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3老人与海
人教版语文必修3
3老人与海
诺贝尔文学奖获奖感言
海明威
我不善辞令，缺乏演说的才能，只想感谢阿弗雷德·诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。
没有一个作家，当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候，能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。
这里无须一一列举这些作家的名字。
在座的每一个人，都可以根据他的学识和良心提出自己名单来。
要求我国的大使在这儿宣读一篇演说，把一个作家心中所有感受说出来那是不可能的。
一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解，在这点上，他有时是幸运的；但是这一切终究会十分清晰起来，通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小，他将青史留名或被人遗忘。
很多时候，写作是一种孤寂的生活。
作家组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。
一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。
而一个在孤寂中工作的作家，如果他又确实不同凡响，那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。
对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。
他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。
这样他就会有幸获得成功。
如果仅仅是将已经写好的作品换一种方式来重新诠释，那么文学创作就显得太轻而易举了。
我们的前辈大师们留下了伟大的业绩，正因为如此，一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方，陷于孤立无援的境地。
作为一个作家，我讲的已经太多了。
作家应当把自己要说的话写下来，而不是说出来。
再次感谢大家。
（限时15分钟）
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．残骸（hái） 吞噬（shì）
脊鳍（qí）胳肢窝（gē）
B．绽开（zhàn）舵手（duò）
咀嚼（jiáo）攒力气（zǎn）
C．嗜杀（shì）蹂躏（lìn）
撬开（qiào）戳进去（chuō）
D．桅杆（wéi）榫头（sǔn）
鲭鲨（qīng）蹿上来（cuàn）
解析：
A项，胳gā；B项，嚼jué；D项，蹿cuān。
答案：
C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利
B．支撑 皮开肉绽 水泻不通 无所不用其及
C．榫头 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难副
D．拽掉 相辅相承 各行其事 金玉其外，败絮其中
解析：
A项，哀—唉，B项，泻—泄，及—极，D项，承—成，事—是。
答案：
C
3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A．有这样一位警察，体重260多斤但无赘肉，单手就可以把普通的成年人拎起来，为救被困司机，他曾赤手空拳砸烂车窗。
B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。
解析：
A项，赤手空拳：
形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。
B项，忍无可忍：
忍受到再也无法忍受下去。
C项，并驾齐驱：
齐头并进比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。
D项，感同身受：
感到像亲身承受一样。
答案：
A
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，那些鱼游得尽管那么快，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。
B．现在已经天黑，可是天边还没有红光，也看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
C．他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。
D．他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实了它一下，鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上滑下去了。
解析：
A项，关联词语位置不当，把“尽管”提到“那些鱼”前。
B项，第二个“他”指代不明，可以换成“自己”。
D项，成分残缺，“结结实实”后面加“地揍”。
答案：
C
5．结合课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。
B．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
C．老人之所以失败，有两个原因：
一是走得太远，二是孤军奋战。
D．小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会和自然力量，但老人捍卫了“人的灵魂与尊严”。
解析：
C项，不能说是失败。
答案：
C
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．倔强/匠心独运 绯闻/菲薄 鲜为人知/寡廉鲜耻
B．乘客/承前启后 崭新/暂时 哄堂大笑/一哄而散
C．躬行/供认不讳 寒暄/渲染 千载难逢/车载斗量
D．笃行/睹物思人 拥护/佣金 情不自禁/忍俊不禁
解析：
A项，jiàng，fēi/fěi，xiǎn；B项，chéng，zhǎn/zàn，hōng/hòng；C项，gōng/gòng，xuān/xuàn，zǎi/zài；D项，dǔ，yōng/yòng，jīn。
答案：
C
2．填入下面两个语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）周朝是中国历史上伟大的朝代。
周朝建朝之前，天下部落________之；周朝建朝之后，天下诸侯共之；周朝既衰之时，天下文人从之；周朝既灭之后，历朝历代颂之。
这样的成功，后来________没有一个朝代能超过它。
（2）花朵是植物给人类最美好的礼物，在承担繁衍重任的同时，还给人带来无与伦比的感官享受和无穷的艺术灵感。
除了________的外表，对称均衡的美感也是花朵为人所喜爱的重要因素，多数被子植物的花器官总是沿着某种对称方式生长排布，可谓_________。
A．毁 从来 美轮美奂 天然去雕饰
B．宗 几乎 赏心悦目 妙不可言
C．宗 几乎 美轮美奂 天然去雕饰
D．毁 从来 赏心悦目 妙不可言
解析：
（1）是对周朝的歌颂，用“毁”不合语境。
用“从来”太绝对，且与“后来”有重复；
（2）“美轮美奂”是形容建筑物；“天然去雕饰”主要是指自然不加修饰。
答案：
B
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。
B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。
C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。
D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了2013年度“大众喜爱的50种图书”评选活动。
解析：
A项，自相矛盾，“最重要的位置”与“并重发展”矛盾，且“并重”后面不能接“发展”；B项，句式杂糅，“成员包括……”与“成员由……组成”两种句式只能选其一；C项，“给予了明确的答案”与“这表明试点民营银行有着广泛的认可度”之间表意不清。
答案：
D
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解
②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话
③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”
④我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含意的
⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”
⑥此语颇为人诟病，被看作保守、复古。
这恐怕是一种误解
A．⑤①⑥②③④ B．②⑥③⑤①④
C．⑤④②⑥①③D．④②③⑥①⑤
解析：
②是总起句，⑥紧承②，③⑤是对⑥的进一步解释，①联系古今，④照应总起句。
答案：
B
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文章，完成5～8题。
他们在海里走的很顺当，老头儿把手泡在咸咸的海水里，想让脑子清醒。
头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风。
老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。
这时候是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下……
……这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快。
它周身的一切都美，只除了上下颚。
它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的……它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。
在紧闭的双嘴唇里，它的八排牙齿全部向内倾斜着。
跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。
那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。
这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。
现在，当它嗅出了新的臭迹的时候，它就加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。
老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
他把鱼叉准备好，用绳子系住。
绳子短了，少了它割掉用来绑鱼的那一段。
老头儿现在的头脑是清醒的，正常的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。
他想：
能够撑下去就太好啦。
看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。
他想：
这也许是一场梦。
我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。
“Dentuso，”他想。
去你妈的吧。
鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。
事实上并没有这两条线。
有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。
但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。
他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。
他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。
鲨鱼在海里翻滚过来。
老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。
老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。
接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇一样在水面上破浪而去。
海水给它的尾巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。
老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大约40磅。
”老头儿高声说。
他想：
它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
他想：
但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。
我从来没有看过这么大的“Dentuso”。
谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。
他想：
能够撑下去就太好啦。
这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，还独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”他想。
不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。
现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢了。
“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧，他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。
”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
”
5．文中说“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上”，这里的“攮”字读什么音？
结合上下文揣摩作者使用这个“攮”字在这里的具体含意是什么。
答：
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答案：
“攮”的拼音是nǎnɡ。
“攮”在文中的具体含义是“（用刀、叉）使劲儿刺”。
6．文中说“绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面”，这里的“拉紧”，指的是什么？
答：
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答案：
这里的绳，指的是系住鱼叉的绳。
绳的一头系在鱼叉上，一头系在船上。
鱼叉刺入鲨鱼的身体后，鲨鱼带着鱼叉远去，远到一定距离就将这绳绷紧了。
所谓拉紧，并不是说老头儿在用力拉动绳索。
7．在文章中，老头儿反复说“这也许是一场梦”“能够撑下去就太好啦这要是一场梦多好”，仔细体会这里的人物语言，作者反复刻画人物的这些语言有什么作用？
答：
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答案：
①通过人物语言（或心理活动）侧面刻画出老头儿面临的危险极其可怕。
②写出了在极度危险来临的时候人物的沉勇刚毅。
8．节选的最后两段作者用来描写了老头儿丰富的内心活动，这里表现出来的人物思想情感有哪些？
答：
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答案：
①在人与自然的对抗中人的勇敢坚毅；②潜藏在人物内心的怜悯心与因果报应思想；③对强大对手的优秀品质的由衷赞许；④对已经取得的胜利作客观冷静分析；⑤在困境中永不退缩、敢于担当的精神。
（二）阅读下面一篇文章，完成9～12题。
桥边的老人
海明威
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？
”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？
”
“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们抛下了。
”
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？
”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”
“你只得抛下它们了？
”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”
“你没家？
”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？
我简直不敢想。
”
“你的政治态度怎样？
”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。
”
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。
”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？
”
“巴塞罗那，”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我非常感谢你。
再次非常感谢你。
”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。
不用为它担心。
可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？
”
“噢，它们大概挨得过的。
”
“你这样想吗？
”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？
人家叫我走，就是因为要开炮了。
”
“鸽笼没锁上吧？
”我问。
“没有。
”
“那它们会飞出去的。
”
“嗯，当然会飞。
可是山羊呢？
唉，不想也罢，”他说。
“要是你歇够了，我得走了，”我催他。
“站起来，走走看。
”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物。
”他木然地说，可不再是对着我讲了。
“我只是在照看动物。
”
对他毫无办法。
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。
可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。
这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
9．小说一开头，便写那车队人流蜂拥过河的画面，写那个孤零零坐在桥畔的老人，这样写有何作用？
答：
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答案：
既真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤独老头的人物形象，给小说营造了悲凉的气氛。
10．从“我一直在照管这些动物”的反复出现，能看出老人怎样的生活遭遇？
作者为什么这样写？
答：
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答案：
老人孤苦伶仃，无依无靠。
往昔，他饲养的一只猫、两只山羊和四对鸽子，是他相依为命的伴侣。
现在，纷飞的战火逼得他仓皇离家，背井离乡，但占据他心灵的还是与他朝夕相处的家畜。
作者写这些，意在写出战争给无辜的人们带来了灾难。
11．“我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明？
并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？
答：
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示例：
（1）“我”问老人的家及政治态度时，老人的“敷衍”；
（2）老人问“我”动物能否挨过炮火，“我”的心不在焉。
原因：
两人身份不同。
“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是对老人的境况表示关心；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的命运。
12．海明威的“冰山理论”把写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达的只是海面上的1/8，而海面下的7/8是作家省略掉的部分。
正是这种含而不露的手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
结合本文，谈一谈对这种手法的理解。
答：
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答案：
本文的结尾处，老人最后说“我只是在照看动物”，这一句只比前一句多一个“只是”，却意味深长。
这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感。
在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。
三、语言运用
13．根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。
（40字以内）
材料一：
某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：
某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：
某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
材料四：
某市的国内生产总值和财政收入在我国的地级市中名列前茅。
答：
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示例：
某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。
14．阅读下面的材料，按要求答题。
①墓志铭是一种悼念性的文体。
②浙江大学公共管理学院的余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：
“最好的人生格言就是墓志铭”“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。
他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。
④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。
⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。
可以是励志体，例如：
“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；
可以是调侃体，例如：
“我/从此/不再失眠——致自己”；
可以是概括体，例如：
“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
（1）请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。
定义：
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