六年级语文我不再是小孩子了2.ppt
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语文语文AA版版六年级六年级语文语文下册下册第六单元第六单元1.1.独立阅读课文，提高独立阅读的能力。
独立阅读课文，提高独立阅读的能力。
2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.3.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。
理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。
4.4.领悟课文在表达上的特点。
领悟课文在表达上的特点。
1.1.课文是按什么顺序记叙的？
课文是按什么顺序记叙的？
2.2.课文讲了几部分内容？
课文的主要内容是什么？
课文讲了几部分内容？
课文的主要内容是什么？
阅读课文并思考：
阅读课文并思考：
本文是按照本文是按照时间顺序时间顺序展开叙述的。
展开叙述的。
毕业典礼就要开始毕业典礼就要开始毕业典礼开始了毕业典礼开始了毕业典礼结束后毕业典礼结束后先讲了毕业典礼就要开始，先讲了毕业典礼就要开始，“我我”担心父亲的担心父亲的病，想起父亲过去多么喜欢花；病，想起父亲过去多么喜欢花；毕业典礼开始了，韩主任说毕业典礼开始了，韩主任说“我们我们”不再是小不再是小孩子了，孩子了，“我我”又想起大人们说的话和父亲要又想起大人们说的话和父亲要“我我”去给日本读书的陈叔叔寄钱的事；去给日本读书的陈叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后，毕业典礼结束后，“我我”急急忙忙赶回家，得急急忙忙赶回家，得知父亲去世了，知父亲去世了，“我我”意识到自己不再是小孩子了。
意识到自己不再是小孩子了。
快速读课文，想想：
你从哪些地方感受到快速读课文，想想：
你从哪些地方感受到了父亲对儿女的爱？
了父亲对儿女的爱？
1.1.父亲喜欢花。
父亲喜欢花。
对父亲动作的描写，如：
抱起弟弟，摘下一朵对父亲动作的描写，如：
抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦鸡妹妹的头发上，可以感受到父亲茉莉花，插到瘦鸡妹妹的头发上，可以感受到父亲喜欢花，热爱生活，更热爱自己的儿女。
还有陈家喜欢花，热爱生活，更热爱自己的儿女。
还有陈家伯伯的语言，也反映了父亲对儿女们的爱。
伯伯的语言，也反映了父亲对儿女们的爱。
2.2.父亲要父亲要“我我”去寄钱。
去寄钱。
快速读课文，想想：
你从哪些地方感受到快速读课文，想想：
你从哪些地方感受到了父亲对儿女的爱？
了父亲对儿女的爱？
找出写父亲的语言的句子，体会父亲对找出写父亲的语言的句子，体会父亲对“我我”的严格要求，领悟父爱的深沉。
的严格要求，领悟父爱的深沉。
默读课文，想一想：
课文哪些地方流露出默读课文，想一想：
课文哪些地方流露出了了女儿对父亲的爱女儿对父亲的爱，找出相关的词句，先读一，找出相关的词句，先读一读，想一想，然后写出自己的阅读感受和同学读，想一想，然后写出自己的阅读感受和同学交流讨论。
交流讨论。
1.1.看外面的天，有点儿阴。
我忽然想，爸爸看外面的天，有点儿阴。
我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？
我又会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？
我又想，爸爸的病几时才能好？
妈妈今早的眼睛为什想，爸爸的病几时才能好？
妈妈今早的眼睛为什么红肿呢？
么红肿呢？
一连串的问句，表现出了作者对父亲的担心。
一连串的问句，表现出了作者对父亲的担心。
2.2.快回家去！
快回家去！
拿着刚发下来的小快回家去！
快回家去！
拿着刚发下来的小学毕业文凭学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒。
催着自红丝带子系着的白纸筒。
催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
为什么呀？
己，我好像怕赶不上什么事情似的。
为什么呀？
作者开始为父亲的病而焦虑不安了，她害怕作者开始为父亲的病而焦虑不安了，她害怕失去父亲的爱。
失去父亲的爱。
3.3.走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。
爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。
”注意体会作者悲痛、但想到父亲的教育而又注意体会作者悲痛、但想到父亲的教育而又坚强起来的心情。
坚强起来的心情。
将选读七、选读八合起来。
想想整篇文章将选读七、选读八合起来。
想想整篇文章是按什么顺序写的。
是按什么顺序写的。
时间顺序时间顺序毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼就要开始时毕业典礼就要开始时毕业典礼开始后毕业典礼开始后毕业典礼后毕业典礼后同学们课后读一读朱自清先生写的同学们课后读一读朱自清先生写的背影背影，再一次感受深沉、博大的父爱。
再一次感受深沉、博大的父爱。
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