明湖居听书上课.pptx

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1、识记与作者相关的文学常识，掌握文中的重点字词。

2、揣摩文中运用形象化的语言描绘声音的妙处。

3、学习本文正面与侧面描写相结合的写作手法。

4、了解古代说书艺人的精湛表演艺术，激发热爱祖国优秀民间文化的热情。

学习目标学习目标作者简介作者简介刘鹗（铁云）刘鹗刘鹗49岁岁（1905）于北京于北京刘鹗（公元刘鹗（公元18571909年），年），字铁云，笔名洪都字铁云，笔名洪都百炼生，百炼生，是晚清光绪年间的传奇人物。

祖籍江苏丹徒，是晚清光绪年间的传奇人物。

祖籍江苏丹徒，1857年年10月月18日生于江苏六合；日生于江苏六合；1909年年8月月23日去世日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。

于新疆迪化（今乌鲁木齐）。

他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。

既非一个寒儒，科举落第绰，从不曾想到要写小说。

既非一个寒儒，科举落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写。

荒村寒舍，多年孜孜苦写。

他写他写老残游记老残游记，十分，十分偶然，十分潇洒，兴到即写，写了即放，断断续续，偶然，十分潇洒，兴到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。

时而为之，却不料因此而成佳作。

他所著他所著老残游记老残游记备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是是中国四大讽刺小说中国四大讽刺小说之一。

之一。

老残游记老残游记最早版本的封面、封里及插图最早版本的封面、封里及插图老残游记是刘鹗晚年写的一部小说，老残游记是刘鹗晚年写的一部小说，是晚是晚清中谴责小说清中谴责小说有影响的作品之一。

老残游记借有影响的作品之一。

老残游记借一个一个摇串铃的江湖医生老残摇串铃的江湖医生老残在游历中所见所闻，对在游历中所见所闻，对当时吏治的当时吏治的黑暗痛加抨击黑暗痛加抨击，揭露了所谓，揭露了所谓“不要钱不要钱”的的“清官清官”，其实是一些不惜，其实是一些不惜杀民邀功，杀民邀功，“急于做急于做大官大官”的刽子手，在客观上有助于人们认识的刽子手，在客观上有助于人们认识整个封整个封建官僚集团的阶级本质建官僚集团的阶级本质，表达了作者对社会、国家，表达了作者对社会、国家危亡现实的强烈忧患意识。

危亡现实的强烈忧患意识。

小说以小说以游记的形式游记的形式，以，以游历为线索游历为线索，以老残为，以老残为中心人物，以中心人物，以散文的笔法叙事状物散文的笔法叙事状物，将沿途的所见、，将沿途的所见、所闻、所思、所做有机结合起来，形成了小说独特所闻、所思、所做有机结合起来，形成了小说独特的结构特点。

的结构特点。

作品简介作品简介李宝嘉官场现形记李宝嘉官场现形记吴吴趼趼人二十年目睹之怪现状人二十年目睹之怪现状曾朴孽海花曾朴孽海花刘鹗老残游记刘鹗老残游记“明湖居听书明湖居听书”故事缘由是这样的：

老残来到济南府故事缘由是这样的：

老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。

第二天上街游玩，（今山东济南），在高升店住下。

第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书说鼓书”三个大三个大字，旁边一行小字是字，旁边一行小字是“二十四日明湖居二十四日明湖居”，不知是什，不知是什么事情。

路上听得两个挑担子的说道：

么事情。

路上听得两个挑担子的说道：

“明日白妞说明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。

书，我们可以不必做生意，来听书罢。

”又听得铺子又听得铺子里板台上有人说道：

里板台上有人说道：

“前次白妞说书是你告假的，明前次白妞说书是你告假的，明儿书，应该我告假了。

儿书，应该我告假了。

”一路行来，街谈巷议，大半一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：

都是这话，心中诧异道：

“白妞是何许人？

说的是何白妞是何许人？

说的是何等样书？

为甚一纸招贴，便举国若狂如此？

等样书？

为甚一纸招贴，便举国若狂如此？

”回到店回到店里向茶房打听此事，里向茶房打听此事，茶房介绍说：

这说鼓书，用一面鼓，两片梨花茶房介绍说：

这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫简，名叫“梨花大鼓梨花大鼓”，演说些前人的故事，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。

这白妞名叫王小玉，是天生的出妹就不同了。

这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。

她有奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。

她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。

明儿下。

明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。

老残听了茶房的话，也不甚相要听还要早去。

老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。

可以说，信，次日九点多钟便去明湖居听书。

可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属书作渲染铺垫，那属“耳闻耳闻”；进入课文之后，；进入课文之后，则属则属“目睹目睹”了。

了。

抓抓髻髻（）羯羯鼓鼓（）花花坞坞（）偌偌大大（）遽遽（）霍霍然然（）周周匝匝（）千千仞仞（）熨熨斗斗（）皓皓齿齿（）撩撩乱乱（）透透辟辟（）铮铮铮铮钅从钅从钅从钅从（）生字词生字词抓抓髻髻（j）羯羯鼓鼓（ji）花花坞坞（w）偌偌大大（ru）遽遽（j）霍霍然然（hu）周周匝匝（z）千千仞仞（rn）熨熨斗斗（yn）皓皓齿齿（ho）撩撩乱乱（lio）透透辟辟（p）铮铮铮铮钅从钅从钅从钅从（zhngcng）千仞千仞：

形容很高。

仞，古时八尺或七尺叫做：

形容很高。

仞，古时八尺或七尺叫做一仞。

一仞。

偌大偌大：

这么大；那么大。

：

这么大；那么大。

鸦雀无声鸦雀无声：

形容非常安静。

：

形容非常安静。

屏气凝神屏气凝神：

形容注意力非常集中。

凝神，聚：

形容注意力非常集中。

凝神，聚精会神。

屏气，暂时抑止呼吸。

精会神。

屏气，暂时抑止呼吸。

余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝：

歌声高亢、悦耳，使：

歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。

人经久不忘。

秀而不媚，清而不寒秀而不媚，清而不寒：

美丽而没有媚态，：

美丽而没有媚态，素雅而不寒酸，形容仪表秀雅。

素雅而不寒酸，形容仪表秀雅。

轰然雷动轰然雷动：

形容叫好的声音非常大，像：

形容叫好的声音非常大，像雷声震动着剧场。

雷声震动着剧场。

抑扬顿挫抑扬顿挫：

（声音）（声音）高低起伏和停顿转高低起伏和停顿转折。

折。

于我心有戚戚焉于我心有戚戚焉：

意思是我有同感。

戚：

意思是我有同感。

戚戚戚:

心动的样子。

心动的样子。

问题引导下再学习1、第一段第一句话在文中的作用。

、第一段第一句话在文中的作用。

2、分析下列句子中的黑体字：

、分析下列句子中的黑体字：

园子里面，园子里面，顶着顶着篮子卖烧饼油条的的有篮子卖烧饼油条的的有一二十个一二十个，都是为那不吃饭来的人买了，都是为那不吃饭来的人买了充饥的。

充饥的。

3、文章第三段运用了什么表现手法？

、文章第三段运用了什么表现手法？

有什么作用？

有什么作用？

44、第、第44段为什么没有直接交代演唱者的段为什么没有直接交代演唱者的身份？

这样安排有什么作用？

身份？

这样安排有什么作用？

55、白妞是文章的重点描写对象，作、白妞是文章的重点描写对象，作者为什么要对黑妞的出场进行如此详者为什么要对黑妞的出场进行如此详细的描写？

细的描写？

66、第五段观众中的对话有何作用？

、第五段观众中的对话有何作用？

1、第一段第一句话在文中的作用。

、第一段第一句话在文中的作用。

2、分析下列句子中的黑体字：

、分析下列句子中的黑体字：

园子里面，园子里面，顶着顶着篮子卖烧饼油条的的有篮子卖烧饼油条的的有一一二十个二十个，都是为那不吃饭来的人买了充饥，都是为那不吃饭来的人买了充饥的。

的。

开头交代时间，强调来得早，烘托听书的急切开头交代时间，强调来得早，烘托听书的急切心情。

心情。

“顶顶”表明园子里的拥挤程度，表明园子里的拥挤程度，“一二十个一二十个”说明说明卖东西的人多，可见没吃饭就来听书的人多，卖东西的人多，可见没吃饭就来听书的人多，从侧面烘托出王小玉说书技艺的高超。

从侧面烘托出王小玉说书技艺的高超。

3、文章第三段运用了什么表现手法、文章第三段运用了什么表现手法？

有什么作用？

有什么作用？

运用运用欲扬先抑欲扬先抑的手法，先写男人丑陋的手法，先写男人丑陋的外貌，而后表现他高超的演技。

前的外貌，而后表现他高超的演技。

前后形成鲜明的对比，更能突出人物的后形成鲜明的对比，更能突出人物的特点。

特点。

知识点：

知识点：

欲扬先抑欲扬先抑是一种表现手法。

是一种表现手法。

“扬扬”指褒扬、抬高。

指褒扬、抬高。

“抑抑”指按下、贬低指按下、贬低。

想。

想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从贬低处落笔。

用这种手法，是从贬低处落笔。

用这种手法，使情节使情节多变，形成波澜，造成鲜明对比多变，形成波澜，造成鲜明对比，容易，容易使读者在阅读过程中产生焕然大悟的感使读者在阅读过程中产生焕然大悟的感觉，觉，给读者留下比较深刻的印象给读者留下比较深刻的印象。

44、第、第44段为什么没有直接交代演唱者的段为什么没有直接交代演唱者的身份？

这样安排有什么作用？

身份？

这样安排有什么作用？

这一段有意不表明演唱者的身份，这一段有意不表明演唱者的身份，使读者不了解出场的是白妞还是黑使读者不了解出场的是白妞还是黑妞，一方面妞，一方面设下悬念，引起读者的设下悬念，引起读者的好奇心。

好奇心。

另一方面面在下文才去揭另一方面面在下文才去揭晓，使晓，使故事情节波澜起伏，更具吸故事情节波澜起伏，更具吸引力。

引力。

55、白妞是文章的重点描写对象，作、白妞是文章的重点描写对象，作者为什么要对黑妞的出场进行如此详者为什么要对黑妞的出场进行如此详细的描写？

细的描写？

黑妞出场时，作者从性别、年龄、脸型、头黑妞出场时，作者从性别、年龄、脸型、头发、饰物、衣着、气质等几个方面对其进行发、饰物、衣着、气质等几个方面对其进行了描写，行文简洁，语言朴实，使人物形象了描写，行文简洁，语言朴实，使人物形象跃然纸上。

跃然纸上。

这一详细的描写为后文白妞的容这一详细的描写为后文白妞的容貌、服装描写节省了笔墨，以便集中笔墨写貌、服装描写节省了笔墨，以便集中笔墨写白妞的演唱。

白妞的演唱。

66、第五段观众中的对话有何作用？

、第五段观众中的对话有何作用？

通过观众的口，将黑妞和白妞进行比较，通过观众的口，将黑妞和白妞进行比较，黑妞的技艺已经令人赞叹不已，但与白妞黑妞的技艺已经令人赞叹不已，但与白妞还差很远，从侧面突出白妞的精湛技艺，还差很远，从侧面突出白妞的精湛技艺，更有说服力。

更有说服力。

清朝四大谴责小说分别是：

清朝四大谴责小说分别是：

老残游老残游记记刘鹗；刘鹗；_李宝嘉；李宝嘉；_吴沃尧；吴沃尧；_曾朴曾朴根据下列意思写出相应的成语或词语。

1）谈话时兴致很高，气氛活跃。

形容健）谈话时兴致很高，气氛活跃。

形容健谈而动听。

（谈而动听。

（）2）抑制呼吸，聚精会神。

（）抑制呼吸，聚精会神。

（）3）连乌鸦和麻雀的叫声都没有。

形容寂）连乌鸦和麻雀的叫声都没有。

形容寂静无声。

（静无声。

（）4）打着节拍赞赏，常形容对别人品质、）打着节拍赞赏，常形容对别人品质、诗文或艺术的赞赏。

（诗文或艺术的赞赏。

（）给文章划分层次给文章划分层次第一部分1-5描写白妞出场前的情景第二部分6-9写白妞演唱的情景及观众的反应和评价1、识记与作者相关的文学常识，掌握文中的重点字词。

2、揣摩文中运用形象化的语言描绘声音的妙处。

3、学习本文正面与侧面描写相结合的写作手法。

4、了解古代说书艺人的精湛表演艺术，激发热爱祖国优秀民间文化的热情。

学习目标