幼儿社会教案生气汤.docx
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幼儿社会教案生气汤
幼儿社会教案生气汤
活动目标:
1、知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
2、能主动交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。
3、愿意保持自己快乐的心情。
活动准备：
《生气汤》故事书。
活动过程：
一、引入
1、老师做出生气的表情：
“你能看出圆圆老师现在的心情吗？
”
2、你从哪里看出来的？
3、故事里有个小男孩霍斯也生气了?
猜猜他为什么生气呢？
二、倾听故事
1、出示图书，讲述故事。
?
霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；
?
霍斯的好朋友做了美丽的卡片，可没有送给霍斯，他很生气；
?
霍斯在表演节目时被牛牛踩到了脚，可奶牛没有对霍斯道歉，霍斯很生气；?
今天放学，妈妈不守信用，请邻居来接他，霍斯很生气；
?
邻居开车不遵守交通规则，差点出了车祸，霍斯真的很生气。
提问：
霍斯是为了什么事情这么生气呀？
你们有过生气的时候吗?
你什么时候会生气？
生气的时候你有什么样的感觉？
小结：
经常生气会影响自己的身体健康。
2、霍斯生气了以后，又发生了些事情呢？
看！
?
霍斯踩坏了花和草地；
?
妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；
?
妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地趴在了地上。
提问：
发生了什么事？
霍斯这样生气好吗？
为什么？
小结：
告诉你们哦！
经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更
会让你失去朋友。
3、妈妈看见霍斯生气了,会有什么好办法呢？
我们一起看一看！
?
妈妈笑眯眯地说：
“那我们一起来煮汤吧！
”妈妈烧了一锅水。
对着锅里说话：
“今
天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。
”?
妈妈对霍斯说：
“现在，该你了！
把不开心的事情说出来吧。
”霍斯说：
“今天我带
来的新书被小朋友弄坏了，我很生气；好朋友做了美丽的卡片，可没有送给我，我很生气；在表演节目时，我被牛牛踩到了脚，可奶牛没有对我道歉，我很生气；放学，妈妈不守信用，请邻居来接我，我很生气；邻居开车不遵守交通规则，差点出了车祸，我真的很生气。
?
说完不一会，水开
了。
妈妈开始大声说：
“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右
右扭三下，喷出一口火龙气，啊！
我快乐啦！
”霍斯笑了，妈妈也笑了。
霍斯奇怪问妈妈：
“我们今天到底在煮什么汤阿？
”“生气汤。
”妈妈回答。
最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。
提问：
霍斯妈妈想出了什么办法呢？
现在霍斯的心情怎么样了？
生气的时候我们还会有什么好办法可以让自己
的心情好起来？
总结：
其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。
所以，我们要学会用各种各
样的方法让自己的心情好起来。
三、煮汤游戏
那如果你的朋友生气了？
你可以怎么帮助他？
我们一起来玩一个可以让自己和朋友快乐的游戏“生气汤”
玩法：
我们手拉手，围成一个大锅子。
每个人对着锅子大声说出自己一件生气的事情。
然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊！
我快乐啦！
”
小结：
我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊？
如果你的朋友生气了，可以和他一起
玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。
现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好？
大班绘本活动《生气汤》
组织者：
陈燕
设计意图：
《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书，故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一
天，他带着一肚子怒气回家，但是这位妈妈一不批评，而不教训，三不追问，而是煮汤。
霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步：
邀请，示范，推动和放松。
邀请的秘诀在于
转移孩子的注意力，利用孩子的好奇心诱引其参与,用夸张的动作和表情来吸引孩子共同完成一锅“生气汤”的制作。
霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来，妈妈向他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。
在妈妈的引导和推动下，霍斯不但完成了基本动作，还自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。
然后，他们相视而笑，并肩站着搅汤，糟糕的心情在不自觉中就烟消云散。
4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物，在活动中，幼儿通过观察
图片；听故事内容；交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程，帮助幼儿理解生气汤的功效，学会正确地发泄自己的负面情绪，做自己心情的小主人。
活动目标：
1、在看、听、说、议、演中理解故事内容。
2、观察妈妈和霍斯夸张丰富的造型特点，尝试用较完整的语言讲述并且表演“煮生气汤”细节。
3、感受疏导负面情绪的有趣方法。
4.帮助孩子正确面对负面情绪，做心情的主人公。
重点：
在看、听、说、议、演中理解故事内容。
难点：
幼儿对于煮“生气汤”的动机理解以及煮生气汤的过程
活动准备：
ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》及煮汤锅，调味料等
活动过程：
一、分享生气经验，引出课题。
师：
我们身边有很多快乐的故事，快乐需要分享，我们身边也有很多生气的故事，生气需要沟通，今天，我们就来聊一聊生气的事、不如意的事，你曾经为了什么事生气？
生气的的时候你有什么样的感觉？
你会想做什么？
幼：
我的玩具被抢了，我就会很生气。
幼：
我的零食被别了拿了的时候，我就会很生气。
幼：
别人拿了我的书，我就会很生气。
幼：
?
?
师：
原来，我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气，所以，我们也不能抢别人的东西。
那么你生气的时候你会怎么样？
想干嘛？
幼：
我生气，我就会大叫。
幼：
我生气了，我就想把所有的东西都丢了。
幼：
很生气时，我就不和别人说话。
幼：
我生气了，我就会打人。
幼：
?
?
师：
我们每个人都会遇到不开心的事，也有很生气的时候，但是就算再生气我们也不能去伤害别人，小朋友们，你们说，对吗？
二、播放PPT课件，请幼儿完整地听完绘本故事。
师：
今天，小男孩霍斯过得很不高兴，为什么呢？
请幼儿再次观看3-8张图片
提问：
1、霍斯有哪些不如意的事？
①当他想不出第三题的答案时，他的心情怎么样？
你能学一学他的表情吗？
②琳达给他情书时，他做了什么动作？
霍斯为什么会躲起来？
③表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？
被踩痛了心情会怎么样？
④他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他？
——通过观察图片，孩子们都能讲图片的大概意思表述出来，特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片，孩子们不仅能表达出图片的意思，还将人物的神态、表情模仿的活灵活现。
但对于霍斯想
不出第三题的答案那一幅图，孩子们不能很好的理解，于是，我就让孩子们回忆：
当想做一件事可是又不知道怎么做时的心情，以此去理解主人公的心情。
2、霍斯气的想干嘛？
还做了什么？
师：
从上面的图片中我们可以发现，霍斯今天过得很不愉快，他气极了!
——在逐一观察、分析中，孩子们对于主人公的心情已经能很好的理解了，也为下面的环节打下了很好的基础。
、观察第8—9张的故事图片
师：
霍斯怒气冲天的样子被妈妈发现了，猜测一下，妈妈会怎么做呢？
幼：
妈妈会批评他
幼：
会打他的
幼：
妈妈会很生气的，因为霍斯把花踩了
幼：
霍斯发脾气了，妈妈会不高兴的。
幼：
?
?
师：
那么觉得妈妈有可能会很生气，还会打霍斯，对吗？
师：
面对妈妈的询问，霍斯是怎样回应的？
妈妈对他说：
嗨!
霍斯发出什么声音？
妈妈问他好不好？
他又是什么反应？
妈妈问到有没有谢谢珍珠阿姨时，霍斯做了什么反应？
霍斯为什么会有这些反应？
师：
你们觉得霍斯是怎样的一个孩子？
幼：
不听话的孩子
幼：
很坏的孩子
幼：
爱发脾气
幼：
?
?
观察第10—16张的故事图片
师：
看到霍斯任性，妈妈没有批评、没有教训、更没有追问为什么，而是邀请他一起来煮汤，我们一起去看看妈妈为什么要霍斯煮汤，他们是怎样煮汤的吧！
提问：
1、他们是怎样煮汤的？
2、用了哪些材料和方法？
3、你煮过这样的汤吗？
我也没有，我们现在就来学一学。
加水——撒盐——深呼吸——尖叫——龇牙咧嘴——吐舌头——敲锅子——喷火龙气
4、煮汤时，妈妈给了霍斯哪些帮助？
妈妈做鬼脸、倒扣锅子、手舞足蹈——吸引霍斯煮汤
尖叫、吐舌头——教霍斯煮汤的方法
倒立——为霍斯喝彩、表扬他创造了新的煮汤方法
——这是这本绘本中最难理解的一段，虽然通过观察、讨论、表演等形式帮助幼儿理解，但效果仍不是很好，大概我在提问时有些语言让孩子们比较难理解，导致孩子们不太明白妈妈煮汤是为了缓解霍斯的消极情绪。
配上舒缓的音乐，观察第17—19张图片
师：
这道特别的汤做好了，霍斯还会生气吗？
师：
看完了，小朋友们可以告诉老师霍斯是怎么做到不生气的呢
幼：
煮生气汤
师：
在煮生气汤的时候，霍斯給汤加了哪些“比如深呼吸，大喊一声?
”这样把坏情绪赶走的事呢
师：
这个故事给你什么样的感觉？
幼：
很好笑。
师：
是个有趣的故事
幼：
妈妈喜欢霍斯
师：
让我们学习了当我们生气时，我们可以通过深呼吸，喊一喊，还可以喷一口火龙气，当然小朋友们还可以唱歌，跳舞，，，对吗
希望小朋友们每天都可以心情很美丽
三、完整欣赏故事，分享故事中快乐有趣的情节
师：
你知道这个温暖、快乐、有趣的故事它的题目吗？
1、你看到了什么？
①艳明亮的色彩和锯齿状的文字，加上散发的热气——这锅令人好奇的汤煮开了
②一个似乎盖不住的锅盖，像什么？
——像霍斯头上的帽子）
2、师：
你喜欢这个故事吗？
喜欢哪一段？
哪一幅图画？
四、活动结束
师：
也很喜欢这本书，书里还有许多有趣的小细节，需要我们在以后的阅读中不断发现。
孩子们生活中我们会遇到一些不开心的事，我们要学会用正确的方法让自己开心，就像霍斯和妈妈一样，或者，我们也可以唱唱歌、跳跳舞，这样也可以让自己快乐起来。
现在就让我们一起开心的跳一跳、唱一唱吧！
活动反思：
本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的一系列事情为线索，了解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。
“生气汤”活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。
在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈自己为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。
在交流的过程中，教师有机地将健康的知识、换位思考的理念、正确排解自己生气时产生的消极情绪等方式渗透在教学活动中。
孩子们对于绘本的理解还停留在表面，不能较深入的理解妈妈让霍斯尖声大叫、吐舌头、敲打、喷火，是为了及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。
活动中将妈妈与霍斯煮汤的过程，进行表演，能帮助幼儿更好地理解煮汤动机。
生气汤
活动目标：
1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
2．能积极交流生气时的情感体验，愿意保持自己快乐的心情。
3．愿意将如何排解不良的情绪用绘画的方式表现出来。
活动准备：
1．经验准备：
幼儿有过生气的经验。
2．《生气汤》故事的PPT。
活动过程：
1．图片引入。
你们觉得他心情怎么样？
你们从哪看出来他很生气？
你们生气是怎么样子的？
人经常生气好不好？
哪不好？
可是生气了该怎么办呢，看看有个叫霍斯的小男孩就想了个办法！
提问：
霍斯为什么会这么生气，让我们一起来看看吧!
2．倾听故事。
教师出示PPT，讲述故事。
霍斯不会做题目，他很生气；他不喜欢的女生送给他情书，他很生气，在表演节目时牛牛露露踩到了霍斯的脚，可是它没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。
提问：
霍斯是为什么这么生气呀?
你们有过生气的时候吗?
你什么时候会生气?
生气的时候你有什么样的感觉?
小结：
经常生气会影响自己的身体健康。
提问：
霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?
霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。
提问：
霍斯生气了，他都做了什么事情?
霍斯这样生气好吗?
为什么?
小结：
经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。
提问：
妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?
我们一起看一看!
妈妈笑眯眯地说：
“那我们一起来煮汤吧!
”妈妈烧了一锅水。
对着锅里说话：
“今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打
招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。
”妈妈对霍斯说：
“现在，该你了!
把不开心的事情说出来吧。
”霍斯说：
“今天我有一道题目不会做，我很生气；表演节目时，被大象露露踩到了脚，可是它没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。
”说完不一会儿，水开了。
妈妈开始大声说：
“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!
我快乐啦!
”霍斯笑了，妈妈也笑了。
霍斯奇怪地问妈妈：
“我们今天到底在煮什么汤啊?
”“生气汤。
”妈妈回答。
最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。
提问：
霍斯妈妈想出了什么办法呢?
现在霍斯的心情怎么样了?
总结：
其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。
所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。
3．如何想办法消气
生气的时候我们还会有什么好办法让自己的心情好起来?
小朋友们，请你想一想生气的时候还可以做些什么事情就能马上消消气呢？
请你画下来。
教师将幼儿作品贴在黑板上，请幼儿上来讲。
1、今天，霍斯有一箩筐不如意的事情?
?
2、在学校里，霍斯的身后有个梳着分头的小男孩，上课时，他头顶铅笔，不知有多淘。
老师在指责那个男孩时，霍斯也害怕了。
3、有个女孩写来情书，他躲在桌子下面一手捂着半边脸，虽然他比较害羞，但是又特别在乎别人的看法。
4、在LULU草裙舞表演时，霍斯被一头母牛踩了脚，梳着小分头的小男孩在霍斯“出丑”时，总是不失时机地扮鬼脸。
5、珍珠阿姨来接他、汽车差点压死三条狗。
6、回到家，霍斯气得想打人!
他用力地采了一朵花。
妈妈对他说：
“嗨!
”霍斯发出：
“丝!
”的声音。
妈妈问他：
“今天你过得好不好啊?
”霍斯又吼了一声，还咚的一声趴在地上。
7、“我们来煮汤吧!
”妈妈说。
8、霍斯一动也不动。
他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。
9、妈妈在锅里放了水，放到灶上，再往锅里放点盐。
10、妈妈对着锅吐舌头、尖叫。
对锅做鬼脸，吐舌头。
11、然后，对霍斯说：
“该你了!
”于是，霍斯也对着锅大叫起来，龇牙咧嘴的。
妈妈叫得更大声了
12、水开了，霍斯拿起汤勺乒乒乓乓地敲着锅。
妈妈在地上玩起了侧身翻。
13、霍斯还自创了喷火龙气。
14、然后，他笑了，妈妈也笑了。
15、霍斯问：
‘我们到底在煮什么汤啊?
”妈妈回答：
“生气汤。
”
16、妈妈和霍斯就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。
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