外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总.docx

外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总.docx

《外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总

外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总

外研（一起）五年级Module1知识汇总

一、词汇

bench（长凳） playground（操场，运动场） for（达，计） 

different（不同的） then（那么，就）

二、习惯搭配

inChina

在中国

onthefloor

在地板上

lookdifferent

看起来不同

feedthebirds

喂鸟

thepicturesof...

......的照片

lotsof

许多

intheclassroom

在教室里

lookat...

看......

三、重点句型：

1.描述某处有某人/某物的句型：

Thereis+可数名词单数/不可数名词+其他.

Thereare+可数名词复数+其他.

eg:

1.Thereisabirdonthetree.

2.Therearesomebooksintheschoolbag.

2.描述某处以前没有某物的句型：

Therewasn’t+可数名词单数/不可数名词+其他+before.

Thereweren’t+可数名词复数+其他+before.

eg:

1.Therewasn’tariverherebefore.

2.Thereweren’tanybenchesinthisparkbefore.

外研（一起）五年级Module2知识汇总

一、词汇

heavy（重的）let（允许，让） sell（卖，销售） sometimes（有时）

二、习惯搭配

alotof

许多

gotothesupermarket

去超市

overthere

在那边

comeon

快点儿

put...in...

把......放进......里

三、常用表达：

1.Let’sgo!

让我们走吧！

2.Letmehelpyou.

让我帮你吧。

3.Thankyou.

谢谢你。

四、重点句型：

描述物品的特征：

The/This/That+物品名称+is+形容词.

eg:

1.Thissupermarketisbig.

2.Thatappleisred.

外研（一起）五年级Module3知识汇总

一、词汇

名词：

Halloween（万圣节前夕） Easter（复活节）

 festival（节日） mask（面具）  neighbour（邻居）

 night（夜晚，夜间）chick（小鸡） chocolate（巧克力）  

其他：

give（给，送） scary（吓人的，可怕的） 

二、习惯搭配

anautumnfestival

秋天的一个节日

gototheirneighbours’ houses

去他们的邻居家

三、惯用表达：

trickortreat

不请吃就捣蛋

四、重点句型：

1.介绍“今天是某个节日”的句型：

Todayis + 节日.

eg:

 Todayis Christmas.

2.描述“某个节日在什么季节”的句型：

节日+ isin + 季节.

eg:

Halloweenisinwinter.

外研（一起）五年级Module4 知识汇总

一、单词

1.stories （story的复数形式）故事 2.invitation 请帖 

3. November 十一月             4.from （表示时间） 从……起

5.to 直到                       6. reply 回答，回复

二、习惯搭配

1.tidyup 收拾，整理         2.mybirthdayparty 我的生日聚会

3.havelunch 吃午餐         4.haveabirthdaycake 吃生日蛋糕

5.afterlunch 午餐后        6.intheriver 在河里

7. see afilm 看电影           8. tellstories 讲故事

9.attheweekend 在周末     10.onSaturday 在星期六

11. makeabirthdaycake 做一个生日蛋糕

三、惯用表达

1.Ohyes!

 哦，好的！

四、重点句型

1.Wearegoingto+ 动词原形（+ 其他）.

eg:

We’regoingtohavelunchtogether.  我们打算一起吃午餐。

Wearegoingtotellstories. 我们打算讲故事。

扩充：

“begoingto+ 动词原形”结构中，be 应与主语的人称和数保持一致。

“begoingto”结构是一般将来时的标志，表示“计划，打算”。

2.I’mgoingtobe+ 年龄.   

eg:

I’mgoingtobeeleven.

译文：

我就要11岁了。

外研（一起）五年级Module5 知识汇总

一、单词

1. mine 我的            2.whose 谁的 

3.yours 你的，你们的                4.hers 她的

5.both 两……（都），两个……（都）  6. wet 湿的  

7.worker 工人8.still 还，仍然

二、习惯搭配

1. takeaway 移走，拿走         2.runhome 往家跑 

3.wetanddirty 又湿又脏   

三、惯用表达

1. I’msorry. 我很抱歉。

        2. That’sOK. 没关系。

3. What’sthematter?

 怎么了？

四、重点句型

1.–Whose+ 某物（可数名词单数或不可数名词）+ isit?

–It’s+ 名词性物主代词.

eg:

–ThenwhoseT–shirtisit?

     –It’smine.

译文：

那么它是谁的T恤衫呢？

 它是我的。

–Whosecardisit?

     –It’smine.

译文：

它是谁的贺卡？

  它是我的。

2. 形容词性物主代词/ 名词所有格+ 可数名词单数 / 不可数名词+ is+ 形容词.

eg:

Amy’sbluedressiswet. 埃米的蓝色连衣裙湿了。

3. 主语（复数）+ are+ 动词–ing形式（+ 其他）.

eg:

Oh,buttheworkersarestillworking.

译文：

哦，但是工人们仍然在工作。

–Whatareyoudoing?

    –Wearewashingourfaces.

你们正在做什么？

      我们在洗脸。

外研（一起）五年级Module6知识汇总

一、词汇

well好；熟练地 high高高地 true真实的，确实的 

got（get的过去式） 得到 eighty八十 point分数 

fan狂热爱好者，迷 seventy七十 sixty六十

二、短语

lookat看 playbasketball打篮球 jumphigh跳得高

 runfast跑得快 basketballteam篮球队 

三、句子

1.Hegotfortypoints.（他得了四十分。

）

2.Icanplaybasketballwell.（我打篮球打得好。

）

3.Icanrunfast.（我跑步跑得快。

）

4.That’strue.（那是真的。

）

5.We’rethewinners!

（我们是赢家！

）

6.I’myourfirstfan.（我是你的头号粉丝。

）

7.Howcantheyflysofastandsohigh?

（它们怎么能飞得如此的快，如此的高呢？

）

四、句型结构

1.询问对方是否会做某事：

 --Canyou+动词原形+其他?

--Yes,Ican./No,Ican’t.

eg:

--Canyouplayfootball.（你会踢足球吗？

）

   --Yes,Ican.（是的，我会。

）

  --Canyourunfast?

（你能跑得很快吗？

）

  --No,Ican’t.（不，我不能。

）

2.描述某人过去做过的事情

主语+动词过去式+其他.

Eg:

Lilylostherpencillastweek.（丽丽上周丢了她的铅笔了。

）

Samgotseventypointsinbasketballraceyesterday.（山姆在昨天的篮球赛中得了七十分。

）

外研（一起）五年级Module7 知识汇总

一、词汇

useful 有用的 show （电视或广播）节目 

presenter （电视或广播节目的）主持人 blind 失明的，瞎的 

could（can的过去式）能  speak 说（某种语言） 

fire 火灾，失火 inside 在……里面 firefighter 消防员

 couldn’t = could not 不能

二、句子

1. Look!

There’saTVshowaboutdogs. 

（看！

有一个关于狗的电视节目。

）

2.Thismanisblind.Hisdogcanhelphim. 

3.（这个人失明了。

他的狗能帮助他。

）

3. -- CanFifihelpblindpeople?

 （飞飞可以帮助盲人吗？

）

  --No,hecan’t.Heonlywantstoplay!

 （不，他不能。

他只想要玩。

）

4.Thisdogisveryclever!

 （这只狗非常聪明！

）

5.Itcouldfindthepeople. （它能找到人们。

）

6. -- Icanswim.Canyou?

 （我会游泳。

你会吗？

）

  --Yes,Ican. （是的，我会。

）

7.--Ican’tstandonmyhands.Canyou?

 （我不会倒立。

你会吗？

）

  --Yes,Ican. （是的，我会。

）

三、句型结构

① 主语+can+动词原形（+其他）.

eg:

 Tomcanpalythedrums. （汤姆可以打鼓。

）

② 主语+be动词+形容词.

eg:

 Lucyisclever. （露西是聪明的。

）

③ -- Can+ 主语+ 动词原形（+其他）?

   --Yes, 主语+ can./No, 主语+ can’t.

eg:

--Cansheplaytheviolin?

 （她会拉小提琴吗？

）

   --No, she can’t. （不，她不会。

）

④主语+could+动词原形（+其他）.

eg:

Maomaocoulddancewhenshewasfive. （毛毛五岁就会跳舞了。

）

外研（一起）五年级Module8 知识汇总

一、词汇

often 经常 around 围绕，环绕 start 开始 line 行，排，列

 half 一半 past 晚于，过（几点） miss 想念 study 学习

 open 开着的 wall 墙 have fun 玩得开心 break 课间休息

二、句子

1. IntheUK,childrenoftensitaroundtablesinclass.WesitinlinesinChina. （在英国，孩子们在课堂上经常围着桌子坐。

在中国，我们坐成排。

）

2.In theUK,schooloftenstartsat9o’clockandfinishedathalfpastthree. （在英国，经常九点钟开始上课，在三点半放学。

）

3.InChina,weusuallystartschoolat8o’clockandfinishat4o’clock. （在中国，我们通常在八点钟开始上课，在四点钟放学。

）

4.Theysingsongstogethereverymorning.Wedomorningexercise. （他们每天早晨一起唱歌。

我们做早操。

）

5.ThisisanEnglishschool.Therearechildren’spaintingsonthewall. （这是一所英国学校。

墙上有孩子们的绘画作品。

）

6.There arelotsofgames.Thestudentscanhavefunatbreaktime. （有许多游戏。

在课间休息，学生们可以玩得开心。

）

三、句型结构

1.In+国家，主语+谓语动词（+其他）. / 主语+谓语动词（+其他）+in+国家.

eg:

InChina,peopleliketoeatdumplings. （在中国，人们喜欢吃饺子。

）

   Peopleliketoplay football inAmerica. （在美国，人们喜欢踢足球。

）

2.Therebe+其他.

eg:

Thereare many differentanimalsinthezoo. （动物园里有许多不同的动物。

）

3. 主语+ canhavefunatbreaktime.

eg:

 Studentscanhavefunatbreaktime. （在课间休息，学生们可以玩得开心。

）

外研（一起）上册五年级Module9 知识汇总

一、词汇

nothing 没有事情，没有东西 think 思考；想；觉得

 drank （drink的过去式）喝，饮

二、句子

1.-- Areyousad?

 你难过吗？

  --No,I’mnot. 不，我不难过。

2.--Areyouangry?

 你生气吗？

  --No,I’mnot. 不，我不生气。

3. -- Areyoubored?

 你无聊吗？

  --No,I’mnotbored. 不，我不无聊。

4. -- So what’sthematter?

 那么你怎么了？

  --Nothing. 没什么。

5.Shewassad. 她很难过。

6.She washungry. 她很饿。

7.Shewasveryhappy. 她非常高兴。

8.Oh,heisangrynow!

 哦，他现在很生气！

三、句型结构

1.--Areyou+（表示感受的）形容词?

  --Yes,Iam/weare./No,I’mnot/wearen’t.

eg：

--Areyouangry?

 你生气吗？

  --No,I’mnot. 不，我不生气。

  -- Areyoucold?

 你们冷吗？

  --No,wearen’t. 不，我们不冷。

2.What’sthematter（+其他）?

eg:

What’sthematter,Daming?

 怎么了，大明？

3. 主语（第三人称单数）+was+（表示感受的）形容词.

eg:

My motherwashappy. 我妈妈很开心。

   She wasverythirsty. 她很渴。

外研（一起）五年级Module10 知识汇总

一、词汇

should 应该 go to bed 上床睡觉 shouldn’t = should not 不应该 

take down 取下，拿下 clean 干净的 rule 规则，规章

 kind 友好的，善意的，体贴的

二、句子

1. Youshouldgotobedat9. 你应该在九点上床睡觉。

2.--Tom,youshouldn’tplaywithyourCDs!

 汤姆，你不应该玩光盘！

  --I’msorry,Mum. 我很抱歉，妈妈。

3.Youshouldn’ttakethebooksdown. 你不应该把书拿下来。

4.Youshouldtidyyourtoys. 你应该整理你的玩具。

5.Andthanksforyourhelp,girls. 感谢你们的帮助，女孩们。

6.Youshouldn’tfeedthemtoomuch. 你不应该给它们喂太多。

7.Youshouldn’tbelate. 你不应该迟到。

8.Youshouldbringyourbookstoclass.你应该把你的书带到班级里。

三、句型结构

1.Youshould+动词（短语）原形（+其他）.

eg:

Youshouldhelpyour motherdohousework. 你应该帮助你的妈妈做家务。

2.Thanksfor（+形容词性物主代词）+名词/ 动词-ing形式（+其他）.

eg:

Thanksforyourhelp. 谢谢你的帮助。

  Thanksforwatching. 谢谢观看。

3.Youshouldn’t+动词（短语）原形（+其他）.

eg：

Youshouldn’tmakenoiseinthehospital. 你不应该在医院吵闹。