八年级4班第二学期家长会.ppt

八年级4班第二学期家长会.ppt

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八年级4班学生家长会前言尊敬的各位家长：

尊敬的各位家长：

您您们好！

非常感谢各位的到来，在此，我要向一直们好！

非常感谢各位的到来，在此，我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意！

在这近两年的时间里，我班忠心的谢意！

在这近两年的时间里，我班39个孩子个孩子在各方面都有了很大的进步与提高，作为老师很是在各方面都有了很大的进步与提高，作为老师很是欣慰。

欣慰。

今天这次家长会，主要目的就是希望家长进一步配今天这次家长会，主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作，加强你们与学校的联系，合好老师做好一些工作，加强你们与学校的联系，让孩子学的更好、取得更优异的成绩让孩子学的更好、取得更优异的成绩。

学生基本情况我班共有我班共有39个孩子个孩子,我们班是一个团结奋进的集体，我们班是一个团结奋进的集体，在上学期，我班在学习、习惯养成、爱护财产、在上学期，我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩，文明就餐等方面都取得了很好的成绩，学校多次学校多次在教师大会上进行了表扬。

在教师大会上进行了表扬。

这与孩子们的共同努这与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。

我们班也是一个力和各位家长的支持分不开的。

我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体学习气氛浓厚的班集体，上学期，我班大部分同上学期，我班大部分同学学习积极努力，学习态度上也扎扎实实，取得学学习积极努力，学习态度上也扎扎实实，取得了一个又一个进步，我真诚地为学生所取得的每了一个又一个进步，我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。

一点进步而骄傲。

当然，在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存当然，在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着的一些问题：

八年级阶段，两极分化已经日在着的一些问题：

八年级阶段，两极分化已经日趋明显，有些同学越学越有劲，有的对学习则越趋明显，有些同学越学越有劲，有的对学习则越来越不感兴趣，甚至不想再读书了。

各位家长，来越不感兴趣，甚至不想再读书了。

各位家长，你们一定要多教育自己的孩子，让他们意识到学你们一定要多教育自己的孩子，让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性。

习机会的难得和知识的重要性。

学生中存在的问题学生中存在的问题有些学生学习目的性不明确，导致学习无动有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。

没有充分挖掘自己的潜力。

力。

没有充分挖掘自己的潜力。

有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。

学习成绩不理想。

基基础础训练不够训练不够,停留在听懂就停留在听懂就行，不再行，不再深刻深刻思考问题思考问题.个别个别孩子周末在家上网无节制，并且玩网游孩子周末在家上网无节制，并且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习。

学习。

有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订习部分学生还是没有养成及时订正以及做笔正以及做笔记的记的习惯，导致已做过的练习错了又错习惯，导致已做过的练习错了又错。

一、一、孩子成绩下降的原因孩子成绩下降的原因第一类第一类：

平时学习不错，考试发平时学习不错，考试发挥失常。

几乎每次考试都会有临挥失常。

几乎每次考试都会有临场发挥失误的孩子，他们一遇考场发挥失误的孩子，他们一遇考试就紧张，这样的孩子要在学习试就紧张，这样的孩子要在学习方法和心理素质等各方面来进行方法和心理素质等各方面来进行辅导；辅导；第二类第二类：

聪明但不用心学习。

这类孩聪明但不用心学习。

这类孩子学习成绩上不去不是智力因素造成子学习成绩上不去不是智力因素造成的，他们中的大多数是比较聪明的，的，他们中的大多数是比较聪明的，但没有养成良好的习惯。

家长应该从但没有养成良好的习惯。

家长应该从学习习惯，生活习惯，思维习惯上加学习习惯，生活习惯，思维习惯上加以正确的引导，帮助孩子共同制定一以正确的引导，帮助孩子共同制定一个改进的措施；个改进的措施；一、一、孩子成绩下降的原因孩子成绩下降的原因第三类第三类：

刻苦学习但成绩仍然不刻苦学习但成绩仍然不好。

很多孩子学习时，也能起早好。

很多孩子学习时，也能起早贪黑，非常刻苦认真，对这样的贪黑，非常刻苦认真，对这样的孩子要从学习方法上找原因，让孩子要从学习方法上找原因，让孩子掌握良好的学习方法。

突破孩子掌握良好的学习方法。

突破自己的思维禁锢；自己的思维禁锢；一、一、孩子成绩下降的原因孩子成绩下降的原因第四类：

第四类：

成绩从来就没有好过的孩子。

这成绩从来就没有好过的孩子。

这些孩子在小学时基础就没有打牢，不会做些孩子在小学时基础就没有打牢，不会做笔记，不知道怎么复习，这些孩子在学习笔记，不知道怎么复习，这些孩子在学习上有很多不良的习惯，短时间是难以有所上有很多不良的习惯，短时间是难以有所提高的。

对这样的孩子要从纪律、思想、提高的。

对这样的孩子要从纪律、思想、理想、信念、生活等多方面来进行教育，理想、信念、生活等多方面来进行教育，他需要家长、老师长时期内坚持不懈地共他需要家长、老师长时期内坚持不懈地共同努力才会有所进步。

同努力才会有所进步。

一、一、孩子成绩下降的原因孩子成绩下降的原因1、只有预习，才会有优越感，才会胸有只有预习，才会有优越感，才会胸有成竹地听课。

上课之前，对语文、数学及成竹地听课。

上课之前，对语文、数学及自己的溥弱科下一番功夫预习，听课时会自己的溥弱科下一番功夫预习，听课时会自然地体验到一种优越感，会发现老师讲自然地体验到一种优越感，会发现老师讲的内容并不难。

预习注意两点：

通读课本，的内容并不难。

预习注意两点：

通读课本，遇到不明白的地方作记号。

研究课后习题。

遇到不明白的地方作记号。

研究课后习题。

养成预习习惯，从学习中尝到成功的乐趣养成预习习惯，从学习中尝到成功的乐趣。

二、二、找到适合找到适合孩子孩子的学习方法的学习方法2、学会总结与提炼，趁没忘记时反复练习。

人的大学会总结与提炼，趁没忘记时反复练习。

人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做到长时间的记忆。

复习方法有下列反复练习，就能做到长时间的记忆。

复习方法有下列几点：

每天抽半小时复习一次当天学习的内容。

文科几点：

每天抽半小时复习一次当天学习的内容。

文科最好把学习的主要内容背出来（主要内容并不多，老最好把学习的主要内容背出来（主要内容并不多，老师一般会强调的）。

做几道与当天学习内容有关的数师一般会强调的）。

做几道与当天学习内容有关的数学习题（自备一本学习题（自备一本“题库题库”）。

周末抽出）。

周末抽出2小时，对一小时，对一周内学习的内容进行第二次复习，将文科要点背下来，周内学习的内容进行第二次复习，将文科要点背下来，并对数学重要问题反复练习，直到不看书也能顺利解并对数学重要问题反复练习，直到不看书也能顺利解答。

考试之前，进行最后一次复习。

答。

考试之前，进行最后一次复习。

二、二、找到适合找到适合孩子孩子的学习方法的学习方法3、掌握每门学科特有的学习方法。

掌握每门学科特有的学习方法。

如记忆为主的学科：

英语、历史、如记忆为主的学科：

英语、历史、地理、生物，理解为主的学科：

地理、生物，理解为主的学科：

数学、物理，介于两者之间的学数学、物理，介于两者之间的学科：

语文，方法各不相同科：

语文，方法各不相同。

二、二、找到适合找到适合孩子孩子的学习方法的学习方法对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。

对对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。

对于部分学习成绩下降，或成绩处于及格阶段以下的学生，为弥补于部分学习成绩下降，或成绩处于及格阶段以下的学生，为弥补这些学生的差距，我们可以把要求适当降低，让这部分学生先掌这些学生的差距，我们可以把要求适当降低，让这部分学生先掌握课本的基础知识，再考虑提高。

对于这部分学生，我们要实行握课本的基础知识，再考虑提高。

对于这部分学生，我们要实行“当日事当日毕当日事当日毕”、“日日清日日清”制度，因此请您每晚腾出一点时制度，因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握，请您把例题抄出间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握，请您把例题抄出来，看是否会做，会做即算达标。

英语检查是否能流利地读出课来，看是否会做，会做即算达标。

英语检查是否能流利地读出课文和单词，家长写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英文和单词，家长写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词即可。

对于平均分及格以下的学生，先做到这些基本要求，语单词即可。

对于平均分及格以下的学生，先做到这些基本要求，让他们掌握了基础知识，提高了他们学习的兴趣和积极性，以后让他们掌握了基础知识，提高了他们学习的兴趣和积极性，以后就可以逐渐提高。

就可以逐渐提高。

三、三、如何进行家庭辅导与检查如何进行家庭辅导与检查家长如何提高孩子的学习成绩第一、抓作业：

要规定孩子双休日必须认真做完作业，家长第一、抓作业：

要规定孩子双休日必须认真做完作业，家长再忙也必须检查他们的各项作业，并且要求他们复习旧课、再忙也必须检查他们的各项作业，并且要求他们复习旧课、预习新课，一点也不能草率；预习新课，一点也不能草率；第二、抓态度：

要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困第二、抓态度：

要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。

难。

第三、抓技能：

想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中第三、抓技能：

想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快求快。

第四、抓能力：

主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、第四、抓能力：

主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力，在课余一切学习中都要注意认真加强记忆力、发挥想象力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

培养上述能力。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急；想，便十分焦急；但，但，平时平时您您不关心不关心孩子孩子的学习情况，又怎么能的学习情况，又怎么能指望他给指望他给您您一个满意的成绩呢？

因此，一个满意的成绩呢？

因此，急于求成急于求成、恨铁不成恨铁不成钢钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。

因而，必须，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。

因而，必须炼炼铁成钢铁成钢，方可奏效。

，方可奏效。

结束语在以后的教学和班级管理中我会继续竭在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不尽所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力不足，同程度的提高，但有时也是心有余而力不足，因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，学习有差距，我们面，看到有的孩子跟不上，学习有差距，我们也很着急。

如果我们工作中有想不到、做不到也很着急。

如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成人成才，我们一定尽力而为。

您的孩子尽快成人成才，我们一定尽力而为。

因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。

校和老师的心愿。

谢谢各位谢谢各位谢谢各位谢谢各位家长的合作家长的合作家长的合作家长的合作！