答案学年度第一学期第一次自测试题七年级.docx
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答案学年度第一学期第一次自测试题七年级
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
种子萌发体现了生物生长现象；雨后春笋体现了生物的生活需要营养；葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；钟乳石不断长高是自然现象，不属于生命现象。
考点：
生物的特征。
2．C
【解析】木马病毒、煮熟鸡蛋、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，蘑菇具有生物的特征，属于生物。
点睛：
生物的特征：
（1）生物的生活需要营养；
（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。
3．A
【解析】调查是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处属于观察法，而不是调查法，A正确；我国的森林资源每五年清查一次、对照全校学生的视力进行检查并统计、土地资源普查，都属于调查法，B、C、D错误。
4．D
【解析】生物的生活需要营养、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖，都属于生物的基本特征，ABC正确；
病毒没有细胞结构，因此应该是：
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
D错误。
5．B
【解析】
【分析】
生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等。
【详解】
蛇类在冬季冬眠，是对寒冷环境的适应，是温度对生物的影响，A正确；
螳螂喜欢在夜间活动，是因为具有趋光性，不是温度对生物的影响，B错误；
冬小麦不适宜在南方栽种，是温度对生物的影响，C正确；
柑橘不适宜在北方栽种，是温度对生物的影响，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6．C
【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝．野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草．因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象．
【学科网考点定位】生物的特征。
【名师点睛】本题主要考查生物的特征，要求学生熟记并能在实践中分辨运用。
7．B
【解析】
【分析】
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
【详解】
动物和植物细胞有细胞膜，细胞质和细胞核，不同的是植物细胞有①液泡，⑥细胞壁，⑦叶绿体，但是根尖的细胞内没有叶绿体，动物细胞没有，故A错误；线粒体是呼吸作用的场所，甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的③线粒体，故B正确；图中的④细胞质，能流动，加速物质的交换，故C错误；细胞的控制中心是 ②细胞核，内含遗传物质，是生命活动的控制中心。
故选B。
【点睛】
动植物细胞的结构和功能，注意两者结构的比较。
8．C
【解析】农谚“清明麦子蹿三节”，主要意思是清明、春天，温度升高，气候变暖，利于小麦的生长，因此蹿三节，主要隐含的影响小麦生存的因素温度。
故选：
C。
9．D
【解析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，我们要好好保护它。
可见D正确。
10．D
【解析】
试题分析：
用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点不在目镜上，故A错；不在物镜上，故B错；不在反光镜上，故C错；可以断定污点一定在玻片标本上，故D正确。
考点：
显微镜的使用。
11．B
【解析】在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
A错误；
观察是科学探究的一种基本方法。
科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
B正确；
对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
其中不同的条件只有一个就是唯一实验变量。
CD错误。
12．A
【解析】
试题分析：
显微镜下看到的物像是一个放大的倒立的虚像，因此，在视野中看到的物像位于右上方，实际上是位于生物装片的左下方，因此要将装片左下方的表皮细胞移到视野中央应该向右上方移动。
故A正确。
考点：
本题考查显微镜的使用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．A
【解析】
试题分析：
观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．
解：
A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，A错误．
B、科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．B正确．
C、在观察时要有计划、有耐心，C正确．
D、观察时要积极思考，多问几个为什么，D正确．
故选：
A
考点：
科学探究的基本方法．
【答案】B
【解析】
试题分析：
科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。
考点:
科学探究的基本环节。
15．A
【解析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。
生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境也会影响生物。
水葫芦疯长会覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能生长，而水中的动物也不能得到充足的空气与食物，从而影响了水中的生态平衡。
说明了生物能够影响环境。
16．B
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
即①发现问题、提出问题②作出假设④设计方案⑤实施实验⑥得出结论③表达交流。
故选：
B。
17．C
【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来，猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激，说明了小昆虫能对外界刺激出反应。
猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养；生物体的结构是与功能相适应的。
故选C。
18．D
【解析】试题分析：
显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度，而不是物像的体积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
高倍镜放大倍数大，因此“在高倍镜下”观察到的细胞的数目和细胞的大小是“细胞数目少，细胞大”。
考点：
使用显微镜和制作临时装片
19．A
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度，这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意。
故选A。
点睛：
植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用。
20．B
【解析】
试题分析：
巴斯德用曲颈瓶实验证明了微生物来自空气中已经存在的微生物，如图，
将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，A瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入A瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而B瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入B瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。
由此证明细菌不是凭空产生的，而是来自于空气中已经存在的细菌．此实验成功的关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照。
可见B符合题意。
考点：
食品的腐败原因
21．D
【解析】
试题分析：
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；①水、②泥沙、⑥石块、⑧贝壳不具有生物的特征不属于生物；③小鱼、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征属于生物。
考点：
生物的特征。
22．C
【解析】
试题分析：
题干中，镜筒、镜臂、镜座，压片夹、物镜和反光镜属于显微镜的组成部分。
载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜，不属于显微镜的结构。
考点：
本题考查的是显微镜的结构和使用
23．B
【解析】
【分析】
口腔上皮细胞临时装片的制作：
基本步骤：
擦→滴→刮→涂→盖→染，根据该顺序进行选择。
【详解】
口腔上皮细胞临时装片的制作：
基本步骤：
擦→滴→刮→涂→盖→染
图中①是刮取口腔上皮细胞，并将其涂抹在生理盐水中，②是滴加碘液，并在盖玻片的另一端用吸水纸吸引，③是滴加生理盐水，④是在盖盖玻片。
故选B。
【点睛】
考查的是制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，牢记基本步骤是解题的关键。
24．B
【解析】
【分析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：
擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
因此如图所示操作滴加的液体是生理盐水。
【点睛】
有关实验步骤的识图题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
25．A
【解析】
【分析】
草履虫避害性，在草履虫培养液一侧加入盐后，草履虫会远离盐粒，向清水一侧运动，故草履虫会从左侧到右侧运动。
【详解】
图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激，所以草履虫会通过运动躲避它，右边是清水，对草履虫没有刺激，所以草履虫从左到右运动。
用显微镜观察发现草履虫将从左向右运动。
故选A。
【点睛】
草履虫有趋利避害的特点。
26．C
【解析】
【分析】
玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片．装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。
【详解】
玻片标本包括切片、涂片和装片。
切片--用从生物体上切取的薄片制成。
涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，属于临时装片。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。
27．B
【解析】
【分析】
生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒。
【详解】
图中①水绵属于多细胞藻类植物；②蘑菇属于多细胞真菌；③衣藻的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物；④病毒无细胞结构；⑤草履虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物。
可见B正确。
【点睛】
关键点：
生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，明确草履虫虫属于单细胞生物。
28．C
【解析】
植物细胞的结构有：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：
细胞壁、液泡、叶绿体。
29．C
【解析】
【分析】
对洋葱表皮细胞临时装片进行染色的目的是对比明显，便于观察。
【详解】
洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法是在载玻片上，盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。
用碘液处理装片的目的是使细胞核染色，便于观察，C正确。
【点睛】
掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。
30．A
【解析】
【分析】
生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，可见，草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握草履虫的结构和功能，草履虫具有应激性等，平时识记时注意图文结合。
31．③④②①转换器高倍细胞核DNA
【解析】
【分析】
制作植物细胞临时装片的制作步骤是：
擦→滴→撕→展→盖→染→吸，制作好临时装片后，将其放在显微镜下进行观察。
根据相关知识进行解题。
【详解】
（1）成熟的植物细胞具有中央大液泡，液泡内的细胞液可溶解各种有机物，切洋葱鳞片叶时，发出的刺激性液体，就是储存在液泡中。
（2）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：
擦→滴→撕→展→盖→染→吸，故顺序为：
③④②①
（3）图2中，甲图看到的细胞数量多，乙图看到的细胞数量少，因此，甲是低倍镜观察的结果，乙图则是高倍镜观察的结果，要将甲换成乙，应转动转换器，换用高倍镜进行观察。
（4）视野中细胞内近似球形结构是细胞核，植物细胞的遗传物质是DNA,故细胞核内含有的遗传物质是DNA。
【点睛】
本题考查植物细胞临时装片的制作和显微镜的操作等相关内容。
根据口诀“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”牢记该实验的操作，结合注意事项答题是关键。
32．细胞核液泡细胞质进行光合作用合成有机物③⑤
【解析】
【分析】
植物细胞的结构包括：
①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。
在细胞中各部分的功能为：
在细胞中各部分的功能为：
细胞壁--保护和支持作用；细胞膜--保护和控制物质进出细胞；细胞质--不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核--含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体--光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡--内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体--呼吸作用的场所，释放能量。
【详解】
（1）根据分析可知：
①是细胞壁，⑤是液泡，⑥是细胞质；
（2）③叶绿体的作用是光合作用的场所；
（3）动物细胞的基本结构主要是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞和动物细胞相比，植物细胞特有的结构是①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体。
【点睛】
熟记植物细胞的结构和功能是正确解答本题的关键。
32．作出假设错误乙①②③④
【解析】
【分析】
探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
（1）（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。
（2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
其中不同的条件就是实验变量。
因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
实验组是长期喂含有微量黄樟素的食物，对照组是喂正常食物。
（4）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和收集和分析资料法等。
所以属于科学探究方法的是①②③④。
【点睛】
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。
34．试管夹镊子胶头滴管酒精灯
【解析】是试管夹：
试管夹能够夹取试管，加热时能夹住试管，避免手接触温度过高的试管；②是滴瓶：
用于盛装实验时需按滴数加入液体的容器；③是镊子：
镊子是用来取块状固体的；④是胶头滴管：
取液体样品或转移液体；⑤是酒精灯：
是热源灯具。
点睛：
实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能，对不同物质加热需要的实验器材是有所不同的，要学会识别。
35．观察产生气泡凹面反光镜左侧10×40×
【解析】
（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤是：
擦→滴→撕→展→盖→染→吸，为了便于观察，制片完成，要进行染色，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是从细胞质里液泡内的细胞液流出，盖盖玻片时，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免盖玻片下面出现气泡，影响观察；
（2）显微镜视野亮度的调节：
反光镜和光圈，光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；物象的移动方向和标本相反，若使左侧的物象移到视野中央，物象应向右侧移动，则标本向左侧移动；粗准焦螺旋能使镜筒上升和下降，在下降到过程中找到物象，物象不清晰再用细准焦螺旋进行调节，直到找到清晰的物象；（3）显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大观察到的物象体积越大；反之，显微镜放大倍数越小观察到的物象体积越小，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜10×，物镜是40×。
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