C语言课程设计报告格式2.docx
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C语言课程设计报告格式2
《C语言课程设计》报告
题目：
学生成绩管理系统
班级：
动力1341
学号：
1303411122
姓名：
于伟强
指导老师：
黄亮
成绩：
1、课程设计目的和意义
二、总体设计思路（功能模块图）
三、详细设计
四、课程设计总结体会
五、教师评语
一、课程设计目的和意义
一．
课程设计的目的和意义
目的：
1.根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解内容2.通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。
3.通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力。
意义：
1.有助于加深我们对操作系统这门课程的理解，我们的
都是基础理论知识，对于如何用程序语言来描述所学知识还是有一定难度。
通过课程设计，我们可以真正理解其内涵。
2.
有利于我们逻辑思维的锻炼，程序设计能直接有效练的
创新思维、培养分析问题、解决问题能力。
即使是一个简单的程序，依然需要学生有条不理的构思。
3.
有利于培养严谨认真的学习态度，在程序设计过程里，当我们输入程序代码的时候，如果不够认真或细心，法
错误，从而无法得出运行结果。
那么，这个我们反复调试，反复修改的过程，其实也是对我们认真严谨治学的一个锻炼.
二、总体设计思路（功能模块图）
学生信息包括学号，姓名，性别，年龄，学历，工资，住址，电话等。
是设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
学生信息录入功能（职工信息用文件保存）——输入
学生信息浏览功能——输出
查询和排序功能——算法
按学号查询
按姓名查询等
学生信息删除，修改功能。
补充要求：
1）整个系统均用c语言实现；
2）可以利用数组，指针，链表来实现数据结构设计；
3）系统具有输入，显示，查询，删除，排序，插入，保存，读取等基本功能；
4）系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；
5）可以将信息保存在文件中读取出来。
1.程序采用模块化设计，主函数为程序的入口，各模块独立，可分块调试，各模块由主函数控制调用。
主函数的控制功能通过循环执行一个开关语句来实现。
该开关语句的条件值为调用主菜单函数得到的返回值，根据该值，调用相应的各功能函数。
2.应用高级语言程序设计中的基本控制结构，如选择和循环等，并且包含对文件的读、写等基本操作，在软件开发过程中应用了软件工程的基本理论。
因此，系统的设计方法是结构化设计方法，开发手段是C语言。
3.源程序运用多个函数，开头先进行函数声明，然后分别定义、调用各函数。
系统功能模块图
三、详细设计
1、模块功能介绍
1）主菜单
学生成绩管理系统
1.成绩录入
2.成绩查询
3.成绩统计
4.成绩排名
5退出
2）各菜单项功能①成绩录入：
输入学生的学号、姓名及三门课的成绩，查询不及格学生的记录。
③成绩统计：
l计算学生的平均分；2根据学生的平均分高数统2、
利用结构体数组实现学生成绩统计管理的数据结构设计；3、
系统具有增加，查询，排序等基本功能；
4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现
2、程序清单
#include
#include
#include
structstudent
{charnum[10];
charname[20];
charsex[5];
intgrade[5];
floatv;
intsum;
}stu[50];
intk=0;
voidinput（）;
voiddisplay（）;
voidlook（）;
voidchange（）;
voiddelete（）;
voidsumandave（）;
voidpaixu（）;
voidmain（）
{
inta;
do
{
printf（"\n\n
***********************************************************
*******\n"）;
printf（"
*"）;
printf（"\t\twelcome
enter
the
student
management
system"）;printf（"\t*"）;
printf（"\n
***********************************************************
*******\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t1.Accessstudentinformation"）;
printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t2.lookstudentinformation"）;
printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t3.Changestudentinformation"）;
printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t4.deletestudent
information"）;printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"
*"）;
printf（"\t
5.By
sum
Sort
student
information
and
output"）;printf（"\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t6.exit"）;
printf（"\t\t\t\t\t\t*\n"）;
printf（"
***********************************************************
*******\n"）;
printf（"Enteryouchoice:
"）;
scanf（"%d",&a）;
switch（a）
{
case1:
printf（"\n"）;input（）;break;
case2:
printf（"\n"）;look（）;break;
case3:
printf（"\n"）;change（）;break;
case4:
printf（"\n"）;delete（）;break;
case5:
printf（"\n"）;paixu（）;break;
case6:
printf（"\n"）;exit（0）;break;
default:
printf（"\nThechoiceisbetween1to6.\n"）;
}
}while（a!
=0）;
}
voidinput（）
{intj;
charch[20];
printf（"\nenterstudentinformation:
\n"）;
do
{printf（"\nnum:
"）;
scanf（"%s",stu[k].num）;
printf（"\nname:
"）;
scanf（"%s",stu[k].name）;
printf（"\nsex:
"）;
scanf（"%s",stu[k].sex）;
for（j=0;j<5;j++）
{printf（"\ngrade%d:
",j+1）;
scanf（"%d",&stu[k].grade[j]）;}
k++;
printf（"\nif
want
continue
input
student
information（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
}while（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）;
sumandave（）;
display（）;
}
voiddisplay（）
{inti;
printf（"thestudentinformationis:
\n"）;
for（i=0;i{printf（"%-10s%-10s%-5s%2d%2d%2d%2d%2d%5d%5f\n",s
tu[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].grade[0],stu[i].gra
de[1],stu[i].grade[2],stu[i].grade[3],stu[i].grade[4],stu[i
].sum,stu[i].v）;
printf（"\n"）;}
}
voidsumandave（）
{inti,j;
for（i=0;i{stu[i].sum=0;
for（j=0;j<5;j++）
stu[i].sum=stu[i].sum+stu[i].grade[j]
stu[i].v=stu[i].sum/5.0;}
}
voidlook（）
{{inti;
chara[20];
printf（"\nenteryouwantlookstudentnum:
"）;
scanf（"%s",a）;
for（i=0;iif（strcmp（stu[i].num,a）==0）
printf（"%-10s%-10s%-5s%2d%2d%2d%2d%2d%5d%5f\n",stu
[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].grade[0],stu[i].grade
[1],stu[i].grade[2],stu[i].grade[3],stu[i].grade[4],stu[i].
sum,stu[i].v）;
printf（"\nenteryouwantlookstudentname:
"）;
scanf（"%s",a）;
for（i=0;iif（strcmp（stu[i].name,a）==0）
printf（"%-10s%-10s%-5s%2d%2d%2d%2d%2d%5d%5f\n",stu
[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].grade[0],stu[i].grade
[1],stu[i].grade[2],stu[i].grade[3],stu[i].grade[4],stu[i].
sum,stu[i].v）;}
display（）;
}
voidchange（）
{inti,j;
chara[20],ch[10];
printf（"\nenteryouwantchangestudentnum:
"）;
scanf（"%s",a）;
for（i=0;i{
if（strcmp（stu[i].num,a）==0）
{printf（"\nyousurewantchangestudentnum（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）
{
printf（"\nnum:
"）;
scanf（"%s",stu[i].num）;}
printf（"\nyousurewantchangestudentname（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）
{
printf（"\nname:
"）;
scanf（"%s",stu[i].name）;}
printf（"\nyousurewantchangestudentsex（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）
{
printf（"\nsex:
"）;
scanf（"%s",stu[i].sex）;}
printf（"\nyousurewantchangestudentgrade（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）
{for（j=0;j<5;j++）
{printf（"\ngrade%d:
",j+1）;scanf（"%d",&stu[i].grade[j]）;}
stu[i].sum=0;
for（j=0;j<5;j++）
stu[i].sum=stu[i].sum+stu[i].grade[j]
stu[i].v=stu[i].sum/5.0;}}
display（）;
}}
voiddelete（）
{inti,j;
charch[10],c[20];
printf（"\nyou
sure
want
delete
student
information（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）
{printf（"\nenteryouwantdeletenum:
\n"）;
printf（"num:
"）;
scanf（"%s",&c）;
for（i=0;iif（strcmp（c,stu[i].num）==0）break;
for（j=i;j<=2;j++）
stu[j]=stu[j+1];
printf（"\t\t\tyouhaddelete%s\n",c）;
k--;}
display（）;
}
voidpaixu（）
{structstudentT;
inti,j;
for（i=0;i{
for（j=i+1;j{
if（stu[i].sum{
T=stu[i];
stu[i]=stu[j];
stu[j]=T;
}
}}
display（）;}
3、系统运行结果
四、课程设计总结体会
本程序在刚开始调试时有许多错误，
但在我的努力及同学的帮助下都被一一
克服，现在在操作本程序时可根据提示进行相关操作，能正确输出结果。
在
刚开始的几次调试中曾经出现过不能运行、不能进行循环输入、不能进行数
据储存、不能输出有效的数据等等问题。
经过我的努力及同学的帮助，这些
问题得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完善。
现在它能进行了数
据输入储存、数据打印等等。
在这次设计过程中，不仅复习课本上所学知识，还通过查资料、问同学
学到了课本上没有的知识。
从而启发我，要想写好程序，在写好课本知识的
同时还需要多读和专业有关的一些书籍，同时还需要多动脑子，尽量把所学
的知识综合起来应用，力争写出完美的程序。
除此之外，我还得到了一些有
用的教训：
写程序时必须要细心，不能输错一个字符标点，就连花括号的输
入也得注意。
在修改时要有耐心，编译出错后必须逐个错误去改正，绝不能
心急浮躁，否则修改之后还会有新的错误。
五、教师评语
评阅教师：
评阅日期：
2014年6月
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