初一英语上学期学案unit 13.docx
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初一英语上学期学案unit13
初一英语上学期学案
Unit1Goodmorning!
单元导读：
Unit1是预备篇三个单元的第一单元，是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。
能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音。
SectionA1a-３
一、学习目标：
1．正确认读和书写Aa—Hh八个字母。
2．认识英文名字，认识1a中的6个人物，能正确读出他们的名字。
3．学会早上见面打招呼的用语：
Goodmorning！
Hello！
4．了解一些常用缩略字的含义
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”，在四线三格中规范地书写出Aａ-Hｈ八个字母的大小写。
用硬点的纸片制作字母卡。
2．完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中出现四个生词，你会朗读并能默写出来吗？
４．找出本课的英文名字，并会读。
你自己起好了英文名字了吗？
写在下面
５．你知道那些常见的缩略字？
把他们写下来
６．体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备２”中写的字母，看看你们组同学谁完成的更好？
2、GreetingandIntroduction
3、WorkonA2a—2d.Learntheletters.
4、WorkonSectionA3.
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1SectionAPart1C部分
7、能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。
提示：
新学期第一天上午，Cindy和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
Cindy：
Alice:
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1、《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2、写出8个大小写字母。
SectionA4a-4c
一、学习目标：
1．学会不同时段打招呼的用语。
2．.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
3．识别和掌握八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
4．记住自己英文名字和同伴的英文名字
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》P51视野拓展，体会打招呼用语的用法。
2．常用英文标志及意义
在数学中用字母
表示面积，用字母
表示半径；在购买衣服时用
表示大号。
用
表示中号，用
表示小号，用
表示特大号。
3．会朗读、默写和使用本课生词：
good,morning,hi,hello,afternoon,evening,,你都能默写出来吗？
４．读读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
英语人名书写有什么特点？
观察一下
5．你知道吗？
英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1.采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2.采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3.教名的不同异体。
4.采用（小名）昵称。
5.用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6.将母亲的娘家姓氏作为中间名。
英语民族常用的男子名有：
James,John,David,Daniel,Michael,常见的
女子名为：
Jane,Mary,Elizabeth,Ann,Sarah,Catherine.
6．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，说说“课前准备4”中人名书写需要注意的事项。
2．GreetingandIntroduction
3．WorkonSectionA4a.Listenandcircle.
4．WorkonSectionA4b
5．WorkonSectionA4c
6．课堂反馈练习“配套练习册”Unit1SectionAPart2，3部分
7．能力训练提高
根据所给图片和提示文字，各写一组对话
A
B
14：
00
14：
00
8．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit1三-题
2．Selfcheck3
3.制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名
SectionB1a-2b
一、学习目标：
1．听说读写单词goodmorningafternooneveninghellohihowareyouIamfinethanks
2．学习对话并熟练应用–Howareyou?
-I`mfine,thanks.
二、课前准备：
1．完成《伴你学学习丛书·英语》P51自我评价
2．熟读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
记住自己英文名字和同伴的英文名字。
3．会朗读、默写和使用本课生词：
howareyouIamfinethanks,你都能默写出来吗？
４．制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名，
5.通过预习，你会回答下面的问题吗？
考考你的理解能力。
1）.朋友早晨见面时打招呼：
2）.朋友之间见面询问对方身体状况：
3）.下午见面时的问候语
4）.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?
后，你的回答应该是：
6．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备4”，看看你们组同学谁完成的更好？
2．WorkonSectionB2a检查姓名的书写。
3．WorkonSectionB1.
4．WorkonSectionB2b
5．Playagame.Whohasthemostfriends?
6．精讲点拨：
7．课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》Unit1四、五题
8．能力训练提高
“配套练习册”Unit1SectionBPart4，5部分
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
“配套练习册”Unit1SectionBPart1-2部分．
SectionB3a-5Selfcheck
一、学习目标：
1．学会一首英语歌曲。
2．巩固本单元所学字母，单词及句型。
3．学会将相同音素字母和单词归类。
二、课前准备：
1．记住自己英文名字和同伴的英文名字。
并写在四线三格中。
2．根据所给的字母的音标,写出大、小写字母：
1）./si：
/________2）./di：
/________3）./ef/________4）./bi:
/_______5）./ei/_______6）./eit/_________
3．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．预习情况交流：
1）看看你们组同学的“课前准备5”完成的怎么样？
你们谁完成的更好？
2）与同学一起填写补充“课前准备5”的表格
2．Workon3a.
3．Workon3b.
4．Workon4.
5．Selfcheck
6．Justforfun.
7．课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1Part1C部分
8．能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。
提示：
新学期第一天上午，HanMei和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
HanMei:
Alice:
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2．“配套练习册”Unit1Part1C部分
教学反思：
Unit2What’sthisinEnglish?
单元导读：
Unit2是三个预备单元中的第二个单元。
它的主要内容为Ii—Rr10个字母，掌握ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词和辨认物品日常用语WhatisthisinEnglish?
及其回答。
SectionA1a-３
一、学习目标：
1．复习巩固字母Aa--Hh
2．学习字母Ii-Rr。
能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。
了解一些英语缩略词的意思
3.预习并掌握生词:
what,is,what’s,this,inEnglish,a,an,it,it’s,
4.掌握辨认物体的问答What’sthisinEnglish?
It’s....
5.学习a/an的初步用法:
akeyanorange
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”，在四线三格中规范地书写出Ii–Rr十个字母的大小写。
2．完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中1a中出现的生词，你会朗读并能默写出来吗？
４．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page52“为用而学”中的内容，翻译以下词组。
1）．一本书2）．一张地图3）．一个橘子4）．用英语
5．本课你学会的缩略词有哪几个？
写下来。
6．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备”，看看你们组同学谁完成的更好？
2、WorkonSectionA2a—2bLearntheletters.
3、WorkonSectionA2c—2d.Listen,numberandwrite
4、WorkonSectionA3.Lookandlearn
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”SectionAPart2A、B部分
《伴你学学习丛书·英语》P53一
7、能力训练提高
“配套练习册”SectionAPart2C部分
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1、“配套练习册”Unit2SectionAPart3C部分
SectionA4a-4c
一、学习目标：
1．复习巩固字母Aa-Rr。
2．预习并掌握生词:
ruler,pen,key,map,quilt,orange,jacket,spell,please，.
3．掌握辨认物体的问答What’sthisinEnglish?
It’s....
二、课前准备：
1．将你认识的课文中的八个人名和你的中、英文名字写在四线三格中。
2．本课4a中出现七个生词，你会朗读并能默写出来吗？
3
４．你一定经常电视吧，请将你见过的缩略词有哪几个？
写下来。
5．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，说说“课前准备”中人名书写需要注意的事项，谈论一下缩略词。
2．GreetingandIntroduction
3．WorkonSectionA4a.Listenandcircle.
4．WorkonSectionA4b
5．WorkonSectionA4c
6．WorkonSectionA5Game
7．课堂反馈练习“配套练习册”Unit1SectionAPart2A、B，3部分
8．能力训练提高
“配套练习册”Unit1SectionAPart2C，
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
《伴你学学习丛书·英语》P50一、二、三、四题
SectionB1a-2b
一、学习目标：
1．熟练掌握词汇：
penkeyrulerquiltmaporangejacketinEnglish。
2．熟练掌握辨认物体的一般句型。
What’sthisinEnglish?
It’s....
3．掌握拼写单词和相关句型Spellit,please.K-E-Y,
二、课前准备：
1．《伴你学学习丛书·英语》P54“自我评价”中第一题，图片中的单词你能写出来吗？
2．你能写出这些短语的英语吗？
1．用汉语2．一把钥匙3．一个橙子
4．一床被子5．一把尺子6．Spellit，please
7．inEnglish
3．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备”，看看你们组同学谁完成的更好？
2．WorkonSectionB1a
听录音，完成对话
Conversation1
A：
_______thisinEnglish?
B：
It’sa______.
A：
________it,please.
B：
K-E-Y.
Conversation2
A：
What’s______?
B:
It’sa________.
A：
Spellit,________.
B:
q-u-i-l-t.
Conversation3
A：
What’sthisin_____?
B：
It’sa_______.
A：
Spell______,please.
B：
R-U-L-E-R
Conversation4
A：
What’sthis_____English?
B：
It’sa_____
A：
Spellit,please.
B：
__________.
3．WorkonSectionB1b.
4．WorkonSectionB2aPairwork
5．精讲点拨：
Spellit,please.这是一个请求的句式，用于别人提到的单词，自己不知道如何拼写是，让对方指出这个单词由哪几个字母组成使用的句子。
可别误以为是记忆单词的好方法呀。
Please用于表示礼貌，即可放行在句首，也可放在句末。
放在句末时用逗号隔开。
6．课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》P53二、三题
7．能力训练提高
“配套练习册”SectionBPart2，3部分
8．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．“配套练习册”SectionBPart4，5部分
2．《伴你学学习丛书·英语》三题
SectionB3a-5Selfcheck
一、学习目标：
1．巩固句型：
What’sthisinEnglish?
It’sa（an）....Spellit,please.R-U-L-E-R,
2．学习元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发音规则。
小组讨论对字母进行分类并写下来：
［ei］_______［i：
］________［e］_______［ai］_______［ju:
］_______
3．完成SelfCheck1,2,3
二、课前准备：
1．找找SectionA2a中你认识的单词，看看能否写出各物品的名称及颜色
2．你能连词成句吗？
可要注意句首字母大写及句尾标点符号。
1）is,this,English,what,in
2）an,it,orange,is
3）fine,I,thanks,am
4）it,spell,please
3．讨论课本P11，4部分和P16Selfcheck4内容，观察一下五个元音字母的发音规律，你能总结出A、E、I、O、U的十种读音.
４．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．预习情况交流：
1）看看你们组同学的“课前准备2”完成的怎么样？
你们谁完成的更好？
2）与同学一起填写补充“课前准备3”的音标。
2．Workon3a.
3．Workon3b.
4．Workon4.自主探究，合作交流，讨论五个元音字母的发音规律
5．Selfcheck
6．Justforfun.
7．课堂反馈练习
“配套练习册”Unit2P8Part5部分
8．．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1.补全对话,然后大声朗读
Peter:
Hello!
Amy:
________.
Peter:
I'mPeter.
Amy:
Myname________Amy.
Peter:
________areyou?
Amy:
Fine,thanks.________you?
Peter:
I'mfine,too.What'sthis________English?
Amy:
________isapencil.
Peter:
________it,please.
Amy:
P-E-N-C-I-L!
Peter:
Thankyou.Goodbye
Amy:
________!
教学反思：
Unit3Whatcolourisit?
单元导读：
本单元继续学习字母Ss—Zz的读写法，学会辨认周围的颜色，并掌握如何询问物品的颜色和名称。
SectionA1a-３
课型：
听说课主备：
李敏审核：
初一英语备课组时间：
10年9月16日
一、学习目标：
1．规范认读和书写英文字母Ss—Zz；
2．掌握表示颜色的形容词；
3．学习询问物体颜色的句型及回答：
Whatcolorisit?
It's….
二、课前准备：
1．大声朗读并能写出26个字母中的前18个字母，
2你能读出下列字母吗？
Ss［es］Tt［ti:
］Uu［ju:
］Vv［vi:
］Ww［>d）blju:
］Xx［eks］Yy［wai］Zz［zi］/［zed］
3、试从P13中找出表示颜色的单词，并从单词表中找到汉语意思写在四线三格内：
4、你知道吗？
阅读《伴你学学习丛书·英语》P56“为你而学”。
试完成下列对话：
⑴Teacher:
____________________?
（这是什么）
Student:
It'san___________.（是一个苹果）
T:
Whatcolorisit?
S:
It's________.（红色）
⑵StudentA:
What'sthis?
StudentB:
________V.
StudentA:
What___________isit?
StudentB:
___________________.（是黑色）
５．你以前见过这些字母吗？
试说出它们所表达的汉语意思
CCTVUNSOSUFO
６．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来。
三、学习过程：
1．交流预习内容，看看你们组同学谁完成的更好？
2、WorkonA2a—2d.Learntheletters.听读并规范书写后六个字母（
3、WorkonSectionA3.
4、交流预习内容，运用本节课将要学习字母展开如下对话：
What'sthis？
It'sV.
Whatcolorisit?
It'sred.
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”SectionAPart1、Part２部分
《伴你学学习丛书·英语》
7、能力训练提高:
根据句意及首字母提示完成单词
①Sheismyaunt（姑姑）.SheisanE__________teacher.
②Whatc________isyourbook？
It'sblue.
③Canyous________awatchinthepicture?
Yes,Ican.
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1.在作业本上规范书写26个字母。
2.工整书写以下三个句子：
Whatcolorisit?
It'sred.
Whatcoloryourbike?
3.“配套练习册”SectionAPart３、部分
SectionA4a-4c
一、学习目标：
1．记忆表示颜色的形容词。
2．熟练运用辨认物体的一般句型和拼写单词和相关句型。
What’sthisinEnglish?
It’s...Spellit,please.K-E-Y,key.
3．熟练询问物体颜色的句型及回答：
Whatcolorisit?
It's….
二、课前准备：
1．请你准备好black、blue、red、yellow、green五种颜色的彩笔，上课时带来。
2．阅读《伴你学学习丛书·英语》Ｐ59“视野拓展”，写出十个缩略词。
3．阅读《伴你学学习丛书·英语》Ｐ57三、四题
4．你知道吗？
知识点一color⑴n.名词“颜色”例：
Whatcolorisyourjacket?
⑵v.动词“涂色，把……涂成……色”
例：
Pleasecolorthetreegreen.请把树
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