紫藤萝瀑布ppt.ppt
《紫藤萝瀑布ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《紫藤萝瀑布ppt.ppt（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我常觉得生命是一项奇迹。
我常觉得生命是一项奇迹。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
提琴的夜曲。
林清玄（台湾）林清玄（台湾）用眼睛去观察用眼睛去观察欣赏图片欣赏图片，用，用一句话或一个词说一句话或一个词说出你的感受。
出你的感受。
宗宗璞璞作者简介作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。
璞。
著名哲学家冯友兰之女，自幼生著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
她的小说刻意求新，语言明丽而特。
她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。
她的散文情深含蓄，流畅而有余韵。
她的散文情深意长，隽永如水。
意长，隽永如水。
主要作品主要作品:
中短篇中短篇小说小说知音知音、弦上的梦弦上的梦、红红豆豆，散文集，散文集丁香结丁香结。
中篇小中篇小说说三生石三生石，获全国优秀中短篇小获全国优秀中短篇小说奖。
说奖。
1981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。
后又抱病奋力。
后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引野葫芦引，其，其第一部第一部南渡记南渡记已于已于1987年问世，获得了好评。
年问世，获得了好评。
1.大声朗读课文，大声朗读课文，用用最深情的朗读演绎最深情的朗读演绎“紫藤紫藤萝萝”花开的声音。
花开的声音。
用耳朵去倾听用耳朵去倾听2.划出你认为描写紫藤划出你认为描写紫藤萝最美的语言萝最美的语言,说说你喜欢说说你喜欢的的理由理由。
（可以从修辞、内。
（可以从修辞、内容、感情等角度作批注）容、感情等角度作批注）品味文章的语言，体会写景之妙。
1、“紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。
文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。
2、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
见其终极。
比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。
比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。
3、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
部分，在和阳光互相挑逗。
“像迸溅的水花像迸溅的水花”，比喻，承，比喻，承“瀑布瀑布”而来，形象生而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。
动地表现了紫藤萝花生命的活力。
“在和阳光互相挑在和阳光互相挑逗逗”，拟人，突出花朵顽皮、活泼、可爱的形象。
，拟人，突出花朵顽皮、活泼、可爱的形象。
4、“我在开花！
我在开花！
”它们在笑。
它们在笑。
“我在开花！
我在开花！
”它们嚷嚷。
它们嚷嚷。
拟人的手法写出花的欢快自豪，争强好胜，突拟人的手法写出花的欢快自豪，争强好胜，突出它的旺盛的生命力。
出它的旺盛的生命力。
5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”这是用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝这是用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
情。
作者是从哪几个方面，按什么顺作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的序对盛开的紫藤萝进行描写的?
先写花瀑，次写花穗，再写花朵。
先写花瀑，次写花穗，再写花朵。
是按由整体到局部的顺序描写的。
是按由整体到局部的顺序描写的。
用自己的话概括本文内容。
三部分三部分看花看花（16）忆花忆花（7一一9）思花思花（10、11）作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。
作者又上溯到悲愤转化为宁静和喜悦的心情。
作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。
考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。
用心灵去体会用心灵去体会花和人都会遇到各种各花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河样的不幸，但是生命的长河是无止境的是无止境的。
快速阅读课文，简要说快速阅读课文，简要说说说“花的不幸花的不幸”和和“人的不人的不幸幸”分别指什么分别指什么?
“花的不幸花的不幸”：
十多年前家门外一大株紫藤十多年前家门外一大株紫藤萝的花谢架毁的悲惨遭遇。
萝的花谢架毁的悲惨遭遇。
十多年前，正值十多年前，正值“文化大革文化大革命命”，那是一个黑白颠倒，极度，那是一个黑白颠倒，极度荒唐的年代。
在极左思潮泛滥的荒唐的年代。
在极左思潮泛滥的年代里，通常认为赏花不是劳动年代里，通常认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级者的爱好，赏花就是小资产阶级情调，爱花会腐化堕落。
情调，爱花会腐化堕落。
背景链接
（一）背景链接
（一）怎样理解怎样理解“那时的说法，花和生活腐化那时的说法，花和生活腐化有什么必然关系。
有什么必然关系。
”？
当时人们狭隘认为赏花不应该是劳动者当时人们狭隘认为赏花不应该是劳动者的本分，赏花是低级情调，甚至认为赏的本分，赏花是低级情调，甚至认为赏花就会腐化堕落。
花就会腐化堕落。
联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
什么象征意义。
紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
家命运的写照和象征。
作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？
的？
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：
尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。
重一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。
重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。
要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。
作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
有了全新的深刻的理性认识。
“人的不幸人的不幸”：
在文革期间中，宗璞一家遭在文革期间中，宗璞一家遭受迫害，多位亲人去世，其父著名哲学家冯友受迫害，多位亲人去世，其父著名哲学家冯友兰遭受迫害、深受打击而住院。
写此文时是兰遭受迫害、深受打击而住院。
写此文时是19821982年年55月，正是其小弟身患绝症、作者忧心月，正是其小弟身患绝症、作者忧心如焚之际。
如焚之际。
背景链接背景链接
（二）
（二）哭小弟哭小弟1982年年10月月28日上午七时，他去了。
日上午七时，他去了。
这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！
他躺这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！
他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。
你到哪里他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。
你到哪里去了，小弟！
去了，小弟！
父亲为他写了挽联：
父亲为他写了挽联：
“是好党员，是好干部，壮志未酬，是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛，能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难洒泪岂只为家痛，能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来再归来!
”我那唯一的弟弟，永远地离去了。
我那唯一的弟弟，永远地离去了。
怎样理解怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的是生命的长河是无止境的”？
遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
厄运过后，命的美好和长久保持坚定的信念。
厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
事业中去。
“花和人都会遇到各种花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
长河是无止境的。
”谁能谁能根据课文更加具体地解释根据课文更加具体地解释呢？
呢？
十多年前紫藤萝花稀落，遭遇十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。
而人类也是如此，小弟虽然身好。
而人类也是如此，小弟虽然身患绝症，但人类的生命长河并不因患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的不幸而停止流动。
某个人的不幸而停止流动。
“病树前病树前头万木春。
头万木春。
”人类社会照样向前发人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境展，因此说，生命的长河是无止境的的“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲包含了怎样的哲理理?
每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌.（积小流以成江河积小流以成江河）“停住了脚步停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。
是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。
“加快了脚步加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。
所催促。
前者的作用是从侧面烘托出紫藤萝花的美丽，前者的作用是从侧面烘托出紫藤萝花的美丽，同时造成悬念，引起下文，照应结尾。
同时造成悬念，引起下文，照应结尾。
后者的后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
主题。
文章开头说文章开头说“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”，结尾说，结尾说“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”，各有，各有什么含义什么含义?
其作用是什么其作用是什么?
花和人遇到各种各样花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的，的不幸终究是有限的，暂时的，而生命的长河暂时的，而生命的长河才是无限的、永恒的；才是无限的、永恒的；面对生命长河的流淌，面对生命长河的流淌，人们没有理由消极悲观，人们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜无所作为，而应该珍惜生命、拥抱生命，以乐生命、拥抱生命，以乐观积极的态度汇入到生观积极的态度汇入到生命的长河中去。
命的长河中去。
人生哲理人生哲理阳光总在风雨后阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢地抬头要勇敢地抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有晴空乌云上有晴空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
让我们微笑着面对生
升级会员 