摇太阳串词.docx
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摇太阳串词
摇太阳串词
篇一：
节目串词
周老师：
世间万物的生长离不开太阳，是太阳让幼苗茁壮成长，是太阳让花儿绚丽开放；刘老师：
是太阳给大地无边春色，是太阳给世界带来七色光彩；
周老师：
今天我们生长在阳光下，明天，我们将去创造七彩的世界；
刘老师：
请欣赏一
（1）班带来的舞蹈《七色光》。
节目二：
徐同学：
今天你们快乐吗？
（快乐）
王同学：
是啊，快乐一直被我们崇拜着，也许是一首动听的歌曲，一支轻快的舞蹈就能
让我们感受到快乐；
徐同学：
请欣赏四
（2）班的同学为我们带来的舞蹈《快乐崇拜》。
节目三：
刘老师：
看了四
（2）班的舞蹈，我想问你们一个问题，你们有梦想吗？
徐同学：
是啊，只要心中有梦想并向着目标努力，不畏困难，梦想就一定能够实现；刘老师：
请欣赏二
（1）班带来的舞台剧《追梦》。
节目四：
周老师：
当我们对动双手，当我们变换脚步；
王同学：
当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，美丽时刻都在上演；
周老师：
请欣赏一
（1）班带来的舞蹈《不如跳舞》。
节目五：
刘老师：
同学们，你们快乐吗？
（我懂得）
徐同学：
接下来（:
摇太阳串词）看看学前（3）班的一群小wifi给我们带来的《快乐你懂得》。
节目六：
周老师：
我们能够懂你们的快乐，你们的父母呢？
很多同学可能怨恨过自己的爸爸不理
解自己，没有时间陪伴自己；可能你也怀疑过爸爸不够爱你，每天都只关心成
绩；
王同学：
如果让你和爸爸互换角色，又会发生怎样的故事呢？
请欣赏由陈佳俊，李志斌，夏鹏巍同学带来的小品《我和爸爸换角色》。
节目七：
徐同学：
看完四年级同学带来的小品，是不是有很多同学开始发丝自己呢？
没有关系，
父母是无条件爱我们的；
王同学：
今天是个好日子，精彩的节目，动感的节奏，有没有开始眼花缭乱呢？
徐同学：
别着急，先来欣赏一下六年级同学给我们带来的恰恰舞蹈《嗨mrsleta》。
节目八：
刘老师：
每天我们都能看到灿烂的太阳，它给我们光明，给我们温暖，给我们希望，我
们和太阳也有很多的故事；
周老师：
那三
（1）班的小美女们和太阳又会又怎样的故事呢？
请欣赏舞蹈《摇太阳》。
王同学：
变幻手指就是语言，手臂起落就是舞蹈，有一群可爱而又美丽的孩子，用心演
绎这一段迎接青春的手语操；
徐同学：
他们相信马上到来的青春是明媚的，阳光的，有请他们。
节目十：
刘老师：
欢快的节拍就像我们欢乐的童年一样，让人听到音乐就不由自主地想起一些快乐时光；
周老师：
接下来上场的是我们学前班和一年级的小小男子汉们，他们个个帅气十足，威
风禀禀；
刘老师：
请欣赏他们为我们带来的舞蹈《wewillrockyou》。
节目十一：
周老师：
炎热的夏天一道，最想取得地方就是………（海边）
王同学：
走在金色的沙滩，浪花一朵朵绽放，海风吹透了我们心中的梦想；
周老师：
走起，一起去海边踏浪，请欣赏五
（2）班的舞蹈《踏浪》。
节目十二：
刘老师：
每天你们最期待的时刻是什么时候？
（下课）
徐同学：
是啊，下课了，又可以疯狂放松十分钟，这十分钟，我们可以尽情的玩耍；刘老师：
那么，我们去看看这群小女孩在干什么呢？
一起来欣赏学前
（1）班带来的现代
舞《十分钟》。
节目十三：
王同学：
有一群女孩聪明美丽，豁达开朗；
周老师：
有一群女孩现代时尚，勇敢坚强；
王同学：
她们遇到什么事情都能勇敢的说“不怕不怕”；
周老师：
请欣赏学
（2）班的舞蹈《不怕不怕》。
节目十四：
徐同学：
六一是每个花一般孩子的节日，是孩子们一起共同度过的快乐时光；刘老师：
在这里，我们和孩子们一起，享受这段轻松而快乐的时光；
徐同学：
沉浸在甜蜜的童年里，给我们的童年插上快乐的翅膀；
刘老师：
接下来，让四（3）班的小伙伴们带来大家一起《放飞快乐》。
节目十五：
王同学：
“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……”。
徐同学：
劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒；
王同学：
欢乐与我们共享，幸福与我们同在；
徐同学：
让我们一起来欣赏三
（2）班的舞台剧《劳动最光荣》。
节目十六：
刘老师：
不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永远等你来；
周老师：
只有团结，才能创造出美好的未来；
刘老师：
请欣赏四
（1）班带来的舞蹈《大家一起来》。
节目十七：
王同学：
操场是我们快乐无限的广场；
徐同学：
校园是我们健康成长的家园；
王同学：
课堂是我们放飞梦想的天堂；
徐同学：
为了自己的想和抱负，同学们锻炼身体向前冲；
王同学：
下面请欣赏五
（2）班男生嗲来的舞蹈《向前冲》。
节目十八：
刘老师：
有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢冰清玉洁的水仙，而我，却对洁白的茉莉
花情有独钟；
周老师：
一簇簇淡黄的花蕊，几片洁白的花瓣，一朵
刘老师：
茉莉花，民族的花，茉莉花，美丽的花；
周老师：
请欣赏二
（2）班带来的舞蹈《茉莉花》。
节目十九：
王同学：
混合这时代的气息，绚丽的舞姿，让我们随着五
（1）班的脚步，一同走向激情
的爵士舞蹈《chihuahua》。
节目二十：
周老师：
今天是小朋友的节日，为了给你们庆祝这欢乐的时刻，我们的老师们也没有闲着，看，她们威猛带来了异域的风情，请欣赏美女老师们为我们带来的舞蹈《异域风情》。
篇二：
节目串词20XX61
山水含笑，呼唤,热烈笑颜晴空微漾，相约,美好时光。
尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们，合；大家上午好弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
花儿沐浴着阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。
鲜红的旗帜迎风飘扬，嘹亮的号角响彻来小广场，今天,我们欢聚一堂;今天，我们轻舞飞扬，欢庆属于自己的节日，在这里，我们共同为您送上最诚挚的祝福：
《合）六一快乐知礼明信，三纲五常，华夏文明源远流长诗词曲赋，国学经典，来小学子展风颂采尽管，我们还只是一棵幼苗，不能为你遮阴避阳；尽管，我们还只是一颗小星星，不能璀璨整个星空，但，（合）我们骄傲，我们幸福，我们快乐,我们成长人无信而不立，
舞蹈《闪闪红星》
六月的阳光，分外妖娆；六月的鲜花，争夺斗艳；六月的节日，快乐
无限；
六月的红星，
光芒万射。
下面请大家欣赏
2.2
班表演的舞蹈
《闪
闪红星》
舞蹈《兔子舞》红红的日子里，孩子们尽情的歌舞；他们的歌声感染了森林里的小兔子；兔子们不禁翩翩起舞，与孩子们同乐；下面请欣赏3.1班为大家带来的《兔子舞》
舞蹈《闪闪的红星》
快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年。
六月的红领巾在阳
光的映照下，显得更加艳丽、迷人，请欣赏由
33
班的小朋友为大家
表演的舞蹈《闪闪的红星》
假如我是一只小船，我一定会乘风破浪、扬帆远航。
B：
假如我是一支船桨，我一定会搏风击浪、迎难而上。
Bd:
来吧！
让我们一起向着目标前进，一起荡起双桨！
d：
下面请欣赏由四（3）班为我们带来的舞蹈《让我们荡起双桨》。
《让我们荡起双桨》串词：
童年是心灵的故乡童年充满了天真烂漫的幻想，在每个人的心中都藏着一段永远也抹不掉的童年时光，这首歌指给了在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩愉快歌唱的场景。
有请3613组合为我们带来的合唱《让我们荡起双桨》。
童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。
我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。
啊！
童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美丽。
让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。
请欣赏五年级同学带来的《阳光校园集体舞童年》
童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。
我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。
啊！
童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美丽。
让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。
请欣赏五年级同学带来的《阳光校园集体舞童年》
）《三字经》《弟子规》是我们民族文化的积淀，它们就像暗夜里的星辰，指
引我们前行的道路。
请欣赏
5.2
带来的朗诵《三字经，弟子规》。
中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的国学经典，是华夏大地经久不衰的文化瑰宝。
下面请欣赏由二年级同学带来的经典诵读《三字经》。
在生活中，没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。
每个人都要有自己的梦想，这是战胜一切艰难险阻，超越自我的坚强力量，因为有梦才有远方，有请吉庆小学韦洪礼老师为我们朗诵散文《有梦才有远方》。
舞蹈：
搞笑广播操
第八套广播体操可能许多人都知道，
那一板一眼的动作让许多年
轻人受不了，这不，孩子们也架不住了，他们决定要重新编导这套广
播体操，请欣赏搞笑版第八套广播体操。
：
《第八套广播体操》
还记得学生时代的广播体操吗？
那熟悉的音乐，熟悉的节拍，那，下面我们前厅部为大家带来的这个第八套广播体操又是怎么回事呢？
我们拭目以待
我们看了唱歌跳舞，我怕好像觉得缺了点什么啊！
i:
让我想想，我知道了，我们应该加一点乐器进来不是就更好了吗？
m:
对啊，那加什么呢？
i:
我听说我们这的每一个小朋友都是多才多艺的，那我给你介绍两种乐器吧，看你知道吗？
小提琴，笛子m:
好啊，我已经迫不及待了。
有请乐器串烧《小提琴，笛子》
如今的时代变了,社会也跟着变了,人们的生活也发生了翻天覆地的变化,家乡的面貌也一天天的发生着日新月异的变化。
时光飞逝，经过几年的发展，家乡展现出了先的面貌。
摇啊摇，摇太阳，摇落遍地热情似火苗，舞啊物，舞太阳，舞得青春年少不服输。
请欣赏五年级一班的同学为我们带来的舞蹈《摇太阳》
我有一个小小的愿望，摇啊摇，摇太阳，摇来很多的梦想以及希望，摇下很多的欢愉以及期待请欣赏舞蹈班带来的舞蹈《摇太阳》
每一盒烟上都写了这样的一条“吸烟有害健康”，可是这样的烟还是被人们抽了一条又一条，一盒又一盒。
在这个香烟横行的世界上戒烟的故事自古至今都在天天上演。
请欣赏四年级小品《爸爸戒烟》
舞蹈有利于身体健康，加上动物模样的跳。
不仅充满了乐趣，而且充满了欢乐。
请欣赏五六年级合跳的校园集体舞《兔子舞》。
让我们随着欢快的鼓点跳起青春的活力来吧！
欢快的旋律，动感的乐声，让我们再次享受动若脱兔的轻灵感觉，让我们的身心得到彻底的放松和快乐。
请欣赏宫里镇中心小学可爱的孩子们带来的舞蹈《欢乐兔兔蹦蹦跳》尊敬的各位领导，各位来宾，
女：
亲爱的老师们，同学们：
合：
大家好！
男：
聆听七月的讯息，阳光洒满大地；
女：
走进七月的校园，我们充满活力！
男：
今天，我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；
女：
今天，我们相聚在一起，放飞我们的希望，追求我们的梦想！
男：
校园的艺术是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。
女：
校园文化艺术节是师生展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大舞台合：
东关中学第三届校园文化节汇报演出现在开始----（鸣礼炮）男：
下面进行升旗仪式，请仪仗队入场女：
请全体起立，升国旗，奏国歌！
男：
请大家入座。
今天来到我们会场的领导有
女：
让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
男：
另外许多家长代表也来到了我们的会场，一个成功的学生背后总有辛勤付出的家长，您辛苦了！
女：
让我们用热烈的掌声对他们表示感谢！
男：
回首我们走过的这一个学年，经过全校师生上下一心、卓有成效的努力，我校各项工作都取得了骄人的成绩：
校容校貌焕然一新，常规管理扎实有效，教学质量跃上新高女
在这美丽的学堂里,我们心情激动,神采飞扬女：
在这神圣的学堂里,我们朝气蓬勃,茁壮成长男：
在学堂里，我们尽情享受着童年的快乐，女：
在学堂里，我们自由放飞着美丽的梦想！
合：
下面请欣赏舞蹈《上学堂》。
一年之计在于春，节气过了不等人，守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘。
可偏偏就有人不爱劳动，成天等着天上掉馅饼的事，他的结局会怎样呢？
接下来就让我们来一起欣赏凉泉小学带来的课本剧《守株待兔》。
《守株待兔》的故事在座的朋友们可能都不会陌生，下面就让我们重读它的意蕴，重解她的内涵。
掌声欢迎三年级小朋友带来的课本剧《守株待兔》，指导老师殷丽。
同学们，天上掉不下馅饼，不经过努力，而得到成功的侥幸心理是要不得的。
爵士舞是将力量与柔美完美结合的一种舞蹈形式，透过爵士舞，我们可以看到舞者自身对于生活的一种执着与热爱，咦？
难道今天也带来了精彩的爵士舞表演？
：
没错，那么接下来，请欣赏《爵士舞》
弟子规
3
级
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
这部和《三字经》一样，影响了
中华民族几百年的儿童启蒙教育书籍，
教育我们要如何做一个优秀的
人，下面请欣赏
3
级班为我们带来的舞蹈《弟子规》
。
《守株待兔》课本剧剧本人物：
农夫7人、小苗若干、兔子5只、小鸟2只场景一：
（背景音乐起，绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈，接着是农夫们在音乐中扛着锄头锄地舞蹈上场。
）对白（背景音乐：
劳动最光荣）农夫a：
今天的天气可真热啊！
哎，累得我都满头大汗了。
农夫B：
是啊，一年四季在这农地上忙活，什么时候是个头啊！
农夫c：
要是天上能掉下来陷饼，我们就不用干这累死人的活儿了！
农夫d：
都在做什么白日梦呢！
还是赶快干活吧！
众农夫：
是啊，是啊，大家都干起来吧！
（音乐起，农夫舞蹈）农夫a：
我的命苦，我是天天锄禾日当午，可怜我这汗滴就禾了下土，有谁知道这盘中餐罗，它是粒粒皆辛苦啊，皆辛苦啊，唉，我还是歇会吧，哎呀，这有棵大树，太好了，我还是去这树荫下好好休息休息吧。
（坐下休息，靠在树桩上）场景二：
（兔子舞音乐起，小兔子蹦蹦跳跳出场）对白：
兔子a：
嗨！
大家好！
还记得我吗？
对了，我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊！
伙伴们，和大家问声好吧！
众兔子：
大家好！
兔子B：
你们知道吗？
现在我们动物生活的环境可不好。
兔子c：
是啊，人们金融危机还没处理完，股市又开始震荡了！
兔子d：
可是这和我们兔子有啥关系啊兔子c：
关系可大了！
人类没有钱了，他们没有钱吃牛羊肉了，一场禽流感让他们远离家禽，猪流感又让他们对猪肉敬而远之了。
（背景音乐：
《我不想说》）众兔子歌舞：
你吃我的肉，我有意见！
剥我的皮，我不情愿！
可是我怎能阻止人类的行为，想想命运的苦，擦擦含泪的眼，我的心情谁能理解！
一样的肉，一样的你，一样的我，这就成了食物。
（几声枪响）兔子a：
呀，不好，猎人来了，快逃！
（兔子惊慌失措，四处逃窜）兔子E：
诶呦，我撞树了，我有点有点头晕，我···我不行了（兔子晕倒）农夫a：
啊，这是什么？
哈哈哈?
?
，天上掉下大胖兔，今天的运气可真正好，不用费力气就白捡了只这么大的兔子！
今天可以好好美餐一顿了！
（提着兔子下场）场景三：
（一声鸡叫，天亮了！
音乐起，小禾苗们舞蹈，其他的农夫在田间劳作，农夫a揉着睡眼，打着哈欠，伸了伸懒腰上场。
）农夫B：
你怎么现在才来啊？
都快中午了呀！
众农夫：
是啊，这样，你的活什么时候才能干完啊？
农夫a：
从今天起我再也不用在田里累死累活，跟头老牛似的了。
因为，世界上的兔子都喜欢到我的地盘上来报到。
我不用干活也能丰衣足食，哈哈哈哈?
?
（背全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题景音乐〈〈得意地笑〉〉）众农夫：
你糊涂了吧？
哪有兔子天天来撞树啊？
农夫a：
你别管，干你们的活吧！
我的兔子总会来的。
（兴奋地坐到大树下去等）众农夫摇头叹息下场。
（音乐起，禾苗舞。
）（音乐《常常地想》农夫a四处观望）农夫a：
我亲爱的兔子你怎么还不来啊？
我今天等不来，我明天接着等，春天等不来，我夏天接着等，夏天
篇三：
艺术节节目主持词及串词
小学校园文化艺术节
主持词
开场词：
甲：
尊敬的各位领导，各位来宾
乙：
敬爱的各位老师，亲爱的同学们
合：
大家上午好！
甲：
六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花
乙：
六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望
甲：
经过了一年的漫长等待
乙：
经过了一年的勤学苦练
甲：
我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临
甲：
在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
全世界的小伙伴们合：
六一儿童节快乐！
甲：
看，六一的鲜花绚丽多彩
乙：
瞧，六一的阳光灿烂夺目
甲：
望望湛蓝的天空
乙：
听听清脆的鸟鸣
甲：
瞧瞧灿烂的笑脸
乙：
听听欢乐的歌唱
甲：
我们不由得感叹
乙：
我们的生活是多么的幸福!
甲：
现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采
乙：
今天，就让我们一起尽情跳舞！
让我们用美妙的舞姿表现自己的
艺术修养
合：
宋三家小学校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演现在开始！
1、舞蹈《好日子》
串词：
今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂；今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。
请欣赏舞蹈《好日子》。
2、舞蹈《健康快乐动起来》
健康向上，活力无限，看，那群可爱的孩子们来了
3、手语《感恩的心》
感恩是一种情结，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在内心深处去触动的灵魂，没有太华丽的语言，这有这一幕，请看二年级带来的手语《感恩的心》
4、歌伴舞《唐诗新唱》唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进了我的心窝。
唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在像我们诉说。
今天请大家欣赏歌伴舞《唐诗新唱》
5、舞蹈《快乐崇拜》
六月，是撒满阳光的：
六月，六月，是我们大家共同的节日，六月，是鲜花盛开的；我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！
请欣赏舞蹈《快乐崇拜》
6、舞蹈《谢谢，你好》
谢谢你好，大家都要有礼貌，请观赏舞蹈《谢谢，你好》
7、相声《学雷锋》
串词：
大家都知道雷锋是个什么样的人了吧。
可是大家知不知道雷锋都做过哪些好事呢？
请欣赏五年级的相声《学雷锋》
8、舞蹈《宝贝啦啦操》
童话的世界多么美妙，蓝天白云，红花绿草，还有一群可爱的小精灵，陪伴童心自由飞翔，童话的宝贝是快乐的，让我们一起赶快欣赏舞蹈《宝贝啦啦操》。
9、舞蹈《中国范》
串词：
出的是中国气儿，吃的是中国味儿，穿的是中国样儿，写的是中国字儿，走的是中国线儿，我们是龙的传人，要的就是中国范儿！
中国范儿就是这么这么帅！
中国就是这么有气概！
下面请欣赏舞蹈《中国范儿》。
10、手语《我的中国梦》
这是我的梦这也是我的梦我们的梦里都有你——中国！
请欣赏手语《我的中国梦》11、舞蹈《快乐宝贝》
看，那边来了一群快乐的宝贝
12、舞蹈《摇一摇》
校园生活像一支歌旋律优美节奏铿锵；校园生活像一曲舞摇曳多姿激情飞扬；校园生活像一首小诗典雅含蓄意境隽永；校园生活像一篇童话清纯澄澈圣洁芬芳。
请欣赏舞蹈《摇一摇》
13、诗朗诵《再见了母校》
轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。
我们轻轻地挥手，再见了，
母校！
教室里的黑板啊，可曾记下我们努力寻求知识的目光？
请欣赏诗朗诵《再见了母校》14.手语《阳光总在风雨后》
黑暗中曾经流下多少心酸的眼泪,蜷缩在无助的角落里,可是阳光总会来临,新的一天我会再次踏上追逐的征程!
请欣赏手语《阳光总在风雨后》
15、舞蹈《张灯结彩》
在母校的生活中，我们感受到老师无私的爱与奉献；在母校的生活中，我们体验到了友谊的真诚与珍贵；在母校的生活中，我们演绎着童年的五彩斑斓；请欣赏舞蹈《张灯结彩》
16、舞蹈《摇太阳》
每天我们都能见到灿烂的太阳，它给我们光明，给我希望，我们和太阳也有很多的故事，请欣赏舞蹈《摇太阳》
17、大合唱《四渡赤水》
四渡赤水出奇兵，横断山，路难行。
请欣赏大合唱《四渡赤水》
18、手语《精忠报国》
热血男儿，黄沙百战穿金甲，爱国志士，白骨戍边守中华。
感受豪迈，品味激昂，请欣赏《精忠报国》。
19、舞蹈《欢聚一堂》
聚一份欢畅聚一份吉祥聚一份花好月园的好时光聚一份祝福聚一份兴旺聚一份风调雨顺的好景象下面请欣赏舞蹈《欢聚一堂》结束语：
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