《思想道德修养与法律基础》说课.pptx

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思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础说课说课一一一一说课程情况说课程情况二二二二三三三三四四四四五五五五说课程特色说课程特色说效果评价说效果评价说教学设计说教学设计说单元设计说单元设计一、说课程情况一、说课程情况

（一）课程简介

（一）课程简介高等学校的一门高等学校的一门公共必修课公共必修课大学新生大学新生第一门第一门思政理论课思政理论课高职院校思政教育的高职院校思政教育的核心课核心课4一、说课程情况一、说课程情况

（二）课程定位及作用

（二）课程定位及作用心灵导师心灵导师在在在在生活生活生活生活上，给予大学生以引导上，给予大学生以引导上，给予大学生以引导上，给予大学生以引导在在在在学习学习学习学习上，给予大学生以指导上，给予大学生以指导上，给予大学生以指导上，给予大学生以指导在在在在处事处事处事处事上，给予大学生以开导上，给予大学生以开导上，给予大学生以开导上，给予大学生以开导在在在在思想思想思想思想上，给予大学生以教导上，给予大学生以教导上，给予大学生以教导上，给予大学生以教导在在在在问题问题问题问题上，给予大学生以疏导上，给予大学生以疏导上，给予大学生以疏导上，给予大学生以疏导高校思想政治教育的主渠道和主阵地；高校思想政治教育的主渠道和主阵地；高校思想政治教育的主渠道和主阵地；高校思想政治教育的主渠道和主阵地；提高人文素质、培养人文精神的最基本课程之一提高人文素质、培养人文精神的最基本课程之一提高人文素质、培养人文精神的最基本课程之一提高人文素质、培养人文精神的最基本课程之一情感和价值观基础情感和价值观基础情感和价值观基础情感和价值观基础一、说课程情况一、说课程情况（三）学生学情分析（三）学生学情分析多元文化并存多元文化并存主流意识形态主流意识形态受到挑战受到挑战各种新媒体为各种新媒体为非主流思想的非主流思想的传播推波助澜传播推波助澜“95后后”温室花朵温室花朵客观方面客观方面主观方面主观方面单招生比例增多单招生比例增多一、说课程情况一、说课程情况（三）学生学情分析（三）学生学情分析内心内心迷茫迷茫外表成熟外表成熟内心幼稚内心幼稚貌似满不在乎貌似满不在乎实则内心孤独实则内心孤独渴望交流和获得指导渴望交流和获得指导7一、说课程情况一、说课程情况（四）课程目标（四）课程目标课程教学课程教学课程教学课程教学最深刻的人生哲理最深刻的人生哲理最深刻的人生哲理最深刻的人生哲理最贴切的生活启迪最贴切的生活启迪最贴切的生活启迪最贴切的生活启迪最透彻的人生感悟最透彻的人生感悟最透彻的人生感悟最透彻的人生感悟最动人的人生体验最动人的人生体验最动人的人生体验最动人的人生体验政治信仰淡漠政治信仰淡漠理想信念缺失理想信念缺失价值观念扭曲价值观念扭曲诚信意识淡薄诚信意识淡薄心理素质欠佳心理素质欠佳社会责任感缺乏社会责任感缺乏理想坚定理想坚定品德高尚品德高尚职业精神职业精神法律意识法律意识科学的科学的科学的科学的世界观世界观世界观世界观人生观人生观人生观人生观价值观价值观价值观价值观一、说课程情况一、说课程情况（五）课程教师（五）课程教师过硬的过硬的过硬的过硬的思想政治素质思想政治素质思想政治素质思想政治素质良好的良好的良好的良好的职业道德素质职业道德素质职业道德素质职业道德素质较强的较强的理论业务素质理论业务素质与时俱进的与时俱进的与时俱进的与时俱进的创新素质创新素质创新素质创新素质二、说教学设计二、说教学设计

（一）

（一）设计理念设计理念坚持坚持坚持坚持“做中学做中学做中学做中学”，以学生职业道德培养，以学生职业道德培养，以学生职业道德培养，以学生职业道德培养和职业素质养成为和职业素质养成为和职业素质养成为和职业素质养成为核心核心核心核心，以以以以全面提高学生素全面提高学生素全面提高学生素全面提高学生素质、培养学生人文精神为质、培养学生人文精神为质、培养学生人文精神为质、培养学生人文精神为最终目标最终目标最终目标最终目标，以项目，以项目，以项目，以项目实践实践实践实践、创建创建创建创建生活生活生活生活课堂为主要手段，打造课堂为主要手段，打造课堂为主要手段，打造课堂为主要手段，打造魅力魅力魅力魅力政治课政治课政治课政治课，促进学生促进学生促进学生促进学生“知行合一知行合一知行合一知行合一”，培养，培养，培养，培养适合适合适合适合社会需要的优秀职业人。

社会需要的优秀职业人。

社会需要的优秀职业人。

社会需要的优秀职业人。

二、说教学设计二、说教学设计

（二）课程设计

（二）课程设计“12458”课程教学体系11个中心个中心22个途径个途径44大模块大模块55种方法种方法88个项目个项目坚持以学坚持以学生为本、生为本、以学生职以学生职业素质的业素质的发展和提发展和提高为中心高为中心理论教学理论教学实践教学实践教学思想教育思想教育道德教育道德教育法治教育法治教育职业教育职业教育实地参观实地参观顶岗实习顶岗实习志愿服务志愿服务社会调研社会调研法律咨询法律咨询我的大学我的大学放飞理想放飞理想爱我中华爱我中华领悟人生领悟人生我看公德我看公德职业规划职业规划拍案说法拍案说法模拟法庭模拟法庭二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施+课堂讲授课堂讲授课堂讲授课堂讲授实践教学实践教学实践教学实践教学实践教学专业教育社会实践文化建设二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施团学活动二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施“生活课堂生活课堂生活课堂生活课堂”：

与专业教育结合：

与专业教育结合：

与专业教育结合：

与专业教育结合创业讲座创业讲座创业讲座创业讲座职业生涯规划讲座职业生涯规划讲座职业生涯规划讲座职业生涯规划讲座二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施“生活课堂生活课堂生活课堂生活课堂”：

与团学活动相结合：

与团学活动相结合：

与团学活动相结合：

与团学活动相结合团日活动团日活动团日活动团日活动社会调研社会调研社会调研社会调研二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施“生活课堂生活课堂生活课堂生活课堂”：

与社会实践相结合：

与社会实践相结合：

与社会实践相结合：

与社会实践相结合志愿服务志愿服务志愿服务志愿服务二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施“生活课堂生活课堂生活课堂生活课堂”：

与文化建设相结合：

与文化建设相结合：

与文化建设相结合：

与文化建设相结合突出学生的主体地位，让学生接触生活、突出学生的主体地位，让学生接触生活、突出学生的主体地位，让学生接触生活、突出学生的主体地位，让学生接触生活、认识社会，锻炼成长。

认识社会，锻炼成长。

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二、说教学设计二、说教学设计（三）组织实施（三）组织实施读书活动读书活动素质拓展素质拓展欣赏美文欣赏美文分享人生分享人生启迪心灵启迪心灵教学方法教学方法教学方法教学方法启发启发启发启发引导引导引导引导课堂课堂课堂课堂讲授讲授讲授讲授案例案例案例案例研讨研讨研讨研讨视频视频视频视频观摩观摩观摩观摩使本门课程使本门课程好看、好听好看、好听激发兴趣激发兴趣听进耳中、听进耳中、记在心中记在心中受益终身受益终身二、说教学设计二、说教学设计（四）教学方法（四）教学方法（五）考核评价（五）考核评价二、说教学设计二、说教学设计三三、说单元设计说单元设计第二章第二章继承爱国传统继承爱国传统弘扬民族精神弘扬民族精神第一节第一节中华民族的爱国主义传统中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵一、爱国主义的科学内涵一、爱国主义的科学内涵一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统二、爱国主义的优良传统二、爱国主义的优良传统二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值三、爱国主义的时代价值三、爱国主义的时代价值三、爱国主义的时代价值

（一）教学内容

（一）教学内容单击添加文本单击此处添加标题三、说三、说单元设计单元设计

（二）教学目标

（二）教学目标知识知识目标目标爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统自觉继承和发扬爱国主义优良传统自觉继承和发扬爱国主义优良传统自觉继承和发扬爱国主义优良传统自觉继承和发扬爱国主义优良传统自觉恪守爱国主义道德要求自觉恪守爱国主义道德要求自觉恪守爱国主义道德要求自觉恪守爱国主义道德要求能力能力目标目标增强民族自豪感和自信心增强民族自豪感和自信心增强民族自豪感和自信心增强民族自豪感和自信心建立起深厚的爱国主义情感建立起深厚的爱国主义情感建立起深厚的爱国主义情感建立起深厚的爱国主义情感树立起远大的报效祖国之志树立起远大的报效祖国之志树立起远大的报效祖国之志树立起远大的报效祖国之志情感态度、情感态度、价值观目标价值观目标深刻的深刻的自觉的自觉的理性的理性的原始的原始的朴素的朴素的自发的自发的爱国主义爱国主义爱国主义爱国主义教学教学重点重点教学教学难点难点爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的科学内涵爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统爱国主义的优良传统爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值三、说三、说单元设计单元设计（三）重点、难点（三）重点、难点三、说三、说单元设计单元设计（四）设计思路（四）设计思路典型的思想政治教育课程典型的思想政治教育课程说教说教用情感用情感打动学生打动学生用理性用理性说服学生说服学生营造一种氛围营造一种氛围营造一种氛围营造一种氛围庄重深沉庄重深沉庄重深沉庄重深沉确立一种态度确立一种态度确立一种态度确立一种态度不卑不亢不卑不亢不卑不亢不卑不亢保持一种激情保持一种激情保持一种激情保持一种激情慷慨激昂慷慨激昂慷慨激昂慷慨激昂内容上内容上内容上内容上丰富完善丰富完善丰富完善丰富完善语言上语言上语言上语言上逻辑严密逻辑严密逻辑严密逻辑严密案例选择案例选择案例选择案例选择精挑细选精挑细选精挑细选精挑细选三、说三、说单元设计单元设计爱国主义的爱国主义的爱国主义的爱国主义的科学内涵科学内涵科学内涵科学内涵爱国主义的爱国主义的爱国主义的爱国主义的优良传统优良传统优良传统优良传统爱国主义的爱国主义的爱国主义的爱国主义的时代价值时代价值时代价值时代价值爱什么？

爱什么？

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（五）内容梳理（五）内容梳理怎么爱？

怎么爱？

怎么爱？

怎么爱？

大好河山大好河山大好河山大好河山骨肉同胞骨肉同胞骨肉同胞骨肉同胞灿烂文化灿烂文化灿烂文化灿烂文化自己国家自己国家自己国家自己国家热爱祖国，矢志不渝热爱祖国，矢志不渝热爱祖国，矢志不渝热爱祖国，矢志不渝天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责同仇敌忾，抵御外侮同仇敌忾，抵御外侮同仇敌忾，抵御外侮同仇敌忾，抵御外侮维护统一，反对分裂维护统一，反对分裂维护统一，反对分裂维护统一，反对分裂了解祖国了解祖国了解祖国了解祖国看看看看历史篇历史篇历史篇历史篇先辈爱国先辈爱国先辈爱国先辈爱国听听听听我们怎么爱？

我们怎么爱？

我们怎么爱？

我们怎么爱？

理性爱国理性爱国理性爱国理性爱国现实篇现实篇现实篇现实篇想和议想和议想和议想和议（3030分钟）分钟）分钟）分钟）（4040分钟）分钟）分钟）分钟）（2020分钟）分钟）分钟）分钟）文化篇文化篇文化篇文化篇导入新课导入新课1三、说三、说单元设计单元设计连祖国都不爱的人，连祖国都不爱的人，连祖国都不爱的人，连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的是什么也不会爱的是什么也不会爱的是什么也不会爱的-拜伦拜伦拜伦拜伦播放歌曲播放歌曲十月是你的生日十月是你的生日介绍艾青的诗歌介绍艾青的诗歌我爱这土地我爱这土地并且师生一起朗读并且师生一起朗读营造一种氛围营造一种氛围营造一种氛围营造一种氛围从听觉、视觉和从听觉、视觉和从听觉、视觉和从听觉、视觉和语言多方面吸引语言多方面吸引语言多方面吸引语言多方面吸引学生注意力，引学生注意力，引学生注意力，引学生注意力，引出主题，带学生出主题，带学