优质梦想重要性七年级道德与法治精选word文档 10页.docx

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梦想重要性,七年级道德与法治

篇一：

七年级道德与法治导学案（上）

篇二：

人教版《道德与法治》七年级政治上册第一单元第一课第2框少年有梦教案

第一课中学时代

第2课时少年有梦

教学目标

知识目标：

懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。

掌握实现梦想的方法。

能力目标正能力目标：

正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

情感态度和价值观目标：

知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

教学重点

有梦就有希望

教学难点

努力就有改变

教学流程

课堂导入：

人人有梦想，我们少年也有梦想。

出示课题：

少年有梦

一、有梦就有希望

1、你觉得梦想是什么？

梦想是对未来美好生活的愿望，少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

设计意图：

引发学生对梦想的思考

2、大声说出你的梦想

①“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；

②“我长大了想当老师，教别人学知识”；

③“我长大了想飞上太空去看看”；

④“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；

⑤“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”..........设计意图：

让学生知道应该具有怎样的梦想？

探究一：

有梦就有希望

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，并很快消失在远方。

牧羊人的小儿子问父亲：

“大雁要往哪里飞？

”牧羊人说：

“它们要去一个温暖的地方，”大儿子眨着眼睛羡慕地说：

“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”小儿子也说：

“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！

”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：

“只要你们想，你们也能飞起来。

”牧羊人说：

“让我飞给你们看。

”于是他张开双臂，但也没能飞起来。

可是，牧羊人肯定地说：

“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来

就一定能飞起来，去想去的地方。

”

1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。

可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。

你们猜：

“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？

2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？

（可以对照课本9--10页）

梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。

有梦想，就有希望。

设计意图：

知道有梦就有希望，懂得拥有梦想的重要性。

二、努力就有改变

探究二：

梦想实现

莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。

看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。

莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？

是不懈的努力。

1、努力，需要立志。

早立志，立大志，立长志。

把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。

2、努力需要坚持。

只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。

3、努力需要方法。

方法对了就会起到事半功倍的想法。

设计意图：

知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

掌握实现梦想的方法。

教师总结：

中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。

板书设计：

少年有梦

一、有梦就有希望：

进步、方向、中国梦

二、努力就有改变：

立志、坚持

篇三：

七年级道德与法治复习提纲

（1）

七年级道德与法治复习提纲姓名：

班级：

第一单元成长的节拍（第一课、第二课、第三课）

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第一课中学时代（中学序曲、少年有梦）

1、中学时代的意义：

①中学时代为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、怎样有意义地度过中学时代？

①珍视当下，把握机遇，点滴做起，不懈努力。

②重新塑造一个我。

③激发潜能，每天都做最好的我。

3、如何认识少年梦？

①梦想是对未来美好生活的愿望。

②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

4、梦想的作用（青少年为什么要有梦想）

①梦想是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气。

②有梦想就有希望。

③有了梦想，人类才能不断地进步和发展。

5、如何实现梦想？

①梦想变成现实，需要付出努力，努力是一种生活态度。

②努力需要立志，努力需要坚持。

③把梦想转化为具体的目标，落实在每一天具体的行动中。

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第二课学习新天地（学习伴成长、享受学习）

6、为什么要终生学习？

①学习伴随着我们的成长。

②学习没有终点。

③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

7、学习的意义

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活

②学习就是给生命添加养料

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力

④学习获得成长，增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

8、如何享受学习？

①正确对待学习的苦与乐，体验学习的美好

②学会学习：

?

发现并保持对学习的兴趣?

掌握科学的学习方法：

合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，寻找（来自:

WwW.:

梦想重要性,七年级道德与法治）适合自己的学习方法，提高学习效率。

③善于运用不同的学习方式。

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第三课发现自己（认识自己、做更好的自己）

9、认识自己的重要性

①正确认识自己，可以促进自我发展。

（帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，调节和控制自己的行为。

）

②正确认识自己，可以促进与他人的交往

10、从哪些方面和途径认识自己？

①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己

②可以通过自我评价来认识自己

③他人评价是我们认识自己的一面镜子

11、怎样正确对待他人评价？

①重视他人评价

②客观冷静分析，不盲从，不忽视他人评价

12、如何做更好的自己？

①接纳自己，接纳自己的全部

②欣赏自己

③做更好的自己需要?

扬长避短?

主动改正缺点?

不断激发自己的潜能

④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己

第二单元友谊的天空（第四课、第五课）

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第四课友谊与成长同行（和朋友在一起、深深浅浅话友谊）

13、友谊的重要性（意义、作用）

①朋友对于一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

14、友谊的特质

①友谊是一种亲密的关系，朋友间应互相理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心

②友谊是平等的、双向的。

友谊是接受，也是付出，既要共同分享，也要相互分担

③友谊是一种心灵的相遇。

友谊的美好在于它可以超越功利。

15、友谊的澄清（如何对待友谊的误区）

①友谊不是一成不变的。

②竞争不伤害友谊，关键是对竞争的态度。

在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

③友谊不能没有原则。

面对朋友的不道德甚至违法的行为，要辨是非，坚持原则，才是

对友谊负责。

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第五课交友的智慧（让友谊之树常青、网上交友新时空）

16、怎样才能获得更多的朋友？

怎样让友谊之船一帆风顺？

①建立友谊，需要开放自己。

敞开心扉，主动表达

②建立友谊，需要持续的行动，需要培养真诚、友好、诚信、宽容、换位思考等受人欢迎的品质

③呵护友谊，需要用心去关怀对方。

④呵护友谊，需要学会尊重对方

⑤呵护友谊，需要学会正确处理冲突

⑥呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害

⑦同要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

17、网上交往的特点？

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

18、如何正确结交网交友？

①网上交友，学会理性辨别、慎重选择。

②网上交友，要有一定的自我保护意识（网上怎样进行自我保护？

）

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对陌生人的邀请，不轻易接受

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对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密

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遇到问题时，要学会求助

③网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重

④不能只停留在虚拟世界中，学会在现实中与同伴交往。

第三单元师长情谊（第六课、第七课）

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第六课师生之间（走近老师、师生交往）

19、教师职业的作用：

①教师是人类文明的主要传承者之一

②教师承担教书育人的使命

20、新时代教师的标准：

①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心

21、为什么会呈现出不同风格的老师？

①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异

②解决问题的方法和表达方式等不同

22、如何面对不同风格的老师?

①承认差异②接纳不同③尊重老师④学习优点

23、如何促进师生交往？

①听从老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和意见；与老师分享学习感受和学习成果。

②正确对待老师的表扬和批评，

③要彼此尊重

④平等相待，相互促进，成为朋友，关心老师、理解老师。

24、师生交往的良好状态是什么？

彼此尊重、相互促进、携手共进。

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第七课亲情之爱（家的意味、爱在家人间、让家更美好）

25、家的作用是什么？

①家是我们身心寄居之所

②家是我们心灵的港湾

26、中华“家”文化的内涵

①家有着深厚的意味、丰富的内涵

②“孝”是重要的精神内涵

27、为什么要孝亲敬长？

①孝亲敬长是中华民族的传统美德（道德角度）

②孝亲敬长是每个公民的法律义务（法律角度）

③父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。

（亲情角度）

28、怎样孝亲敬长？

①尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心

②具体方法与技能如下：

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尊敬双亲长辈，听取意见和教导

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经常倾听他们的心声

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知恩、感恩，用行动表达感恩之情：

认真学习；主动承担力所能及的事；和家人一起建设家庭

29、亲子冲突的消极作用：

①伤害双方的感情②影响家庭的和睦

30、如何改善家庭中的亲子关系？

①试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱

②尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱

③掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法

31、如何建设和谐家庭？

①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容

②通过有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突

③以良好的心态面对家庭发展中的问题

第四单元生命的思考（第八课、第九课、第十课）

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第八课探问生命（生命可以永恒吗敬畏生命）

32、为什么要热爱生命？

①生命来之不易

②生命是独特的

③生命是不可逆的。

④生命是短暂的

⑤生命发展的自然规律无法抗拒

⑥所以我们应该感激生命，从容面对生命，热爱生命

33、生命有接续对我们有什么启示？

①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

③在生命的接续中，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果

34、如何理解生命至上？

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②生命是宝贵的，比金钱、权势等更重要。

生命价值高于一切。

③生命至上，让我们自觉做到珍爱自己的生命和他人的生命。

35、在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命？

①敬畏生命，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

②对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。