53：

答案B

解析模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。

所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。

例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示，均属于模象直观。

54：

答案A

55：

答案正确

解析略。

56：

答案C

解析在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

57：

答案C

解析《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成果，而且要注重发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求。

基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性进展表现和学科学习的表现。

58：

答案D

解析捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

59：

答案D

解析教学方法现代化最为明显的标志是计算机帮助教学。

60：

答案A,B,C,D

解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特别性。