全国版高考生物大一轮复习第一单元细胞的分子组成第1讲走近细胞学案.docx

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全国版高考生物大一轮复习第一单元细胞的分子组成第1讲走近细胞学案

第1讲　走近细胞

　1．细胞学说的建立过程（Ⅰ）　2．原核细胞和真核细胞的异同（Ⅱ）　3．实验：

用显微镜观察多种多样的细胞

　细胞是最基本的生命系统

1．生命活动离不开细胞

2．生命系统的结构层次

1．（必修1P6基础题T2改编）和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是（　　）

①一个大肠杆菌　②培养皿中的大肠杆菌菌落

③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌

A．②③　　　　　　　B．③

C．①D．②

答案：

B

2．（深入追问）怎样用放射性同位素标记法标记病毒？

提示：

用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

1．多角度整合病毒的相关知识

2．关注生命系统的结构层次

（1）分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。

（2）生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。

（3）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

【感知考题】

下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）

A．用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质（2016·全国丙，2③）

B．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成（2015·全国Ⅰ，1C）

C．Rous肉瘤病毒属于致癌因子，与人的细胞癌变有关（2015·全国Ⅱ，5C改编）

D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，HIV和T细胞均属于生命系统（2015·全国Ⅱ，5D改编）

[解析]　T2噬菌体为DNA病毒，其核酸为脱氧核糖核酸，基本组成单位是脱氧核苷酸；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，诱发人的细胞癌变，属于致癌因子；人感染HIV后，体内该病毒浓度与T细胞数量呈负相关，与发病程度呈正相关，HIV不属于生命系统。

[答案]　D

高分点拨——类题通法

有关病毒知识的应用

（1）部分病毒能诱发人的细胞癌变，是三大类致癌因子之一。

病毒通过感染人体细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人体的细胞癌变，如Rous肉瘤病毒等。

（2）赫尔希和蔡斯的实验。

赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术充分证明了亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的，从而说明了遗传物质是DNA。

（3）艾滋病的病原体是HIV。

HIV的遗传物质是单链的RNA，单链RNA结构很不稳定，易变异。

（4）有关病毒的免疫问题。

由于病毒都是营专性寄生生活，所以在病毒的感染过程中，人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫的作用来裂解靶细胞，使病毒没有藏身之所而被抗体消灭。

【跟进题组】

命题1　分析病毒的成分、结构及生活方式

1．（原创）如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

图1　　　　图2　　　　　图3

A．图1和图3病毒的遗传物质为RNA，图2病毒的遗传物质为DNA，所以病毒的遗传物质为DNA或RNA

B．能产生可遗传的变异类型为基因突变或基因重组

C．a、b含有的特征元素分别是S、P

D．病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动

解析：

选B。

病毒不能进行有性生殖，故不能进行基因重组。

2．（2017·广东四校联考）广东省卫生和计划生育委员会2016年9月18日晚间通报，该省新增1例输入性寨卡病毒感染病例。

下列有关寨卡病毒的说法，正确的是（　　）

A．寨卡病毒含有四种核苷酸，四种碱基

B．培养寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基

C．寨卡病毒寄生人体细胞后，效应T细胞攻击靶细胞导致细胞坏死

D．寨卡病毒的核酸水解后最终产物是CO2和水

答案：

A

易错点1　误认为病毒不是生物

[点拨]　病毒被认作生物主要原因并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。

主要原因是病毒能进行增殖。

易错点2　误认为病毒既含DNA又含RNA

[点拨]　噬菌体的中心法则为：

→RNA→蛋白质。

可能认为病毒同时含DNA和RNA，这是不对的。

该过程是在宿主细胞中进行的。

病毒只含有一种核酸。

命题2　考查生命系统的结构层次

3．（2017·河南洛阳模拟）下列关于生命系统的叙述，错误的是（　　）

A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群

B．SARS病毒不属于生命系统

C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次

D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分

解析：

选D。

生态系统包括生物群落及无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分。

　理解原核细胞和真核细胞的异同及细胞学说

1．原核细胞和真核细胞

（1）分类依据：

细胞内有无以核膜为界限的细胞核。

（2）常见的两类原核生物的比较

蓝藻

细菌

营养方式

自养

主要为异养

特有结构

或物质

叶绿素和藻蓝素

鞭毛

共有结构

细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和拟核

（3）常见真、原核生物举例[连一连]

2．细胞学说

（1）建立者：

主要是两位德国科学家施莱登和施旺。

（2）内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

（3）意义：

通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

）