电子信息工程专业金融电子技术人才培养方案.docx
《电子信息工程专业金融电子技术人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子信息工程专业金融电子技术人才培养方案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
电子信息工程专业金融电子技术人才培养方案
电子信息工程专业（金融电子技术）人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握电子信息工程基础理论和基本知识以及金融电子技术基础知识，具有金融电子设备、系统等电子技术及金融信息系统的分析、设计和开发能力以及解决实际问题的能力，能够在各类企事业单位、银行、保险、证券等金融企业以及各类电子信息公司从事电子技术及信息系统的理论研究、技术研究以及开发、应用、维护和管理各种电子设备和金融信息系统等工作的“应用型、复合型、创新型、国际化”专门人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习专业基础理论，组成原理和设计方法，受到电子信息工程实践的基本训练，具备从事电子信息系统和金融电子设备及金融信息系统的研究、设计、开发和工程应用的基本能力，具有较好的素质结构，较强的能力结构，比较全面的知识结构。
（一）、知识结构要求
本专业学生应具备专业知识、工具性知识、自然科学知识、人文社会科学知识等。
专业知识包括电子电路的基本理论和实践技术，信息的产生、传输、变换和处理的基本理论和技术，电子系统和信息系统的基本理论。
工具性知识方面包括外语、计算机软硬件技术及网络的基本理论、文献检索、资料查询、科技写作的基本方法以及演绎、归纳、类比等常用的科学研究方法。
自然科学知识方面包括应用数学的基本理论和基本方法，、普通物理学的基本知识和实验方法等。
人文社会科学知识方面包括哲学、文化、经济、思想、艺术以及国家的重大方针、政策和法规等。
（二）、工程师工程素养
工程素养主要包括良好的理科素养和人文素养、扎实的技术科学基础和工程技术知识、良好的工程训练和全面的解决实际问题的能力等。
依据高等工程教育的定位，工程素养应具有以下特点：
1．明确的工程意识。
就是“以人为本”的意识，就是“质量第一”的意识。
2．强烈的实践意识。
在高等工程教育中必须坚持科学教育和工程训练并重的原则，坚持教学、科学研究和生产实践相结合的原则。
3．全面的综合意识。
工程是一个复杂的综合体，既有技术问题，也有环境问题、经济问题、伦理问题、管理决策等，因此要树立大工程观，要有宽阔的视野和全面的综合意识。
4．鲜明的创新意识。
工程的本质是创新，工程技术是日新月异的，因此要树立终生学习的观点、开放的观点和不断创新的观点。
（三）、素质结构要求
素质结构包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质四方面内容。
思想道德素质方面，要求具有正确的立场、观点、方法，爱国主义、集体主义精神，追求真理的科学精神；社会公德和相关职业道德，能正确对待自己、他人、集体、社会、国家、全人类和自然环境，具有一定的法律意识、诚信意识和团结意识。
文化素质方面，要求具有良好的科学、文学、艺术、历史、哲学的修养。
专业素质方面，要求具有一定的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力，善于进行独创性思维，发现新问题、研究新情况、提出新观点；具有敏锐的创新精神和艰苦创业精神，善于利用现有技术开创新的应用领域；善于用理论指导工程应用；掌握将科学知识用于具体装置的研制和设计以及解决工程问题的方法，具有一定的设计技巧；具有工程意识、市场意识、知识产权意识、法律意识和政策意识；重视科研成果直接转化为生产力，使技术和经济契合，满足市场需求。
身心素质方面，要求具有健全的体魄、旺盛的精力和健康的心理，具有积极向上、乐观、大度、灵活、敏锐和坦荡的心理，具有较强的意志力和承受挫折的能力‘具有清晰的表达能力、协调能力和攻关意识，具有豁达的性格和乐观的态度。
（四）、能力结构要求
包括学习能力、协作能力、应用能力和创新能力。
学习能力方面，要善于运用学习策略，具有正确的学习方法、态度、良好的学习品质。
协作能力方面，善于和他人沟通、交流和合作。
应用能力方面，应具有使用计算机进行辅助设计、图形文字处理、数值计算和查阅资料的能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；具有一定的科学研究能力，具有在工程中考虑经济、社会、法律、政策等方面问题的工程综合能力。
创新能力方面，应具有分析和综合、逻辑和抽象、继承和创新的思维能力，具有创新、创业和创造的“三创”能力，具备运用创造性思维，独立自主地发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。
三、职业资格证书类别等级及要求
要求学生毕业时必须获得英语CET4和计算机应用能力二级证书；原则上要求学生毕业时获得劳动和社会保障部颁发的中级电工证、高级程序员、电子CAD中级技能等级证书等。
四、学制和学分要求
学制4年
1、毕业学分要求
本科教学计划课程设置及学分要求
课程性质
课程类别
学分
学分
比例
必修
公共基础课
57
32%
学科基础课
39
22%
专业课
25
14%
集中实践教学（实训、实习、课程设计、毕业设计（论文）、军训等）
26
15%
实践课（各类课程的实验、上机）
31.5
17.8%
小计
147
83%
选修
综合素质课
10
6%
专业选修课
20
11%
小计
30
17%
合计
177
100%
2、专业教学计划课程设置及进度表
具体情况见专业教学计划课程设置及进度表。
五、授予学位
工学学士学位
六、主干课程
大学物理、高级语言程序设计、数据结构、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理和应用、EDA技术及应用、计算机网络原理、金融信息系统的设计、金融电子商务、网络金融和电子支付、面向对象程序设计、嵌入式系统、银行计算机系统、DSP技术及应用、电子线路CAD。
七、教学实施要求
（一）公共课教学
公共基础课分为公共必修课程（表2）和公共选修课程（表3），由学校专业教学指导委员会研究并提出设置方案,统一设置，学校确定开课单位，统一规定课程学分和学时及各专业必须达到的最低学分要求。
（二）学科基础课教学
1．《高级语言程序设计》：
本课程是该专业的第一门程序设计课程，是重要的专业基础课。
通过此课程的学习，培养学生的程序设计能力、初步的算法设计能力和代码实现能力。
本课程主要包括程序设计的基本概念、基本数据类型的应用、程序设计的基本控制结构、函数模块的编写、构造类型数据的应用、地址的应用、算法设计及其实现、文件的应用。
2．《电路基础》：
本课程是本专业必修的课程中重要核心课程之一。
主要内容包括：
半导体基础及 二极管电路、双极型晶体管及其放大电路、场效应晶体管及其放大电路、放大电路的频率特性、反馈放大电路、模拟集成电路及其基本应用、脉冲信号的产生和处理电路。
本课程的基本任务是使学生通过对常用电子元器件、电子电路及其系统的分析和设计的学习，掌握电子电路的基础理论、基本分析方法和设计方法，培养学生分析问题、解决问题、工程计算的能力，以及培养学生科学思维能力、实验研究能力和科学归纳能力，使学生建立起理论联系实际的工程观念，同时为学生今后的电子系统工程实现和后续课程的学习打下坚实的基础。
3．《数据结构》：
数据结构是进行计算机软件开发的基础，本课程是计算机专业必修的专业基础课。
课程系统地介绍算法设计和项目开发中常用的数据结构和相关操作，包括：
数组、链表、栈、队列、二叉树、图等。
结合数据结构分析递归程序设计技术的基本原理及应用。
讨论一些基本数据结构的性质、存储方法和典型算法示例。
介绍常用的排序算法、查找算法的原理和具体实现。
课程以C语言作为数据结构和算法的描述工具。
教学环节包括理论教学和课程设计，教学中注重基础、突出应用、强化程序设计基本能力的训练。
4．《计算机网络原理》：
本课程是专业的必修课程之一。
在内容安排上以网络应用为出发点，不强调过多的理论，以掌握计算机网络的应用方法和技能为原则。
本课程主要内容包括：
计算机网络体系结构、OSI和TCP/IP参考模型、数据通信基础、局域网、广域网、网络互连、传输控制、Internet及其应用、宽带IP网络、光互连网、城域网、服务质量控制、网络安全、网络管理等。
5．《数字电子技术》：
本课程是电子信息工程专业的基础课程和核心课程，首先介绍数字系统的组成、数字信号的特点、各种数字电路在系统中的作用等；在内容编排上，按先基本逻辑电路后逻辑部件、先单元电路后系统电路、先数字电路后脉冲电路编排；具体内容包括逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形、模/数和数/模转换电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、系统应用举例等。
数字电路部分以基本概念和基本应用为主，着重于外部逻辑功能的描述和分析，强调外特性和重要参数，不讲内部电路。
这样组织内容的目的是用较少的时间让学生掌握更多数字电路的概念和分析方法。
在讲授时各部分内容均从基本概念入手，通过学习数字电子技术的基本电路、分析方法、设计方法，通过具体实际系统加以总结和归纳，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。
6．《模拟电子技术》：
本课程通过讲授各种半导体器件的性能、电路及其应用。
通过本课程的学习，使学生掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本分析方法，具有初步分析、设计实际电子线路的能力，并为其它专业课的学习打下基础。
7．《单片机原理和应用》：
本课程系统介绍了单片机中的常用接口原理和应用技术，包括串并行接口8255A和8251A的工作原理及编程应用方法，计数器定时器8253的结构和应用，A/D、D/A的基本工作原理及应用方法。
在此基础上，对单片机系统中涉及的总线技术、高速缓存技术、数据传输方法、高性能计算机的体系结构和主要技术作了简要分析。
8．《信号和系统》：
信号和系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号和信息处理、电路和系统等领域。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：
时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
9．《DSP技术及应用》：
本课程主要介绍DSP技术的发展、现状及应用，并以具体的DSP产品系列为描述对象，介绍了硬件结构、指令系统、汇编语言程序设计方法、DSP集成开发环境。
（三）专业必修课教学
1．《金融信息系统的设计》：
金融信息系统是一门涉及信息技术多个领域及经济、金融等诸多学科的综合性科学。
从信息系统的基本概念出发，按照信息系统的生命周期，系统、详细地阐述了金融信息系统分析和设计的理论、方法和工具。
2．《EDA技术及应用》：
课程是电子信息工程专业的核心专业课之一，本课程重点介绍运用EDA技术进行数字电路逻辑设计、电路仿真和分析的应用。
主要内容包括数字系统的相关概念，逻辑电路的基础知识；可编程逻辑器件的结构和分类，系统阐述Altera公司主流芯片的结构和性能；EDA软件QuartusII，VHDL语言的结构和语法规则，通过实例来说明程序的结构和特点。
通过本课程的学习，使学生初步掌握利用符号语言表达数字逻辑的方法，了解可编程逻辑器件，掌握数字逻辑设计工具的使用，掌握利用软件工具和可编程逻辑器件进行简单逻辑功能设计的方法，初步掌握利用软件工具进行电路仿真、分析和调试；掌握使用硬件描述语言设计数字系统的方法，从而节省开发成本和开发时间。
3．《嵌入式系统》：
本课程目的在于培养学生在嵌入式系统软硬件方面的设计理念和开发能力，掌握嵌入式操作系统和高端嵌入式处理器的原理、设计原则和主要手段，建立合理、稳定、高效的通信系统设计模型。
通过代码开发以及在高端嵌入式处理机平台（ARM）上的实践，使学生真正掌握以实时嵌入式系统软硬件设计方法、调试手段和开发技能。
4．《软件工程》：
它以计算机科学理论及其他相关学科的理论为指导，采用工程化的概念、原理、规范、技术和方法进行软件工程项目的开发和维护，把经过实践证明正确的管理措施和当前能够得到最好的技术方法结合起来，以较少的代价获取高质量的软件产品。
重点要求学生学习和软件开发和维护有关的四个方面的主要内容——过程和模型、方法和技术、工具和环境、标准和规范。
进而通过课程实践培养学生运用软件工程基本原理解决实际问题，并从事复杂软件项目开发和维护的实践应用能力和创新能力，努力成为当今信息社会和知识经济时代所需要的高素质计算机专业人才。
5．《金融电子商务》：
金融电子商务分别对银行、证券和保险领域的电子商务理论、技术和实践进行了全面的研究和论述，结合案例探讨了中国、美国以及其他国家在金融领域中开展电子商务的现状及未来发展，并针对不同应用模式讨论了相关的技术构架和技术平台。
6．《银行计算机系统》：
是一门专业课，带有鲜明的行业特色。
本课程介绍用于银行业的计算机系统的硬件、软件、银行专用网络、大型数据库技术、电子银行系统及众多的银行业务系统，并全面反映了我国银行计算机系统的最新情况。
7．《电子技术课程设计》：
本课程是学完《数字电子技术》课程之后，让学生综合运用数字电子技术知识，进行实际数字电子系统的设计、调试，以加深对模拟电子电路基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，初步培养研制实用电子系统的能力。
8．《单片机原理课程设计》：
本课程设计的题目机设计内容自选，学生可以根据平时的观察、了解单片机实际的应用系统，弄清其结构和功能，结合单片机课程及其他相关课程的知识，充分发挥自身的想象力和创造力，自行选定设计项目。
9.《金融信息系统设计》：
根据专业所学的信息系统分析和设计（或相关课程）的工作流程和方法，进行金融业务信息系统课题相应的概要设计、数据库设计、软件编程及调试等工作，完成系统设计实验报告的编写。
10．《软件工程实践训练》：
本课程以团队实践和阶段交换为特征，通过开发一个中等规模软件系统的方式，培养学生对程序设计和软件工程方法的实际运用能力，同时强化学生的职业技能和项目管理能力。
参和本课程的学生，将组织成4人左右的团队，按照6个阶段（即分组和规划阶段、需求分析和设计阶段、详细设计和实现阶段、阅读交换阶段、再实现和测试的重构阶段、公开陈述阶段）的划分，合作完成一个具有一定复杂度的具体项目。
在项目完成过程中，涉及需求、设计、实现和质量保证，强调团队协作、文档写作、工具使用、陈述等能力，并在软件团队中对软件开发进行管理。
（四）专业限修课教学
1．《面向对象的程序设计》：
面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。
它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。
本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和面向对象程序设计语言的基本概念。
以该语言中的面向对象机制为主。
使学生了解面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想。
能比较熟练地用该语言进行一般面向对象的程序设计。
初步掌握面向对象编程环境的使用。
为大型应用软件设计和开发打下良好的理论和实践基础。
2．《数据库原理和应用》：
本课程是电子信息工程专业的基础课程和核心课程，主要介绍关系数据库理论、数据库设计方法和数据库相关技术。
使学生了解和掌握数据库系统的基本概念、关系模型及其运算，SQL语言的使用、关系数据库规范化理论以及数据库设计方法。
3．《金融电子设备应用》：
本课程通过全面系统地讲述了常用金融电子设备的如银行卡、ATM机、POS机和IC卡的原理和应用进行较全面的阐述和讲解，掌握常用金融电子设备的使用和维护。
4．《网络金融和电子支付》：
是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科的特点，及时反映网络金融在理论上和实践中的新成果。
本课程在介绍网络金融有关概念、结构和功能的基础上，系统地阐述了现代银行支付和清算体系、中国现代化支付系统和商业银行清算系统的接口方案、电子支付、网络银行、网络证券、在线保险和网络金融创新等内容，论述了电子支付和网络金融相关的技术基础，并对网络金融的安全机制和风险管理进行了分析和阐述。
5.《电子线路CAD》：
本课程是电子信息工程专业的专业技术课程，通过该课程的学习可使学生掌握电子线路计算机辅助设计的基本理论，基本方法、基本技能和基本技巧。
其主要目的是培养学生的学习能力和技能训练方法，提高学生的实践能力；培养学生在电子工程技术方面的基本素质；使学生较熟练地掌握电路板计算机辅助设计的基本技术，能独立完成中等复杂程度的印刷电路板（PCB）设计。
6．《多媒体通信技术》：
本课程主要内容包括多媒体技术的特征、视觉特性和彩色电视信号、数据压缩的基本技术、恒定速率多媒体信息的编码、多媒体同步、多媒体传输网络、多媒体通信终端和系统、视频数据的分组传输、多媒体数据库等。
本课程以概念为主，理论性较强。
通过本课程的学习，学生能了解多媒体通信技术及其发展趋势
9．《计算机安全》：
课程主要包括操作系统安全、数据库安全和网络安全3部分。
其中网络安全是目前备受关注的问题。
从计算机安全的基础知识、计算机实体及硬件安全、计算机软件安全、操作系统安全、密码安全、数据库安全、计算机病毒技术、网络安全基础知识、防火墙技术、黑客的攻击和防范技术等几个方面。
市场上没有针对企业综合安全和管理问题。
10．《网页设计》：
是信息大类的专业技术课或专业选修课。
本课程介绍和网页设计制作有关的知识，使学生掌握静态网页的设计和制作，具有解决一般网页制作问题的能力；掌握HTML语言的基本标记，掌握HTML脚本语言，了解网页制作的基本特点，掌握DREAMWEAVER网页制作工具的使用，从而利用网页设计工具设计网页、开发网站。
（五）综合素质课的设置和教学
分为方法论系列、人文社会、艺术系列三大类。
课堂教学应注意提高学生的综合素质。
公共选修课分三学期开设，限选8学分，《心理健康教育》为必选课，其它课程每学期最多选2学分，专业课中开设的课程不能选修。
注：
学生必须按专业人才培养方案要求选修学分，多选学分按规定收取费用。
（五）实验、实训和实践教学
1．课程设计或实验为6周，12学分。
课程设计主要是针对课程学习的内容，集中进行综合实训，以便进行提高学生分析问题和解决问题的能力，主要包括微机系统和接口技术课程设计、数据库课程设计、数据结构大作业、综合程序设计、操作系统课程设计、软件工程实践训练，分别安排在开设课程的相应学期。
2．军事训练在入学时集中安排三周进行。
军事训练由学生处负责组织，并确定学生成绩。
军事理论课由教务处负责安排教学。
3．劳动课每学期安排1到2天时间，第一、第六学期不安排劳动课。
由学生工作处和系部共同负责组织，由辅导员负责评定学生成绩。
4．社会实践或调查在第二年暑假进行，由学校学生主管部门或学生所在系部组织和安排，并确定学生成绩。
5．专业实习安排在第六学期，采取分散实习和集中实习相结合的形式，由信息管理系负责组织，学生实习后必须撰写实习报告，取得单位的实习鉴定方可取得毕业实习的5学分。
6．毕业设计（论文）根据专业性质和特点，可以是毕业论文，也可以为毕业设计。
毕业论文或毕业设计含论文答辩共计6学分，由系部负责组织和安排。
升级会员 