《中考语文复习说明文阅读技巧及其训练》.ppt

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课时目标课时目标1、巩固说明文的文体知识、巩固说明文的文体知识2、掌握说明文阅读的解题技巧、掌握说明文阅读的解题技巧11、说明对象、说明对象22、说明对象的特征、说明对象的特征:

33、说明方法、说明方法:

44、说明顺序、说明顺序:

55、说明结构、说明结构:

66、说明语言、说明语言:

（一一）说明文知识知多少说明文知识知多少也即说明中心，是指被说明事物也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的（事理）区别于其他事物（事理）的独特独特之处。

之处。

总分式总分式（总分总分,分总分总,总分总总分总）、递进式、递进式（由浅入深）由浅入深）（二二）几重山水几重天几重山水几重天第一重：

说明对象第一重：

说明对象说明中心说明中心考察方式考察方式：

指出说明对象是什么。

概括说明的主要内容是什么。

找出说明对象的主要特征注意事项：

注意事项：

首先要注意区别问题的范围范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。

把握特征的方法：

题目、首段、关键词句（中心句、总说句、分说句、过渡句等）。

苏州园林苏州园林中国的石拱桥中国的石拱桥练一练明确下列说明文说明对象的基本特征：

明确下列说明文说明对象的基本特征：

第二重：

说明方法第二重：

说明方法考察方式：

考察方式：

会判断（这段文字使用了哪些说明方法？

）会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？

）练一练1、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.2、激光是一种颜色单纯的光。

3、另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。

下定义下定义VSVS作诠释作诠释从形式上看，从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。

用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。

从严密程度来看，从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。

内容不能与被说明的对象变换位置。

下定义：

甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样下定义：

甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样练一练作诠释作诠释1、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.2、激光是一种颜色单纯的光。

3、另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。

下定义下定义作诠释作诠释正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。

正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。

燃燃料料工工业业可可分分为为煤煤炭炭工工业业、石石油油工工业业、太太阳阳能能利利用用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。

工业、原子能工业以及天然气加工工业等。

纯纯数数据据文文件件不不会会被被病病毒毒感感染染，如如：

声声音音、图图像像、动动画画、文本等文件。

文本等文件。

大大礼礼堂堂椭椭圆圆形形，有有两两层层挑挑台台像像两两弯弯新新月月，围围拱拱着着主主席席台。

台。

有有时时，一一个个气气孔孔在在一一秒秒钟钟内内能能吸吸进进二二万万五五千千亿亿个个二二氧氧化碳分子。

化碳分子。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

下定义下定义分类别分类别举例子举例子打比方打比方列数字列数字作比较作比较练一练下面这段文字运用了哪些说明方法？

下面这段文字运用了哪些说明方法？

永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到到1192年年间。

桥长间。

桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，每个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自个石拱长度不一，自16米到米到21.6米。

桥宽约米。

桥宽约8米，米，路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

由于各拱个石拱联成一个整体。

由于各拱相联，这种桥又叫做联拱石桥。

永定河发水时，相联，这种桥又叫做联拱石桥。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

却从没出过事，足见它的坚固。

列数字列数字下定义下定义举例子举例子作比较作比较作比较：

作比较：

使被使被说明的事物特点突出。

明的事物特点突出。

举例子：

举例子：

使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物_特征特征分类别：

分类别：

使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。

使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。

打比方：

打比方：

形象生形象生动的的说明了明了事物特征。

事物特征。

增强文章的趣增强文章的趣味性。

味性。

列数字：

列数字：

更科学、准确、具体的更科学、准确、具体的说明了明了的的特点特点列图表：

列图表：

能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。

给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。

摹状貌：

摹状貌：

使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。

读性。

作诠释：

作诠释：

能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。

能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。

下定义：

下定义：

能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。

特点（内涵），使说明更加严密。

说明方法的作用说明方法的作用第三重第三重:

说明顺序说明顺序1、概括要点。

概括要点。

重视首括句、尾结句或提问式语句首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句给概念下定义或解说的语句的作用。

在逐段概括要点的基础上，用“同类合并同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来。

2、做此类题目，心中应该始终有这样的思想：

科普说明文科普说明文大都运用逻辑顺序。

举例举例：

11、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（605605年）年）年）年）卢沟桥（卢沟桥（卢沟桥（卢沟桥（11891189年）年）年）年）22、（中国的）石拱桥、（中国的）石拱桥、（中国的）石拱桥、（中国的）石拱桥赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（一般一般一般一般个别个别个别个别）33、大殿正中大殿正中大殿正中大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，上面上面上面上面安放着金漆雕龙宝安放着金漆雕龙宝安放着金漆雕龙宝安放着金漆雕龙宝座，座，座，座，背后背后背后背后是雕龙屏。

方台是雕龙屏。

方台是雕龙屏。

方台是雕龙屏。

方台两旁两旁两旁两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

盘绕着矫健的金龙。

盘绕着矫健的金龙。

盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶仰望殿顶仰望殿顶仰望殿顶，中央藻井中央藻井中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

有一条巨大的雕金蟠龙。

有一条巨大的雕金蟠龙。

有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围周围周围周围环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

珠正对着下面的宝座。

珠正对着下面的宝座。

珠正对着下面的宝座。

梁枋间梁枋间梁枋间梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序第四重第四重:

说明语言说明语言,说明结构说明结构说明文语言说明文语言在说明文的阅读考题中，还经常会涉及到让同学们在说明文的阅读考题中，还经常会涉及到让同学们理解、体会说明文语言的准确性这方面的内容。

理解、体会说明文语言的准确性这方面的内容。

比如：

比如：

“桥（卢沟桥）宽约桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几乎与米，路面平坦，几乎与河面平行。

河面平行。

”这句中这句中“几乎几乎”一词能否去掉，为什一词能否去掉，为什么？

么？

答题思路和方法是答题思路和方法是:

表态表态,解释它，正反两面说清它。

解释它，正反两面说清它。

总体体结构：

构：

引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主体部分）总结说明对象（收尾部分）常常见形式：

形式：

总分式（总分、分总、总分总）、递进式开头开头作用有：

作用有：

引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题。

结尾结尾作用有：

作用有：

总结全文；提出一些希望、展望、预测等。

说明文明文结构构（三三）白云深处有人家白云深处有人家1通读全文通读全文2看清问题看清问题3题文对应题文对应4找信息区找信息区5筛选筛选,比较比较,排除排除顺口溜顺口溜整体阅读知大意整体阅读知大意关键语句看仔细关键语句看仔细题文对应别忘记题文对应别忘记筛选筛选,比较要铭记比较要铭记答题技巧答题技巧:

温旧知温旧知探方法探方法求答案求答案得新知得新知（四四）蓦然回首蓦然回首（五五）手可摘星辰手可摘星辰说明文阅读说明文阅读10分钟做题分钟做题