中考政治考点总结.docx
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中考政治考点总结
中考政治考点总结
第一部分成长中的我
专题一调控情绪，应对挫折磨砺意志
考点1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面
①身体外型的变化。
②身体内部器官的完善。
③性机能的成熟。
2．怎样正确看待青春期生理变化？
①青春期是人一生中身体发育的关键期，这一时期我们的身体发生了很大的变化。
我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢。
即使是同一个人，他不同身体部位的发育速度和水平也不一样。
②这些是正常的生理现象，应正确认识，坦然接受以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
③努力追求外在美和内在美的统一
3．青春的含义：
青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
4．如何理解青春是幸福的、美好的？
①青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
④我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
5．我们应该如何珍惜青春？
①树立奉献意识；②努力充实自己；③珍惜时间；④从生活小事做起
6
7．青少年心理发展特点：
智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。
8．青少年怎样调控心理冲动、心理矛盾？
①他助法：
向老师．家长．亲友以及社会寻求帮助②自助法：
自己也要学会当自己的“心理医生”，借助调节情绪的方法：
如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等考点2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
1.情绪的种类：
最基本的四大类：
喜、怒、哀、惧。
2.情绪的作用：
情绪犹如双刃剑，对人产生神奇的作用。
①积极作用：
情绪可以充实人的体力和精力，提高活动效率和能力，促使我们健康成长。
②消极作用：
情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3.怎样调控自己的情绪？
①注意转移法：
改变注意焦点、做感兴趣的事、转换环境。
②合理发泄法：
适当场合哭一场、倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大声叫喊。
③理智控制法：
包括自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法。
4.人的情绪具有相通性和感染性：
喜怒哀乐，不忘关心他人。
我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
情绪还具有多样性和复杂性特点。
考点3．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
1.造成挫折的因素有：
①自然因素：
海啸、地震等；②社会因素：
恐怖袭击、战争等；③人为因素：
老师教育方法不当、与同学关系不融洽，与父母之间存在代沟等；⑤个人因素：
智力、体力、外貌及某些生理缺陷等。
2.对待挫折的三种态度：
①放弃者：
胆怯．懦弱。
一遇到挫折就放弃目标，放弃努力，其结果是一事无成；②半途而废者：
意志不坚定或者容易满足。
满足已有成绩，屈服于新的困难和挫折，也无法成功；③挑战者：
意志坚强．有坚定信念。
3.正确认识挫折：
人生难免有挫折，挫折是普遍存在的。
挫折是一把双刃剑，具有两面性。
①消极作用：
使前进步伐受到阻碍，产生忧愁．焦虑．不安．恐惧等消极心理。
②积极作用：
有利于磨练人们的意志，增长才干和智慧。
4．怎样战胜挫折？
①要树立正确的人生目标。
②要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法。
③激发探索创新的热情。
④学会自我疏导和向他人求助。
⑤应对挫折的关键是战胜自己。
5.坚强意志的表现①自觉性②果断性③自制性④坚韧性
6.怎样磨练坚强意志？
①树立明确的目标。
②从细微之处做起，从小事做起。
应善于管理自己。
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
专题二认识自我，珍爱生命，提升价值
考点1．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
1.自我评价的重要性：
人是不断变化发展的，不断更新、不断完善对自我的认识，才能使自己变得更好，更完美。
2.怎样正确认识和评价自己？
①用全面的眼光看待自己。
既要认识外在形象，又要认识内在素质；既要看到优点，也要看到缺点。
②用发展的眼光看待自己，每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的，要通过不断改正缺点来完善自己。
3.认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
考点2．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
考点3.认识自己生命的独特性，珍爱生命。
1．生命的多样性：
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2．人类与大自然共存的意义？
地球上各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
3.人的生命的独特性表现在哪里？
①人的生命独特性突出表现在：
人的生命最具有智慧。
②人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4.为什么要珍爱生命？
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因为生命的存在而变得生动和精彩。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
③每个人对国家、社会和他人都是有价值的。
5.我们应该怎样珍爱生命？
①永不放弃生的希望；②尊重、悦纳自己的生命,肯定、延伸生命的价值,；③尊重、善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，不要侵犯和危害他人的生命和健康。
④善待大自然,保护动物,保护生态环境.
考点4．体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
1.怎样延伸和提升生命的价值?
①生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。
②要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
③脚踏实地，从现在做起，从日常点滴做起。
如：
树立崇高理想，努力学习，提高自身素质，回报社会。
2青少年怎样才能实现人生意义，实现有价值的人生？
①要有正确的人生目标，树立崇高的理想，努力学习，回报社会②要保持积极乐
观的人生态度③脚踏实地，从现在做起，从小事做起，多做对他人、社会、集体有益的事。
专题三做自尊自信、自立自强的人
考点1．自尊、自爱，不做有损人格的事。
1.自尊的含义、表现和意义
①含义：
自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
②表现：
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行动的后果，以塑造更好的形象，赢取别人对自己的肯定
③作用：
自尊有得利得到别人的尊重；有利得到他人的善意提醒，做一个有尊严、有价值的人
2为什么自尊也要学会尊重他人？
①尊重他人是自尊的需要②人人彼此尊重，相互接纳，才能共同在感受自尊的快乐中成长．
3.知耻和自尊的关系
知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊。
4.尊重他人的表现？
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，关注他人的尊严。
②要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。
③要善于欣赏、接纳他人。
④不做有损他人人格的事。
5如何做一个有自尊的人？
①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行动的后果，以塑造更好的形象②最看重自己的人格③养成豁达开朗的性格④要善于尊重他人，才能得到应有的自尊
考点2．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
1.自信与自负、自卑的区别
①自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事．②自负依据的事实是假的，目标不可能达到．自卑缺少自信的表现，不相信自身和潜力．③自负和自卑都是以自我为中心．
2．怎样做到自信？
①看到我们学习、生活中的进步②发现自己的长处，是自信的基础。
③实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
④我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信
3为什么要自立？
①我们要走进社会，经风雨，见世面，需要自立②自立是我们生活能力、心理和道德品质锻炼的过程。
③自立能帮助我们走向自强，走向成功，在未来社会中立足和发展。
4.怎样做到自立，培养自立能力？
①告别依赖思想。
②自立的前提是自主，遇事要有主见，能对自己的行为负责。
③在社会生活中多实践．多锻炼，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
5.为什么要自强？
①自强是一种精神，一种美好的品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质。
②自强是通向成功的阶梯，是我们健康成长．搞好学习．将来成就事业的强大动力。
③自强不息是中华民族的伟大民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰。
6.我们应该怎样培养自强品质?
①理想是自强的航标，树立坚定的理想，并坚持不懈的为之奋斗。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。
才有坚如磐石的根基。
专题四明辨是非，学法懂法，健康成长
考点1．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。
1、怎样正确对待从众心理和好奇心？
青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。
我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，不要盲目从众，要独立思考，学会选择，理性行动。
2.高雅情趣的作用和庸俗生活情趣的危害
高雅情趣有益我们的身心健康，有利我们积极向上；庸俗生活情趣的危害不利我们的身心发展．
3.青少年怎样培养高雅的生活情趣？
4.①要有正确的人生目标②有乐观的生活态度③要正确认识好奇心，学会鉴别
不同的兴趣爱好④丰富文化生活⑤提升情趣．陶冶情操
5.如何认识和对待社会生活中的各种诱惑？
⑴金钱的诱惑：
要取之有道⑵游戏机的诱惑：
适当有节制的娱乐能放松身心，沉迷就会产生不良影响⑶黄赌毒与邪教的诱惑拒绝参与
6.不良诱惑的危害？
影响我们身心健康，阻碍我们成长进步，干扰我们事业成功，影响我们幸福生活，容易走上违法犯罪道路
7.如何对不良诱惑说不？
①用科学的态度坚强的意志清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们②避开诱因法③提高自制能力④专时专用，改正不良习惯⑤提高认识，端正动机。
正确的是非善恶观是做人的两只标尺。
8.青少年如何形成正确的是非善恶观？
①努力学习，树立崇高的理想②学法，增强法制观念③选好学习榜样④学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导至不同的后果⑤自觉养成正确判断是非善恶意识和能力．考点2．知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
1.法律的特征：
①由国家制定或认可；②靠国家强制力保证实施，具有强制性；③对全体社会成员具有普遍约束力。
2.我国法律的本质：
是人民意志和利益的体现。
3.法律和道德的区别和联系：
①法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，具有强制性；道德是在社会生活中自然形成；法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
道德靠舆论、习惯、信念规范人的行为；②都是社会规范，具有一至性，两者互相互相配合、互相促进、互相补充
4.法律的作用和功能：
①规范作用：
制裁、评价功能②保护作用：
保障功能。
考点3．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
1.保护未成年人的两部专门法律：
①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2.国家为什么要给予未成年人特殊保护？
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
3.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容分别是什么？
家庭保护：
①家庭保护：
是指要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②家庭保护的基本内容：
一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊
【中考政治必背考点】
初级阶段的社会主义
1、中国最基本国情是什么？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国正处于社会主义初级阶段的主要表现有哪些？
①生产力水平还比较低,地区发展不平衡；
②科学技术水平和人们的文化素质还不够高；
③社会主义社会的具体制度还不够完善。
3、现阶段，我国社会上的主要矛盾是什么？
其依据是什么？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
其依据是：
社会主义初级阶段的基本国情
4、我国的根本任务是什么？
其依据是什么？
沿着着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
其依据是基本国情和主要矛盾
5、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是什么？
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
简言之，就是“一个中心，两个基本点”。
6、以经济建设为中心的地位是什么？
①是兴国之要。
②是我国兴旺发达和长治久安的根本要求。
7、四项基本原则的地位是什么？
①是立国之本；
②是国家生存和发展的政治基石
8、改革开放的地位是什么？
①是强国之路;
②是国家发展进步的活力源泉。
9、改革发展稳定的关系是什么？
改革是动力，发展是目标，稳定是前提。
10、改革开放以来，我国发生巨大变化的原因有哪些？
根本原因：
开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。
主要原因：
①坚持了党的正确领导；
②坚持了以经济建设为中心，坚持改革开放；
③社会主义制度具有无比的优越性；
④全国人民的艰苦奋斗；
⑤伟大民族精神的支撑和鼓舞。
11、常见的活动形式有哪些？
①主题班会；②调查报告；
③演讲比赛；④征文比赛；
⑤手抄报评比。
12、常见的调查方式有哪些？
①问卷调查；②网上调查；
③查阅图书资料；④实地走访。
13、主题班会的步骤是什么？
①主持人作开场白，宣布班会开始
②观看相关的影像资料和图片
③同学们分组讨论④请同学代表上台发言
⑤老师总结，提出希望和要求
⑥主持人宣布班会结束。
14、调查步骤：
①拟定主题，成员分组；②实施调查行动；③对调查结果进行汇总、交流、讨论；④写调查报告，向有关部门献计献策。
富有活力的经济制度
15、公有制经济成分：
国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
16、非公有制经济成分：
个体经济、私营经济、外资经济。
17、国有经济的地位是什么？
是国家引导、推动经济社会发展的主导力量
18、公有制经济的地位是什么？
①在我国经济中占主体地位；
②是社会主义经济制度的基础。
19、非公有制经济的地位是什么？
是社会主义市场经济的重要组成部分。
20、国家对非公有制经济的政策是什么？
鼓励、支持和引导
21、我国基本经济制度是什么？
其依据是什么？
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
其依据：
①基本国情；②社会主义性质。
22、我国的分配制度是什么？
其依据是什么？
以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
①基本国情；②基本经济制度。
适合国情的政治制度
23、人民是如何行使当家作主权利的：
人民→选举人大代表→组成各级人大→产生各级国家机关
24、我国的一切权力属于谁？
人民
25、我国的权力机关是什么？
全国人大和地方各级人大
26、我国的最高权力机关是什么？
全国人大
27、全国人大的职权有哪些？
立法权、决定权、任免权和监督权
28、我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度
29、我国新型的民族关系是什么？
平等、团结、互助、和谐
30、我国处理民族关系的原则是什么？
平等、团结、共同繁荣
31、我国在少数民族地区实行的一项基本政治制度是什么？
民族区域自治制度
32、中学生如何维护民族团结？
①树立民族平等意识。
②在日常生活中做到“三个尊重”，即尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。
③积极宣传我国的民族政策
④坚决同一切破坏民族团结的言行作斗争。
⑤在学校热情帮助少数民族同学。
维护民族团结的重要性或意义：
①有利于维护国家统一和领土完整。
第一部分考点解读
七年级上册
考点1．掌握正确认识和评价自己的科学方法
1．正确认识和评价自己的关键：
实事求是，既不高估自己，也不低估自己。
2．认识和评价自己的科学方法，常用的有：
自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
考点2．知道自尊和自信的重要性1．自尊的重要性：
自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。
自尊可以转化为一种精神动力和民族凝聚力，社会正因为有了千千万万自尊的人，才更加繁荣强大。
2．自信的重要性：
自信是一个人成长与成才不可缺少的一种心理品质，是获得成功和快乐的重要因素。
考点3．理解公民的人格尊严不受侵犯，维护自己的人格尊严
1．宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
2．维护自己的人格尊严：
不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。
法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
考点4．正确认识生活需要宽容友善1．宽容友善的重要性：
宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。
宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。
2．正确把握宽容友善：
宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。
宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。
依法维权是对社会、对他人最大的友善。
考点5．了解个人与集体的关系及发挥集体力量的基本要求1．个人与集体的关系：
个人离不开集体。
团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。
集体也离不开个人。
集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。
2．发挥集体力量的基本要求：
必须有共同的目标。
必须有共同的行动。
考点6．懂得不同民族文化的多样性，正确对待外来文化
1．世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，从而构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。
2．正确对待外来文化：
以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习、友好往来。
对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
考点7．知道受教育是公民的基本权利和义务
1．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
从公民自身发展和对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利；从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
2．作为受教育者，最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。
3．青少年要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
考点8．掌握自主、合作、探究的学习方法
1．自主学习：
自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
2．合作学习：
合作学习是相对于个体学习而言的，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
3．探究学习：
探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
它要求我们善于发现问题，尝试解决问题。
七年级下册
考点9．珍爱生命，让人生更有意义1．珍爱生命：
生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
每个人的生命都是独特的。
生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。
2．让人生更有意义：
有意义的人生都有明确的进取目标。
有意义的人生在于对他人、对社会、对国家有所贡献。
有意义的人生需要敢于创造。
考点10．了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格
1．闭锁心理的消极作用：
出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
2．培养热情开朗的性格：
积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。
有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。
积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。
可以写日记来倾吐、宣泄等。
考点11．了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人
1．情绪对人的行为的影响：
情绪有积极与消极之分。
积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。
2．调节情绪的常用方法：
意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
考点12．知道法律给予未成年人的特殊保护，学会依法进行自我保护
1．专门保护未成年人健康成长的法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2．四大保护领域:
学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。
3．法律对未成年人生命健康权的特殊保护：
生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。
未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。
4．依法进行自我保护：
增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响。
在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。
面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益。
考点13．懂得维护公共秩序是我们的共同责任
1．公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。
2．公共秩序的重要性：
公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。
遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
3．维护公共秩序的措施：
维护公共秩序要将法治和德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为；另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
考点14．了解改革开放和社会主义的根本任务、最终目标1．对外开放是我国的基本国策。
2．改革开放是强国富民
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