第一学期教导处工作计划.docx
《第一学期教导处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期教导处工作计划.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第一学期教导处工作计划
Withoutsalivaandsweat,therewouldbenotearsofsuccess.整合汇编 简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）
第一学期教导处工作计划
第一学期教导处工作计划1
一、本学期教务工作以规范办学行为。
强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作思路
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
三、工作目标
1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。
（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。
（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。
要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。
（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。
2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。
切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。
3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。
4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。
四、工作重点
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训，提高教师素质。
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提高。
五、主要工作
1、严格执行课程计划。
要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。
2、加强学籍管理。
认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。
严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。
严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。
3、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：
①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课不作为现象。
包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。
4、加强听推门课。
本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
5、规范请假程序。
教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。
经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）。
6、加强常规考核。
以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。
7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。
音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。
做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。
8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。
各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。
第一学期教导处工作计划2
一、指导思想：
以《课程改革实施方案》的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。
二、工作要点：
1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。
从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。
2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。
课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。
3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。
三、重点工作：
（一）加强教学基础管理
1、提高备课质量
（1）教师备课要《课程标准》的基本思想。
继续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。
真正做到备课能“功在课前，利在课堂
（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。
每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。
重点体现课堂教学改进计划的实施。
2、提高课堂教学效能
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。
__
3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学
（1）课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。
目标、内容正确，讲授准确。
结合学科特点，符合学生实际。
过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。
创设情景，善于引导，指导学法。
、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。
教学操作规范，书写清楚。
改进目标明确、改进措施有效。
（2）努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。
继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。
课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。
按《教师专业发展记录册》的具体要求。
扩充知识面，往山知识结构，促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。
骨干教师尽快脱颖而出。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。
各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。
（4）加强个别辅导。
本学期我校学生流动比较大，转出、转入学生比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课教师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。
我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。
综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。
（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。
增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。
数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。
要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。
英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。
4、落实两个调整，提高教学的有效性
严格执行市颁课程标准，按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。
一、二年级按照调整方案进行教学，语文课程按照要求删减部分内容。
二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。
按要求调整好作息时间，实行上午8：
15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。
减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。
深化教研组建设提高教研实效
（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。
即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。
（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励教师参与教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。
教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：
运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。
每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。
形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。
不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
5、利用午会课、班队课，落实“预备铃制”、“举手发言制”、“专心听讲制”三项制度，促使学生养成良好的学习习惯。
平时上课努力把把三项制度落实在学生行动中，不断培养学生良好的学习习惯，形成人人好学积极上进的好风气。
6、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。
平时做好评价等第记载及评价语的撰写工作。
7、继续抓好随班就读学生的特殊教育工作，经常给予辅导和鼓励并做好记载工作，按照新区特教中心的有关要求完成好随班就读学生认定工作。
8、根据教育教学实际情况召开1～2次家长会，家校配合共同抓好学生的培养工作。
9、教科研、语言文字工作常抓不懈，进一步规范管理。
具体工作安排见有关计划。
（二）参与二期课改求实效
1、以“新课程、新理念”推动教学研究的深入，实施民族精神教育，开展各层面实践活动。
①教研组的实践课、专题研讨不少于四次（集体备课→上课→分析讨论）。
②“新课程理念教学研究”展示活动一次（语文2节，数学2节，英语2节，综合学科2节），在第十四周进行。
③每位教师写专题个案一则或科研专题报告一篇。
2、谋求信息技术与学科课堂教学整合。
提高信息科技与学科教学的整合研究层次，各学科教师要利用好多媒体课件进行教学，努力把信息技术作为资料的________、交流的平台和认知的工具。
要利用网络技术开展基于网络的校本教研，把常规校本教研与网络环境下的校本教研结合起来，开展信息技术支持下的混合式校本教研。
开展网络环境下课例研究，营造和谐、民主、互动的教研氛围，促进教师反思能力的提高，促进教师的专业发展。
从而提高课堂教学效率。
3、努力提高音、体、美、计算机、固定多媒体、自然实验使用率。
自然学科要做好联系单及各科目学生实验册的记录工作。
计算机、固定多媒体做好使用记录。
（三）加强教学质量管理
1、重视课堂教学的整体提高，除了由教导处、年段组、教研组组织的课堂教学研究、交流活动外，提倡任课教师间相互听课交流，提倡同一班级各学科间的互相交流。
2、各学科在开学初制订好教学计划。
工具学科各单元的测验试卷必须根据教学进程及教学现状，既注重基本知识的考核，又要注意到能力方面的考查，还要有少量富有思考性的题目，把握好试题的题型及难易程度，教研组长负责把关。
单元考试（考查）后，由教研组长直接将各班考试情况汇总。
3、教导处随时了解各学科的教学进程，了解测验反馈的信息，对出现的问题做出分析，及时提出整改意见，制定整改措施。
4、迎接新区随机学科质量调研活动（周一下午～周四下午共三天）。
5、组织好校内质量调研（第十、二十周），主要对工具学科进行校内质量调研，组织两次教学质量分析研讨会（第十一周和第二十一周）。
6、迎接四年级语文、数学、英语学科期末抽测（第二十周1月15日、16日周二、周三）。
平时要抓好四、五年级教学工作。
召开1～2次四、五年级语数英学科教学研讨会，研究教学工作。
加强对差生的辅导工作，为提高四、五年级教学质量而努力。
7、按照教育部新方案有关规定，要做好三年级被抽测的准备。
（四）增强服务意识，提高管理效率
1、管理职责明确，管理人员在完成分管工作以外，还要深入到各教研组，做到一点一面。
其中一点是指一个教研组（或备课组），一面是指一个学科，通过以点带面，提高学科教学工作质量。
2、第七周进行2次的“半日调研”活动，开展两个半天的听课活动，深入了解教师课堂教学的现状，肯定优点，重点找薄弱环节，制定措施加以改进。
3、及时了解教学动态，经常向教师传递教改信息，并安排好教师外出学习与进修，学习先进教学经验。
4、教导处与总务处联动，不断完善各专用室的设施，善于向任课教师提供教具、学具、多媒体课件等用具，用好各专用室及现代化教学设备，不断提高课堂教学效果。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，让我们以创新的工作态度，走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
主要活动安排
1、教研活动：
2、4、8、12、14、16、18周
2、新课程理念教学研究活动：
第14周（语文2节、数学2节、英语2节、综合2节）
3、常规考核：
（1）开学两周备课；（第一周）
（2）教学计划；（第一周）
（3）学生作业考核；（第六周）
（4）期末复习计划；（第十八周）
（5）学期备课；（第二十一周）
4、教学片断设计比赛（第八周）
5、信息技术操作比赛（时间另定）
6、教学质量考查：
期中考试（第十周）、期末考试（第二十周）均作为校内质量抽测
7、每月一次教研组长工作会议，其中两次是教学质量监控专题会议。
（1、4、11、21周）
附：
三项制度
预备铃制举手发言制专心听讲制
听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，
学习用品摆整齐。
不撞课桌守次序。
上课专心最重要。
唱歌颂诗讲故事，讲话完整理讲明，看得仔细听得清，
人人行动调一致。
声音响亮又清晰。
点划手算手勤劳。
自己思考找诀窍，小组活动学合作。
答题问难练说话，别把小嘴给忘掉。
第一学期教导处工作计划3
一、指导思想：
本学期教导处工作将以教育局和教师发展中心的工作要求为指导，不忘初心,落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探索和研究以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂研究生态，精准课题研究靶向，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。
二、工作目标：
1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题研究，使课堂彰显活力。
2．切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六认真检查机制，切实掌握教师教学动态。
3．结合教研组活动，加强师资队伍培训，特别是新入职八位教师的培训，稳固提升教学水平。
4.进一步加强教研组、备课组的建设，落实各备课组研究主题，强化团队建设。
5.加强课程建设，专课专用，培养学生综合能力，促进学生全面发展。
6.加大数据库校级建设力度。
三、工作要点：
（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作
1．科学规范的做好学籍管理工作
学籍管理科学规范。
一生一籍，籍随人走。
在政策制度指导下，规范学生学籍管理。
完善网络大数据收集上报整理工作
2．加强、规范课程管理
严格执行课程计划，按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》计划开齐、开足各个学科课程。
严格执行“三表”，控制学生在校时间和作业量。
要求教师坚持专课专用，规范课外活动和兴趣小组活动，认真做好各项记载。
3．强化、规范“六认真”工作
本学期将继续实行“六认真”考核制度。
备课：
借助太仓智慧教育云服务平台进行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，备课的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。
上课：
以核心素养培育为总任务优化课堂教学，致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应该朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨，提升区域课堂品质。
作业：
作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”，加强教师作业命题培训，提高命题能力。
检测：
借助省测平台，市级调研做好教学效果分析并及时调整教学管理策略。
4.加强融合资源教室常规使用，关爱特殊儿童。
根据特教中心调研指导意见，调整师资力量，计算专项教学课时量，精确定位受辅儿童进中心活动，促进特殊儿童身心健康发展。
调整送教上门工作服务教师人选，真正切实与特殊儿童家庭建立长期有效的沟通渠道，为特殊教育送教工作增添实效，使之成为家长欢迎，儿童欢迎的一项关爱活动。
探索给校内特殊学生建立个人档案，增强融合教育的有效性。
（二）加强教学研究，提高教学水平。
1．继续加强理论学习。
教学观念决定教学行为。
依托智慧教育云平台，继续充实、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教育资源，方便教师的教和学生的学。
积极开展网上集体备课、数字化教学，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构，运用多元化的评价，引领学生数学学习，提升师生数字化学习能力。
2．进一步加强教研组、备课组建设。
着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。
本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。
各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
各年级成立备课组，开展好集体备课活动。
保证集体备课的有效性。
由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法，共同提高课堂教学的有效性
3.以提升教学水平为根本，加强师资队伍培训
本学期，八位新教师入职我校语文、数学、英语、科学学科，培训新教师为我校教学工作重中之重。
学校尽一切力量创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
开展师徒结对，校内常规教研课、评优课活动，确立主题，结合智慧教育云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。
充分发挥骨干教师的示范引领作用。
4．构建多元评价机制。
各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。
完善改革学生评价制度，全面建立正确学生的评价体系。
逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。
另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。
学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。
5.强化法规学习，全面提高认识的同时，加大宣传力度，增强规范意识。
有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力。
认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌。
四、具体安排：
九月份：
1．拟定新学期教务处工作计划。
2．各学科教师制定学科教学计划。
3．召开教研组长会议，备课组长，各教研组制定教研计划，备课组计划。
4.新学年师徒结对签约、推进师徒帮教帮学活动。
5．各教研组理论学习《燃荻》。
十月份：
1.推进备课组活动。
教研组双周活动。
2．教务处随堂听课课、教研课。
3．教学“六认真”抽查工作。
4.选拨参加五年内青年教师评优课。
5.各教研组理论学习《燃荻》。
十一月份：
1.备课组和教研组常规活动。
2.教务处随堂听课、教研课。
3.抽年级进行行政一日调研工作。
4.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。
（参加活力课堂低年级段展示活动）
5.组织部分学科教师外出培训。
各教研组理论学习《燃荻》。
十二月份：
1.备课组和教研组常规活动。
2.教务处随堂听课、教研课，六认真抽查。
3.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。
（参加活力课堂高年级段展示活动）
4.组织部分学科教师外出培训。
5.各教研组理论学习《燃荻》。
一月份：
1.评审优秀教案，优秀作业设计。
2.期末学科考查、教学质量调研及分析。
3．完成教导处、教研组、学科总结及资料归档工作。
第一学期教导处工作计划4
一、指导思想：
本学期，我校教导处以市教研室20__年上半年工作意见为依据，紧紧围绕教办工作重点，立足减轻学生负担，提高学科教学质量，全面提升教师业务能力，促进学生综合素质发展，努力倡导教学资源的多元合作，提升学校办学品位。
二、工作核心
细化教学管理，深化教研活动，着力师资建设，提升教学质量，促进学校发展。
三、主要工作措施：
（一）求真求细——细化教学常规，精致教学管理
本学期教导处将继续加大教学常规管理工作的力度，根据《z省义务教育教学管理指南》、《z市小学教学常规》，及《小学学科教学建议》，认真做好“五心”教学常规工作，让潜心备课、精心上课、细心批改、耐心辅导、专心反思，真正内化为每个教师的自觉行为。
1、精心备课。
本学期我校教师仍采用电子备课和手工书写备课自愿选择的原则，电子备课严禁网上摘抄，五年内青年教师必须手写备课，随时记录教学心得。
备课时应注重四点：
1、明学情：
教师要深入了解执教班级学生的情况；2、研教材：
教师要通读教学内容，研究教材独特的文本价值；3、定目标：
教师要依据学生的'实际起点和教学内容，确定合适的教学目标及重难点，不任意拔高或降低要求。
4、设练习。
教师要根据教学内容精心设计练习，减少抄抄写写重复型的作业，给作业变变脸。
年段主任每月一次检查教师的备课情况，按规定时间将反馈表格上传教导处。
教导处随机检查教师电子备课的完成情况，并作详细的记录，及时反馈，并提出整改措施。
2、有效上课。
本学期，我们要求全体教师继续围绕“规范教学常规，提高教学有效性”这一研究主题，加强课堂教学的目标导向和效率意识，合理安排课堂教学结构，充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生独立思考、追求新知，
升级会员 