三颗枸杞豆精品课件--PPT.ppt
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你的生命如果还剩你的生命如果还剩三天，你将会怎样度过三天，你将会怎样度过？
你的感想是什么？
你的感想是什么？
感感言言11、你热爱生命吗？
那么别浪费时间，、你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
因为时间是组成生命的材料。
22、我们无法延长生命的长度，但可、我们无法延长生命的长度，但可以生命拓展生命的宽度。
以生命拓展生命的宽度。
33、放弃时间的人，时间也放弃他。
、放弃时间的人，时间也放弃他。
今天我们就一起去解今天我们就一起去解读，藏在读，藏在“三颗枸杞豆三颗枸杞豆”背后的关于背后的关于“时光时光”的秘的秘密。
密。
云龙中学云龙中学云龙中学云龙中学李培洪李培洪李培洪李培洪作者简介作者简介程程海海，19471947年年生生，陕陕西西乾乾县县人人。
19681968年年毕毕业业于于陕陕西西乾乾县师范。
县师范。
19801980年开始小说创年开始小说创作作至今共发表中短篇小说至今共发表中短篇小说7070多篇（部），多篇（部），其中其中三颗枸杞豆三颗枸杞豆漆彩漆彩等小说获等小说获小说林小说林优秀作品将及延河第一届文优秀作品将及延河第一届文学奖。
学奖。
落叶灌木枸杞的果实落叶灌木枸杞的果实形状：
圆形或椭圆形形状：
圆形或椭圆形颜色：
红色颜色：
红色功用：
入药（明目）功用：
入药（明目）主产地：
宁夏主产地：
宁夏认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆感悟课文中的枸杞豆感悟课文中的枸杞豆自自然然界界的的事事物物是是美美的的，但但当当人人赋赋予予它它以以特特殊殊的的意意义义后后，它它让让你你感感受受到到的的不不仅仅仅仅是是外外在在的的美美，更更多多的的是是它它带带给给我我们们的的感感动动与与哲哲理理它它引引导导我我们们去去感感悟悟、去去思思索索让让我我们们一一起起领领略略课文中的枸杞豆吧。
课文中的枸杞豆吧。
（齐读课文。
）（齐读课文。
）一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音枸杞枸杞（）蚱蜢蚱蜢（）叶叶鞘鞘（）蹑蹑（）手蹑脚手蹑脚烦烦躁躁（）缝缝隙隙（）（）灯灯盏盏（）半半晌晌（）guguqqzhzhmngmngqiqiooninizzooxxzhnzhnshngshng疏通字词疏通字词花花蕊蕊（）（）擎擎（）住住叶叶脉脉（）鲜鲜（）为人知为人知癌癌（）（）症症腻腻（）（）味味喃喃喃喃（）（）殷殷（）红红ruruqqngngmmiixinxiniinnnnnnynyn二、结合文章内容，理解二、结合文章内容，理解下面词语的含义。
下面词语的含义。
形容走路时脚步放得形容走路时脚步放得很轻。
很轻。
很少有人知道。
很少有人知道。
著作堆叠起来和著作堆叠起来和身体一样高。
形容著作很多。
身体一样高。
形容著作很多。
22、鲜为人知：
、鲜为人知：
33、著作等身：
、著作等身：
11、蹑手蹑脚：
、蹑手蹑脚：
通过预习和刚才的阅读，你们能否告诉我，通过预习和刚才的阅读，你们能否告诉我，这是什么样的三颗枸杞豆？
这是什么样的三颗枸杞豆？
实例。
实例。
富有教育意义的三颗枸杞豆。
富有教育意义的三颗枸杞豆。
有深刻涵义的三颗枸杞豆。
有深刻涵义的三颗枸杞豆。
征服征服“我我”的三颗枸杞豆。
的三颗枸杞豆。
催我奋进的三颗枸杞豆。
催我奋进的三颗枸杞豆。
课文是作者对童年的回忆，为什么以课文是作者对童年的回忆，为什么以三颗枸杞豆三颗枸杞豆为题？
为题？
明确：
三颗枸杞豆是三叔临死时的赠明确：
三颗枸杞豆是三叔临死时的赠礼，这里面包含着对礼，这里面包含着对“我我”的期望和的期望和嘱托。
从这启示中，嘱托。
从这启示中，“我我”懂得了珍懂得了珍惜时间，勤奋学习。
正如文章的结尾惜时间，勤奋学习。
正如文章的结尾写到的写到的“真正征服我的，是那三颗启真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆示生命意义的枸杞豆”，三叔的悔恨，三叔的悔恨使我受到深刻的教育。
使我受到深刻的教育。
这这三三颗颗富富有有深深刻刻意意义义、催催人人奋奋进进的的枸枸杞杞豆豆征征服服了了“我我”，但但在在此此之之前前“我我”是是什什么么样样的人呢？
之后又变成什么样的人了？
的人呢？
之后又变成什么样的人了？
开始开始“我我”是一个贪玩的孩子，不喜是一个贪玩的孩子，不喜欢读书，爱逃学，热爱大自然的孩子。
欢读书，爱逃学，热爱大自然的孩子。
后来我刻苦学习，成为一个植物学家。
后来我刻苦学习，成为一个植物学家。
11、从从全全文文内内容容看看，本本文文记记叙叙的的顺顺序序是什么？
这种顺序有什么好处。
是什么？
这种顺序有什么好处。
22、文文中中共共记记叙叙了了我我和和三三叔叔的的几几次次见见面，对于每一次见面，分别概括一下。
面，对于每一次见面，分别概括一下。
33、划划出出文文中中对对“我我的的乐乐园园”的的描描写写，并并试试与与从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋中中对对百百草园的描写作比较。
草园的描写作比较。
11、从从全全文文内内容容看看，本本文文记记叙叙的的顺顺序序是什么？
这种顺序有什么好处。
是什么？
这种顺序有什么好处。
倒叙：
能增强文章的生动性，使文章产生悬倒叙：
能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
平板和结构的单调。
补充：
记叙文的顺序一般可分为记叙文的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。
顺叙、倒叙、插叙。
22、文文中中共共记记叙叙了了我我和和三三叔叔的的几几次次见见面，对于每一次见面，分别概括一下。
面，对于每一次见面，分别概括一下。
初遇三叔：
临死前的三叔对野豆角花初遇三叔：
临死前的三叔对野豆角花的仔细观察（的仔细观察（4-334-33）。
再遇三叔：
三）。
再遇三叔：
三叔画了三幅画向我诉说自己一生的教叔画了三幅画向我诉说自己一生的教训、悔恨和对我的期望（训、悔恨和对我的期望（34-5334-53）。
）。
三写三叔：
三叔留给我的三颗枸杞豆三写三叔：
三叔留给我的三颗枸杞豆给给“我我”的启示（的启示（54-5854-58）。
）。
划划出出文文中中对对“我我的的乐乐园园”的的描描写写，并并试试与与从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋中中对对百百草园的描写作比较。
草园的描写作比较。
比较鲁迅笔下的乐园和本文中比较鲁迅笔下的乐园和本文中“我我”的乐园的异同。
的乐园的异同。
我的乐园我的乐园“三味书屋三味书屋”比较鲁迅笔下的乐园和本文比较鲁迅笔下的乐园和本文中中“我我”的乐园的异同。
的乐园的异同。
相同：
两处描写都表现出小孩子热爱相同：
两处描写都表现出小孩子热爱大自然的天性以及探索自然的欲望。
大自然的天性以及探索自然的欲望。
不同之处：
在文中的作用不同，鲁迅笔下不同之处：
在文中的作用不同，鲁迅笔下的百草园主要是和枯燥无味的的百草园主要是和枯燥无味的“三味书屋三味书屋”形成鲜明的对比，从而突出封建教育对形成鲜明的对比，从而突出封建教育对儿童天性的束缚，文中儿童天性的束缚，文中“乐园乐园”的描写则的描写则主要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学主要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学习的淘气鬼。
习的淘气鬼。
请请同同学学们们用用跳跳读读的的方方法法，读读一一读读“我我”和和三三叔叔的的两次对话，了解一下三叔是一个什么样的人？
两次对话，了解一下三叔是一个什么样的人？
三叔热爱自然，以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力，最终导致一生一事无成，去世之前十分悔恨。
划出文中三叔的语言，结划出文中三叔的语言，结合文章内容，理解三叔当时的合文章内容，理解三叔当时的心理活动，有感情的朗读，把心理活动，有感情的朗读，把你的理解表现出来，看谁理解你的理解表现出来，看谁理解得对，读得好！
从而解密三叔得对，读得好！
从而解密三叔最后的奇怪行为。
最后的奇怪行为。
11、“一朵小野花。
一朵小野花。
”“”“你知道这你知道这朵花的名字吗？
朵花的名字吗？
”22、“真是一个粗心大意的孩子！
真是一个粗心大意的孩子！
”“”“唉，谁又不是这样呢唉，谁又不是这样呢?
”?
”33、“仔细看看，仔细看看，时间仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！
已经不多了！
”“”“时间不多了。
时间不多了。
”“太迟了太迟了”三叔语录之初遇三叔语录之初遇读出情感读出情感11、“一一朵朵小小野野花花。
”“”“你你知知道道这这朵朵花花的的名名字字吗吗？
”这这句句话话要要读读得得亲亲切切些些，力力求求表表达达三三叔叔对对小小生生命命的的热热爱爱之之情。
情。
22、“真真是是一一个个粗粗心心大大意意的的孩孩子子！
”“唉唉，谁谁又又不不是是这这样样呢呢?
”?
”朗朗读读时时要要在在语语气气中中传传达达出出淡淡淡淡的的批批评评，以以及及些许的遗憾。
些许的遗憾。
33、“仔细看看，仔细看看，仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！
时间已经不多了！
”语速放慢，语速放慢，语调沉稳，流露出对生命易逝的语调沉稳，流露出对生命易逝的遗憾和不能珍惜时间的悔恨之意。
遗憾和不能珍惜时间的悔恨之意。
当读到当读到“时间不多了时间不多了”，“太迟太迟了了”这两句话时，这两句话时，字字铿锵，字字铿锵，感情抒发要更加强烈。
感情抒发要更加强烈。
读出情感读出情感在在初初遇遇三三叔叔中中，三三叔叔的的话话语语中中“仔仔细细看看看看，仔仔细细看看看看，时时间间已已经经不不多多了了！
”“可可惜惜太太迟迟了了”是什么意思。
是什么意思。
解解密密一一：
因因为为三三叔叔知知道道自自己己快快要要离离开开人人世世了了，所所以以看看到到这这些些自自己己曾曾经经很很熟熟悉悉的的花花、草草，就就产产生生了了一一种种留留恋恋人人生生但但又又载载满满无无尽尽遗憾的伤感。
遗憾的伤感。
身边的三叔忽然喊道：
身边的三叔忽然喊道：
“太阳！
太阳！
”“太阳能捉住吗？
太阳能捉住吗？
”我天真地问道。
我天真地问道。
“能能！
能能呀呀！
我我以以前前老老是是忘忘记记了了去去捉捉它它，让让它它在在我我头头顶顶上上溜溜走走了了几几千千次次，上上万万次次，我我仍仍没没有有想想到到要要捉捉住住它！
它！
”三叔语录之再遇三叔语录之再遇“太太阳阳里里有有火火，一一定定很很烫烫手手吧吧？
”我说。
我说。
“是是呵呵，有有点点烫烫手手，还还得得费费点点力力气气。
但但把把它它一一捉捉到到手手，就就变变了了，变变成成一一个个圆圆圆圆的的金金盘盘子子，里里面面放放满满了了五五彩彩的的宝宝石石。
太太阳阳的的光光芒芒都都是是从从这这些些五五彩彩的的宝宝石石上上放放射射出出来来的，所以才这么亮。
的，所以才这么亮。
”三叔语录之再遇三叔语录之再遇“他他忽忽然然俯俯下下身身，用用手手捏捏住住我我的的脸脸蛋蛋。
我我疼疼得得差差点点儿儿叫叫起起来来，他他一一点点儿儿没没有有觉觉察察到到我我的的痛痛楚楚，口口里里喃喃喃喃地地说说：
这这也也是是太太阳阳？
这这也是太阳！
也是太阳！
”三叔语录之再遇三叔语录之再遇品出味道品出味道这一次相遇中，三叔画了三幅画并这一次相遇中，三叔画了三幅画并把太阳比成一个把太阳比成一个“金盘子金盘子”，还把，还把“我我”说成是太阳，另外看到太阳下山，说成是太阳，另外看到太阳下山，作出要捉住太阳的奇怪行为。
作出要捉住太阳的奇怪行为。
解密二：
三幅画是三叔遗憾的一生解密二：
三幅画是三叔遗憾的一生的概括，这里包含着他的悔恨、痛心。
的概括，这里包含着他的悔恨、痛心。
捉住太阳的动作集中体现了三叔对时间捉住太阳的动作集中体现了三叔对时间的留恋，而对我的行为则是把希望寄托的留恋，而对我的行为则是把希望寄托在我身上，认为我还小还有希望。
在我身上，认为我还小还有希望。
这一次并没有相遇，也没有任何话，只这一次并没有相遇，也没有任何话，只是三叔临终前托父亲带给我三颗枸杞豆，这是三叔临终前托父亲带给我三颗枸杞豆，这一个行为是什么含义呢？
一个行为是什么含义呢？
解密三：
解密三：
三颗枸杞豆就是生命告终三颗枸杞豆就是生命告终的句号！
是三个遗憾的的句号！
是三个遗憾的“O”！
但！
但“0”也是一切事物的起点。
三叔在用他的经也是一切事物的起点。
三叔在用他的经历告诫我一定要珍惜时间、抓住生命，历告诫我一定要珍惜时间、抓住生命，不要重蹈他的覆辙，最后一事无成。
不要重蹈他的覆辙，最后一事无成。
三叔语录之第三次相遇三叔语录之第三次相遇三叔先后给三叔先后给三叔先后给三叔先后给“我
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