苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯.docx

苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯.docx

《苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯

苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯

题

培养良好的学习习惯（２）

型

养成

教学目标

１、指导学生认真观察本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。

　　２、指导学生仔细观察本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

重点

养成上专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。

难点

知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。

教学模式

教具

教学方法

讲授，讨论、练习

教学步骤

教师活动

学生活动

第一时

一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言

１、观察第１页的三幅图。

问：

图上是谁，在什么地方，干什么？

２、这时我们小朋友应该怎样？

（板书：

专心倾听，勇于发言）学生齐读。

二、指导看图，指导上时如何专心倾听、勇于发言

　　１、看第２、３幅图。

问：

上时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？

２、让学生说说自己以前上，什么地方做得好，还存在哪些不足。

三、训练举手发言

１、上我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。

请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。

２、在讨论中，老师相机点拨：

３、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？

1、第１幅是一位老师讲解，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。

2、学生回答后，老师小结：

上时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。

要开动脑筋，踊跃发言。

　　告诉学生：

竖排版的字应先读右边，再读左边。

1、⑴　观察学生神情。

弄清楚听老师讲时要注视着老师或黑板，或教学挂图。

⑵　听老师讲或听录音，要一边听一边思考。

⑶　有不懂的地方要敢于提问。

⑷　注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。

教学步骤

小结：

一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。

听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

第二时

一、看图，导入新

１、出示第２、３页的通版图。

让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

２、讨论交流，弄清图意。

继续练习正确的写字姿势。

二、训练正确的写字姿势

１、出示《写字姿势歌》：

２、看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势：

⑴出示第３页上面六角形框内的一幅图：

⑵出示第２页左下的一幅图：

　过渡：

要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？

请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

⑶　写字时，左手该怎样放？

书本和具该怎样放？

⑷　训练写字姿势。

３、评析错误写字姿势：

师做，生评

三、找出相通处，训练读书姿势

　１、出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：

读书和写字姿势有什么相同的地方？

　２、指名说。

　３、小结：

　４、复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。

　５、摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。

四、举行读写仪式，再次训练读写姿势

　１、刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。

　２、先摆好读书姿势，再做写字姿势。

五、总结（在家也要注意）

2、

　⑴发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。

　⑵　发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。

（板书：

认真写铅笔字）

学写字，要记牢：

头正腰直腿放好。

五指执笔笔杆正，

一尺一拳一寸高。

（1）

①请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？

②看图讨论：

怎样握笔猜是正确的呢？

③我们握笔还要做到什么？

请小朋友们仔细看图。

④训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。

4、小结：

读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，本和练习本放在正前方。

教学步骤

第三时

一、导入新

　　二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的

　１、看第２页上面的一幅图。

说说图上有谁，在干什么。

老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？

指名说。

　２、老师黑板上的字写得怎么样？

三、指导学生写好字

　１、过渡：

老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。

小朋友们想不想写一手好字？

　２、看第３页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。

　３、小朋友们，我们一起看第２页下面的图。

　说说图上小朋友写的字怎么样？

　４、小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？

请你说说自己写的字怎么样。

四、总结，练写铅笔字

　１、总结仿影要求做到：

一看，二想，三写。

写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁。

　２、堂作业，让学生描红、仿影、临写。

　３、教师巡查，指导。

　４、展示优秀作业。

上一堂我们训练了写字姿势，小朋友们在今后学习中一定要注意，这堂我们继续学习认真写铅笔字。

2、

⑴　指名说。

　⑵　背《写字姿势歌》

⑶　小结：

要想写好字，首先要有正确的书写姿势，小朋友们要严格要求自己，从小养成良好的写字习惯。

3、

⑴　指名说。

⑵　小结：

我们平时写字要做到“正确、工整、美观”。

4、

⑴　指名说。

⑵　教师评价，对于写字好的学生进行鼓励，而对书写未达到要求的学生进行引导，分析原因，鼓励他以后写好。

板书设计

培养良好的学习习惯

（2）

专心倾听，勇于发言

认真写铅笔字

学写字，要记牢：

头正腰直腿放好。

五指执笔笔杆正，

　一尺一拳一寸高。