天柱山社会实践报告doc.docx

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天柱山社会实践报告doc

天柱山社会实践报告

篇一：

天柱山实习报告

　　安庆师范学院资源环境学院

　　天柱山实习报告

　　XX—XX学年

　　课程名称：

生态学

　　班级：

环科一班姓名：

谭宗星学号：

4

　　天柱山实习报告

　　目录

　　天柱山实习概况.........................................................................................................................3

　　实习地自然概况..........................................................................................................................3

　　实习目的.......................................................................................................................................4

　　实习内容.......................................................................................................................................4

　　实习步骤.......................................................................................................................................5

　　实习收获.......................................................................................................................................6

　　实习感感.........................................................................

..............................................................8

　　实习建议.......................................................................................................................................9

　　参考文献.......................................................................................................................................9

　　天柱山实习概况

　　实习单位：

安庆师范学院10级资源环境学院环境科学专业

　　实习时间：

　　实习地点：

安徽省天柱山国家旅游风景区

　　实习地自然概况

　　1.基本情况：

　　安徽天柱山位于安徽省西部,潜山县境内,地处北纬116°21′-32′,东经30°41′-48′,主峰天柱峰海拔1488.4m,风景区面积约35km2。

　　2.地理资源：

　　山体由变质岩及花岗岩侵入体组成,山麓则分布着少量第三纪红色岩、页岩覆盖在古岩的侵蚀面上,山势受垂直节理控制,多悬崖峭壁。

在生物地理气候的综合影响下,土壤呈垂直分布规律,250m为黄红壤,至800m为山地黄棕壤,800m以上为山地棕壤,局部发育山地草甸土（海拔1100米以上）。

　　3.植被特征：

　　由于特殊的地理地势及相关的气候影响形成了植物群落类型为亚热带常绿阔叶林和暖温带落叶阔叶林的过渡带,植物资源丰富。

天柱山北坡海拔1100m以下以落叶阔叶林为主,群落组成种类较多,优势种不明显;天柱山南坡由于人为影响,主要为黄山松和少量杉木林,海拔1100m以上,局部缓坡地或沟谷中有山地矮林分布,在局部岩石裸露的陡坡,出现以鱼鳞黄杨为优势的山地常绿灌丛。

　　4.植物资源:

　　安徽天柱山共有野生种子植物130科,526属,991种（不含种下分类单位）,分别占安徽省种子植物科、属、种总数的79.76%、58.57%、39.67%;占全国种子植物科、属、种总数的38.56%、16.44%、3.63%。

其中被子植物占总种数的98.18%,包括双子叶植物109科、415属、813种;单子叶植物15科、99属、160种;裸子植物仅占总种数的1.82%,但含有安徽裸子植物的所有科类。

由此看出,安徽天柱山种子植物在安徽省和全国均占有比较重要的地位。

　　5.气候资源：

　　天柱山的垂直气候相差很大，海拔40米的山脚到1485米的山顶，高低差达1445米，形成了垂直气候带，年平均气温山下梅城为16.3℃，山顶为8℃，极端最低温度山脚与山顶温差为－10℃。

该区属于典型季风亚热带气候,山上山下气候呈明显的差异,相差20d左右的物候期,山区年降雨量1900mm,年平均气温为14、6℃～16、6℃,相对湿度为78%,云雾多达180d,无霜期135d。

　　实习目的：

　　1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。

　　2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

　　3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

　　4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

　　实习内容:

　　1.天柱山生态系统植物群落的结构与垂直分布特征通过群落外貌和结构的观察、调查，认识天柱山植物群落的类型、结构，进一步理解地形、地貌、海拔高度以及人类活动等环境因素对植物群落结构、外貌和分布的影响。

　　2.动植物分类基本技能与植物标本的采集、制作了解动植物分类的基本术语，有关工具书及检索表的使用；掌握植物标本的采集、制作方法；认识50种以上高等植物。

　　3.天柱山植物生活型分析对采集和记录的植物，按照Raunkiaer生活型系统进行天柱山植物生活型分析，掌握生活型分析的方法；理解天柱山植物生活型与环境的关系。

　　4.植物群落的野外调查方法掌握植物群落常见的野外调查方法，包括样方法、样线法的应用、“点-四分法”测定植物群落的数量特征。

　　5.群落中物种频度的调查、计算与分析进一步理解频度的概念，通过实测数据验证

　　Raunkiaer频度定律；掌握Raunkiaer频度计算方法，理解群落中不同频度种的数量与群落状态关系。

　　6.其他的生态学原理除以上内容外，掌握一些可以见到的生态学基本原理，如：

同种植物在不同生境下形态的差异；自疏与自然整枝现象；等等。

　　实习步骤：

　　1.分两段采集标本和讲解：

茶庄~天柱山庄；天柱山庄~山顶（天池峰）。

比较两段植物群落组成的种类差异（主要是木本），分析与环境的关系。

　　2.观察法（目测法）沿途群落外貌和结构的差异（结构差异主要是乔木种类组成、群系、群从组成）；辨识茶庄~天柱山庄、天柱山庄~山顶的群落组成，命名群系、群丛组成。

　　3.压制标本、检索定名。

　　4.在天柱山附近茶庄选择合适的地段拉样线进行群落物种频度的调查，用“点-四分法”测定森林植物群落的数量特征。

　　5.将采集和记录的全部物种汇总进行生活型分析。

　　主要实习活动过程：

　　10.9日：

乘车至茶庄，后由茶庄（海拔500）出发沿茶庄至马祖段之间的石梯小路进行生态学考察，沿途听老师介绍周围生态植物的名称特征及部分植物所具有的药用功效，沿途不断记录植物名称、特征和周围生境，并采集部分植物进行标记后妥善保存用于制作标本。

10.10日：

上午由天柱山庄（海拔960米）出发至天池峰顶，沿途记录途中部分植物名称、特征和大约的海拔高度，鉴于昨日对于天柱山部分常见物种已经有部分了解，因此这阶段的主要任务在于认识新植物的同时开始回忆鉴别部分常见物种，并在沿途发现部分珍贵物种如：

小叶黄杨、安徽杜鹃、天女花等。

下午在老师的指导下进行植物标本的压制，主要的压制步骤如下：

　　1.从数株同一植物中选择各器官最完整的植株做标本，尽量选择那些具有完整枝叶，如有花果实则选择较为完整具有根茎叶花果实的枝干做标本。

在压制标本时应先去残叶，适当疏掉一些过密的枝条和过繁的花、叶、果。

如果10朵大花聚集在一起时，一般只留4~5朵为宜，不过应留一小段花、果、叶梗，以表明原来的生态情况。

要使一个立体实物变为平面时，则要剪去1/2或2/3才不致堆积。

在吸水纸前必须整形，即将标本的枝、叶、果、花展开平放，避免重叠。

由于此次制作的是主要是腊叶标本，因此为了方便日后观察，可将部分枝叶翻转，以此制作较为全面完整的植物标本，并尽量使标本既保持自然状态，看上去又很美观。

　　2.在标本夹上铺上吸水纸数张，将夹着植物标本的对折吸水纸放在上面，压制前，把对折吸水纸打开，检查与矫正花、叶的位置，把少数叶片和花翻过来，以便对他们作全面观察。

摆正后，将吸水纸对折对折合起来，上面再铺几层吸水纸，就可再放另一份植物了，这样一层层加上去，放齐。

最后，将标本夹用粗绳捆紧，压上几十公斤重的大石块，置通风处。

并在以后的时间内多次换干纸，在此基础上再仔细加工整理标本。

篇二：

寒假实践报告

　　家乡源潭

　　刷业企业发展状况调查

　　学院：

管理工程学院

　　专业：

市场营销

　　班级：

市场营销111

　　姓名：

王琦

　　学号：

06

　　目录

　　1前言--------------------------------------------------------------------3

　　2团队成员介绍--------------------------------------------------------5

　　3摘要、关键词--------------------------------------------------------6

　　4实地调查，深入了解-----------------------------------------------7

　　4.1泰昌橡塑篇------------------------------------------------7

　　4.2三和刷业篇----------------------------------------------10

　　4.3华兴刷业篇----------------------------------------------13

　　4.4六顺达篇-------------------------------------------------14

　　5家乡源潭刷业企业发展状况分析------------------------------15

　　6我们的建议---------------------------------------------------------17

　　7刷业名词解释------------------------------------------------------18

　　前言

　　家乡源潭镇位于皖西南大别山区，在国家级风景名胜区安庆天柱山的东北麓，总面积162平方公里，总人口7万人，辖5个居委会和13个行政村。

隶属安徽省安庆市潜山县。

　　家乡源潭历史悠久、人文荟萃；距今6000万年的“潜山安徽龟”化石，出土于源潭镇黄鹤塘水库，使潜山被国际动物学家公认为“亚洲爬行类动物的发源地”。

1918年初，小说大师张恨水在源潭徐家楼与原配徐文淑相亲；源潭小路口，是黄梅戏表演艺术家韩再芬的故里；

　　三县交界、交通

　　便捷。

被誉为潜山

　　“东大门”的源潭镇

　　地处桐、怀、潜三县

　　（市）交界，扼黄柏

　　山区咽喉，209省道

　　和高界公路在境内

　　交汇，距合九铁路安庆西站、沪蓉高速公路入口均为18公里，距合肥、九江也不足2个小时的车程，水程距长江码头仅50公里，便利的区位优势为家乡源潭的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

　　近几年来借助国家大力支持民营企业发展的政策和中部承接东部产业转移的机遇，加上家乡源潭镇本身的工业基础和区位优势；家乡源潭小镇旧貌换新颜。

　　其中家乡源潭特色产业——刷业，其发展犹为迅速。

从家庭小作坊起步，到如今的规模化生产、公司化管理；家乡源潭刷业走过了一个曲折又辉煌的历程。

当前，全球形势错综复杂，外贸经济尚未迎来暖春；国内国家持续打压房地产，钢铁行业发展趋缓；这一切都将影响着家乡源潭刷业

　　企业的发展；另外

　　经过这几年的发

　　展，家乡源潭刷业

　　企业在公司管理、

　　产品营销等方面

　　是否有新的突

　　破？

带着这些疑

　　问，我和几个同学

　　通过搜集资料、实地考察、咨询专家等方式；对家乡源潭刷业企业的发展状况进行调查、分析并就我们自己的想法、综合大家意见提出一些建议。

　　团队成员介绍

　　左一张蜜海南医学院医药营销专业左二徐凤铜陵学院物流管理专业

　　左三徐丹凤西北大学企业信息化管理专业左四王琦安徽工程大学市场营销专业左五韩佳淮南师范学院计算机专业

　　中间为安徽泰昌橡塑有限公司总经理程刘发

篇三：

实习报告

　　姓名：

***

　　专业：

化工系无机非金属

（1）班实习地点：

　　指导老师：

童慧娟

　　*******有限公司的认知实习实习名称：

***认识实习

　　一．前言

　　认识实习是教学计划重要组成部分,是为了巩固学生的理论知识，培养学生的实践能力，创新能力和敬业、创业精神，拓宽学生的视野，增强劳动观念，是学生对本专业建立感性认识,并进一步了解本专业的教学实践环节.通过让学生接触实际生产过程,一方面,可以培养学生的自学能力和社会活动能力,通过实际的参观学习,对所学专业的性质,内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。

另一方面,用自学与指导相结合,工厂与学校相结合,实践与课堂相结合的方式,完成生产实习的教学环节,巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际，为进一步学习基础课和专业课奠定基础.

　　二.目的实习

　　认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。

通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。

另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。

再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

　　三．实习时间

　　XX年6月23日——XX年8月31日

　　四．实习地点

　　安徽潜山县潜山经济开发区迎宾大道南

　　五．实习单位和部门

　　安徽雄峰实业有限公司

　　六．实习报告内容

　　一.安徽雄峰实业有限公司创建于1998年，是一家专业研发、生产、销售矿用机电机械设备、移动式救生舱、各类绿色环保型材、冰箱、洗衣机配件以及从事国际贸易的现代高新技术企业。

公司座落在风景秀丽、人杰地灵的国家5A级风景名胜区----天柱山脚下，交通十分便捷。

公司下辖矿用装备制造公司、塑钢型材厂、冰箱洗衣机配件厂、安徽亚鑫橡塑科技发展有限公司、雄峰国际贸易有限公司。

总占地面积18万平方米，总投资2.8亿元，员工1200余人，其中各类中、高级管理和技术人才180余人，综合实力位居全国同行业前列。

　　公司已通过ISO9001：

XX国际质量管理体系认证，ISO14001:

XX环境管理体系认证和GB/T28001-XX职业健康安全管理体系认证，是国内首批通过“欧盟ROHS指令”的企业。

公司被中国中轻产品质量保障中心授予“全国质量、信誉双保障示范单位”；被安徽省科技厅评定为“民营科技企业”，是安徽省级“文明诚信企业”和“守合同重信用企业”。

公司凭借雄厚的技术力量和完善的质量保证体系，不断开拓创新，自主研发出的胶条一体型材获得国家知识产权局颁发的《实用新型专利证书》（专利号：

ZLXXXX2451.8）。

拥有安徽省著名商标的“雄峰”牌系列型材，经国家化学建筑材料测试中心检测，其各项技术指标均达到或超过国家标准。

“雄峰”牌系列塑料异型材被中国质量监督检验协会、中国名牌产品推荐委员会、中国国际品牌学会评定为“中国优质名牌产品”；被中国市场品牌战略管理联合会评定为“中国塑料门窗产品市场公认十佳品牌”和“全国工程建设重点推广产品”。

XX年“雄峰”牌塑钢型材荣获“安徽名牌产品”称号；XX年喜获上海世博会金奖。

　　目前公司已于中国电子科工集团三十八所建立战略合作关系，同时引进中国航天技术生产的可移动式救生舱已经过模拟灾变环境下10人96小时生存试验、高温试验、爆炸试验等环节的检测，其各项技术指标达到或超过国家现行行业标准。

在“瞄准高精尖，面向全球化”的发展战略指导下，依托雄厚的科技力量和人才优势，公司致力于为国内外客户提供具有国内一流、国际领先技术水平的煤矿安全装备产品。

　　“漫漫成长路，浓浓雄峰情”！

勇于拼搏的雄峰人，将一如既往地坚持走品牌立企、人才兴企、科技强企的发展之路，以更加自信的姿态、更加开放的胸怀，诚邀天下广大客商相聚雄峰，共谋发展；携手并进，共创美好未来！

　　二.

（1）生产塑钢

　　材质：

塑钢

　　产商：

安徽潜山用途：

建筑门窗使用每件重量：

0.7

　　外观：

6米可根据客户需求进行定制生产

　　代号：

80JSY米重：

0.117kg支/包：

40

　　标准长度：

6M/支

　　标准比重：

0.7KG/支

　　备注：

可根据客户需求进行定制生产

　　材质：

塑钢

　　产商：

安徽潜山用途：

建筑门窗使用每件重量：

4.764

　　外观：

6米可根据客户需求进行定制生产塑钢型材

　　（3）实习体会

　　在这大二即将结束的时候，。

作为一名材料科学与工程专业的学生，认知实习是我们的必修课之一。

通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。

事实上，通过这两周的实习，我的收获确实不小，首先，对与我们材料有关的工厂企业有了一定的了解，像振升铝材，电子封装厂，粉冶厂，材料厂，非平衡所等，了解了它们的组织构成,生产管理,设备维护,安全技术,环境保护等基本情况。

其次，了解了一些产品的生产工艺流程，加深了理论学习中基本原理的印象。