03课堂练习第三单元答案.docx
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03课堂练习第三单元答案
课堂练习：
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1.藻类植物大多数生活在___中，全身都能从环境中吸收____和________，都能进行_____作用。
2.藻类植物有单细胞的，如___________；
有多细胞的，如___________；
没有_____、_____、_____的分化
3.苔藓植物大多生活在__________环境中。
植株矮小，具有____、____和____根，没有______。
4.苔藓植物的叶只有______层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
所以它可做监测空气____________的指示植物。
5.蕨类植物生活在森林和山野的______环境中。
具有____、____、____，有__________组织。
6.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结________的植物。
它们生长到一定时期会产生一种叫做_______的生殖细胞，孢子成熟后脱离母体，在适宜的环境条件下，就会______和______。
7.在距今2亿多年以前，大片的______植物绝灭了，遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了___。
8.比较生活环境
藻类植物大多数生活在___中，
苔藓植物大多生活在__________环境中
蕨类植物生活在森林和山野的______环境中
9.比较结构特点
藻类植物：
没有_____、_____、_____的分化
苔藓植物：
植株矮小，具有____、____和____根，
没有______。
蕨类植物：
具有____、____、___，有_____组织。
第二节种子植物
1.能结出种子_______，并且靠_______繁殖的植物叫做种子植物。
种子植物更适应______环境。
2.菜豆种子的结构
（5）_______：
保护作用
（3）______→发育成______
胚
（1）______→发育成连接___和___的部位
（2）______→发育成____、____
（4）______（___片）：
贮藏营养物质
3.玉米种子的结构
①填图：
（1）_______：
保护作用，与果皮紧密结合
（2）_______：
贮藏营养物质
（6）_______（____片）：
转运营养物质
胚（3）_______
（4）_______
（5）_______
②切面上滴加碘液，变蓝色的部分是图中（）________
4.胚实际上就是幼小的生命体，包括_____、
______、______、______，将来发育成新的植株。
5.比较
相同点
不同点
菜豆种子
有____
和____
子叶___片，无________
玉米种子
子叶___片，有________
6.裸子植物：
种子是裸露的，外面没有保护它的_______。
例：
________________________
7.被子植物：
种子外面有_____，种子被包在果实之中。
例如：
____________________________
8．果实由______和_____组成。
果实适于传播的特点:
有些果实表面有___或___，适于随风飘扬；
有些果实表面有_____或_______，能够黏附在动物的体表传播；有些果实_____鲜艳，有香甜的浆液或_____，能够诱使动物来吃，动物吃下果实，不少种子能够随着粪便排出而传播。
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
1.种子萌发的环境条件是：
________________、________________和________________
2.种子萌发的自身条件：
干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子，储存时间过长、已经________的种子，正在________的种子不能萌发
3.种子萌发的过程：
首先要吸收_______，______或______中的营养物质转运给________、________、________。
随后，胚根突破种皮，形成________，________伸长，胚芽发育成________和________。
第二节植株的生长
1.幼根的生长：
根生长最快的部位是________；根的生长靠________细胞分裂使细胞________增加和________细胞体积的增大。
2.枝条和绿叶是由________发育成的
3.植株的生长需要的营养物质有_______、___________和____________。
根向下生长，从土壤中吸收____和________；
茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造___________。
植物需要量最多的是含___的、含___的和含___的无机盐。
第三节开花和结果
1.被子植物生长到一定时期就会开花，花是由_____发育成的。
开花和____是一个连续的过程。
2.填写桃花的结构
1_______
2花萼（由
（2）_________组成）
3花冠（由（3）_________组成）
①______
（4）_____②______
③______→⑥____→卵细胞
4花蕊
④_______→花粉→精子
（5）______
⑤_______
3.花的主要部分是（）_________和（）________，合称为______
4.传粉：
_____从______落到________上的过程。
5.受精的过程：
花粉在柱头上黏液的刺激下萌发，长出________。
并穿过花柱，进入子房，到达________，释放_______，与胚珠里的_______结合，形成受精卵。
6.果实和种子的形成：
子房壁---→_______
（3）_____--------------------→（4）______
（1）____→
（2）_____
（受精卵→______）
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节绿色植物的生活需要水
1.植物的生活为什么需要水？
①水是植物体的重要___________。
②水分充足，植株才能硬挺，保持______的姿态；叶片才能______，有利于光合作用。
③无机盐只有溶解在水中，才能被植物体_____，并______到各个器官。
第二节水分进入植物体内的途径
1.根吸水的部位主要是根尖的__________区。
其上生有大量的________。
2.看图回答问题：
甲乙
甲图表示茎中木质部的_______，功能是把根吸收的______和______运输到植物体的各个部分。
乙图表示茎中韧皮部的________，功能是运输叶制造的___________。
3.在木质部和韧皮部之间有形成层。
形成层细胞能不断地___________，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。
有些植物茎中没有________，不能长的很粗。
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
1.植物体内的水分是通过___的_____作用散失的。
2.叶片的结构
叶片由
（2）________、（3）_______、（4）________、
（1）_________组成。
（5）_______是植物蒸腾失水的“门户”，也是_________的“窗口”，它是由一对半月形的______细胞围成的空腔。
3．太阳升起时，气孔慢慢_________，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供_______________，______也会通过气孔而散失。
夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔______或______，蒸腾作用随之减弱。
4．蒸腾作用的意义：
促进动植物体对_______和_________的吸收和向上运输。
并且降低了叶片的______
5．绿色植物参与了生物圈的水循环：
地下水→____→茎→叶片----→空中-→地下水
蒸腾作用降水
6．绿色植物在水循环中起什么作用？
①提高大气______，增加______
②植物的____承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷
③树林中的________吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1．探究绿叶在光下制造淀粉的实验
（1）步骤：
①把盆栽天竺葵放到_______________（暗处理）
作用是：
_______________________________
②用黑纸片把________________________遮盖起来，然后移到____________3-4小时。
作用是：
_______________________________
_________________________________________
③几个小时后，摘下叶片，去掉黑纸。
④把叶片放入___________________________，再放入大烧杯中____________加热。
（脱色）
作用是：
______________________________
⑤取出叶片，用清水漂洗。
然后放到培养皿里，向叶片滴加_________。
（染色）
⑥稍停片刻，用_____冲掉碘液。
观察叶色的变化。
（2）此实验的变量是_________
实验现象：
叶片遮光部分呈______色，见光部分呈______色（实际是淀粉遇碘液变蓝）。
实验结论：
___________________________
2．光合作用概念：
绿色植物通过_______，利用______，把________和____转化成储存能量的________（如淀粉），并且释放出______的过程
3．光合作用包含了两方面的转变，
一是__________转变，二是__________转变。
4．光合作用的表达式为：
5．光合作用的场所是：
__________
原料是：
______________和______
产物是：
__________和__________
条件是：
________
能量变化是：
将____能转变为________能，
储存在__________中。
6．光合作用制造的___________，不仅满足了自身______、______、______的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的______来源和______来源。
7．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的____________，产生_________，维持了生物圈中的_______________。
8．在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是______。
种植农作物时，应该合理_________。
第六章爱护植被，绿化祖国
1.一个地区内生长的_____叫做这个地区的植被。
2.我国主要的植被类型：
_____、_____、_______、____________、______________、_________
3.我国植被状况：
覆盖率只有_________、人均森林面积只有_________公顷。
我国植被破坏状况：
乱砍滥伐导致____的形成，过度放牧导致草场_________、_________。
4.___月___日为全国“植物节”，1984年颁布了《中华人民共和国_________》，1985年颁布了《中华人民共和国_________》
第二节绿色植物对有机物的利用
1．绿色植物对有机物的利用：
用来______________；为植物的生命活动提供______
2．有机物用来构建植物体：
细胞壁的主要成分是____________
细胞膜的主要成分是____________________
细胞核中的遗传物质_________也是有机物
3．呼吸作用的概念：
细胞利用______，将_________分解成_________和______，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
4．呼吸作用的表达式为：
________________________________________
5．呼吸作用的场所是：
_________
原料是：
_________和______
产物是：
____________和____________
6．呼吸作用释放出来的能量，一部分是生物进行各项生命活动（如：
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的________，一部分转变成_____散发出去。
呼吸作用是每时每刻都进行，呼吸作用是_____的共同特征
7．P126技能训练中，甲地甜瓜比乙地的含糖量高，这是为什么？
因为两地白天温度差别不大，光合作用_____；但甲地夜晚温度____，甜瓜植株呼吸作用____，有机物消耗的____，积累的____，所以含糖量高
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1.水
水分、无机盐、光合
2.衣藻
水绵
根、茎、叶
3.阴湿的陆地
茎、叶、假、导管（输导组织）
4.一
污染程度
5.潮湿
根、茎、叶，输导
6.
种子
孢子
萌发、生长
7.蕨类
煤
8.
水
阴湿的陆地
潮湿
9.
根、茎、叶
茎、叶、假
导管（输导组织）
根、茎、叶，输导
第二节种子植物
1.种子、种子
陆地
2.
（5）种皮：
保护作用
（3）胚根→发育成根
胚
（1）胚轴→发育成连接根和茎的部位
（2）胚芽→发育成茎、叶
（4）子叶（2片）：
贮藏营养物质
3
①
（1）种皮：
保护作用，与果皮紧密结合
（2）胚乳：
贮藏营养物质
（6）子叶（1片）：
转运营养物质
胚（3）胚芽
（4）胚轴
（5）胚根
②
（2）胚乳
4.胚芽、胚轴、胚根、子叶
5.
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮
和胚
子叶两片，无胚乳
玉米种子
子叶一片，有胚乳
6．
果皮。
松、杉、柏、银杏、苏铁
7．果皮
刺槐、毛白杨、菊、玉米、小麦
8．果皮、种子
翅、毛
刺、黏液
颜色
果肉
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
1.适宜的温度、一定的水分、充足的空气
2.
死亡
休眠
3.水分
子叶、胚乳，胚根、
胚芽、胚轴
根，胚轴
茎和、叶
第二节植株的生长
1.伸长区
分生区、数目
伸长区
2.芽
3.水、
无机盐、有机物
水、无机盐
有机物
氮、磷、钾
第三节开花和结果
1.
花芽、结果
2.
1花托
2花萼（由
（2）萼片组成）
3花冠（由（3）花瓣组成）
①柱头
（4）雌蕊②花柱
③子房→⑥胚珠→卵细胞
4花蕊
④花药→花粉→精子
（5）雄蕊
⑤花丝
3.（4）雌蕊、（5）雄蕊
花蕊
4.花粉、花药、雌蕊柱头
5.
花粉管
胚珠、精子、卵细胞
6.
子房壁--→果皮
（3）子房-------------------→（4）果实
（1）胚珠→
（2）种子
（受精卵→胚）
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节绿色植物的生活需要水
1.
①组成成分
②直立
舒展
③吸收
运输
第二节水分进入植物体内的途径
1.成熟
根毛
2.
导管
水分、无机盐
筛管
有机物
3.
分裂
形成层
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
1．叶，蒸腾
2．
（2）上表皮、（3）叶肉、（4）下表皮
（1）叶脉，（5）气孔
气体交换
保卫
3.张开
二氧化碳，
水分
缩小、闭合
4．
水分、无机盐
温度
5．
根
6．
湿度、降水
茎叶
枯枝落叶
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1．
（1）
①黑暗处一昼夜
使叶片中的淀粉全部转运和消耗
②叶片的一部分从上下两面
阳光下照射
做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
④盛有酒精的小烧杯中
隔水
脱去叶片中叶绿素
⑤
碘液
清水
（2）光照
黄褐
蓝
绿叶在光下制造淀粉（有机物）
2．叶绿体
光能、二氧化碳、水
有机物、氧气
3．
物质、能量
4．
（1）二氧化碳
（2）水
（3）氧气
（4）有机物
光能
二氧化碳+水-------------→有机物+氧气
叶绿体（储存着能量）
5．叶绿体
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
光、化学
有机物
6．有机物
生长、发育、繁殖
食物、能量
7．
二氧化碳、氧气
碳-氧平衡
8．
光
密植
第六章爱护植被，绿化祖国
1.所有植物
2．草原、荒漠、热带雨林、
常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
3.16.55％
0.128
荒山
退化、沙化
3、12
森林法
草原法
第二节绿色植物对有机物的利用
1．
构建植物体，能量
2．
纤维素
蛋白质和脂质
DNA
3．氧、有机物
二氧化碳、水
能量
4．
有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
5．主要是在线粒体
有机物、氧气
二氧化碳、水
6．
动力
热
生物
7．
相同
低，弱
少，多
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