人教版语文三上习作一《我的课余生活》ppt作文课件.ppt
《人教版语文三上习作一《我的课余生活》ppt作文课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三上习作一《我的课余生活》ppt作文课件.ppt（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我的课余生活我的课余生活什么是课余生活？
课余就是上课以外的生活。
课余就是上课以外的生活。
想一想，你在课余都做想一想，你在课余都做过哪些事情？
过哪些事情？
、游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：
踢毽子、跳，如：
踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练课余辅导训练，如：
绘画、舞蹈、，如：
绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道写作、打篮球、跆拳道、个人兴趣爱好个人兴趣爱好，如：
小书迷，如：
小书迷买买书、看书；小收集书、看书；小收集收集邮票门券；小种收集邮票门券；小种植植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴天天练习钢琴、小提琴4、生活本领或技能生活本领或技能，如：
做饭、洗衣，如：
做饭、洗衣服、叠被子、骑自行车服、叠被子、骑自行车5、家庭家务劳动家庭家务劳动，如：
洗衣服、洗餐，如：
洗衣服、洗餐具、打扫卫生具、打扫卫生打篮球、踢毽子游泳、丢手绢课余课余生活生活游戏游戏活动活动类类家务家务活动活动才艺才艺娱乐娱乐类类跳舞、画画唱歌、轮滑洗碗，拖地洗衣服、叠被子可以写什么？
我们只要从看到的、听到的、想到的和经历过的事情中挑选出一件来，说清楚它的前后经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！
注意：
一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。
写作方法单击此处添加文本选择自己印象最深的活动文章一般分为三个部分：
开头简单介绍过程重点写结尾总结感受和意义回忆生活确定材料。
回忆生活确定材料。
交代原因，写出想法。
交代原因，写出想法。
抓住重点，记叙具体。
抓住重点，记叙具体。
折被子有一次，爸爸和妈妈都出有一次，爸爸和妈妈都出去了，没人帮我折被子。
去了，没人帮我折被子。
我不如自己来折被子吧，我不如自己来折被子吧，我拿起被子，先对折，然后折，我拿起被子，先对折，然后折，最后再折，就把被子折好了。
最后再折，就把被子折好了。
我很高兴，我学会了折被子。
我很高兴，我学会了折被子。
折被子有一次，早上很早爸爸妈妈出去玩了，没人帮我折被子，我想：
既然爸爸妈妈出去玩了，我就不能自己折被子吗？
于是我回忆起爸爸妈妈折被子的样子，然后我一边回忆一边折被子！
我拿起被子，首先把被子铺开，走过去把每个角落拉直，这时看看被子，被子铺展得很平整，看起来非常的听话。
于是我就开始折被子了！
接着，把被子对折，被子就变成了长方形了。
然后，再提着被子的两个角，往另外两个角上折。
这个时候被子就变成正方形了。
这时候看看自己折的被子，方方正正，整整齐齐，心里比吃了蜜还甜。
通过这件事，我懂得了，我们要热爱劳动，因为劳动会带给我们快乐。
但在写时要注意：
1题目是文章的眼睛。
先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
2开头：
开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。
要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
3中间：
活动开展的时间、地点、参加的人物。
可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。
注意语句通顺、连贯。
4.结尾：
结尾：
总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
好开头我喜欢下围棋。
学习之余，脑子里想得最多的就是围棋了。
自从走入围棋的世界，我感到了无穷的快乐。
“含含，快下来玩“贴膏药”游戏。
”听到喊声，我快速吃完碗里的饭，三步并作两步往楼下跑。
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。
下象棋、画画、玩电脑没有一样不是我喜欢的，但我最喜欢的还是下棋。
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。
我喜欢（）、（）、（）其中，我最喜欢（）。
好结尾每次玩“警察抓小偷”游戏，我们都很快乐！
笑声总是久久地回荡在操场上空。
绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天感受到无穷的快乐。
我爱画画。
在这次家务过程中，我感受到了自己的辛苦，也体会到了爸爸妈妈的辛苦。
我的课余生活过得很快乐，（）使我学会了（），让我懂得了（）。
书写格式：
书写格式：
题目首行、居中。
题目首行、居中。
分段格式。
分段格式。
标点使用，标点占一个格，但不标点使用，标点占一个格，但不占每行开头的格。
占每行开头的格。
好的词语手忙脚乱束手无策气喘吁吁你追我赶咬紧牙关指手画脚笨手笨脚手舞足蹈得意忘形眉开眼笑全神贯注目不转睛闷闷不乐目瞪口呆破涕为笑笑逐颜开学英语学英语我的课余生活丰富多采，有看书、打乒乓球、上电脑、学英语我的课余生活丰富多采，有看书、打乒乓球、上电脑、学英语有一件事是最有趣的，那就是学英语。
我在思丹莱学英语，那里有干净有一件事是最有趣的，那就是学英语。
我在思丹莱学英语，那里有干净的房间，漂亮的圆桌，还有一些有趣的英语课外书，所以吸引了许多小朋友的房间，漂亮的圆桌，还有一些有趣的英语课外书，所以吸引了许多小朋友来这里学习。
思丹莱学习中心最大的优点就是那里有新加坡的老师，他们长来这里学习。
思丹莱学习中心最大的优点就是那里有新加坡的老师，他们长得与中国人一样，黄色的皮肤、中等的个子，非常引人注目。
我想：
得与中国人一样，黄色的皮肤、中等的个子，非常引人注目。
我想：
“新加新加坡是个很热的国家，又是临海国，为什么他们的皮肤不显得黑呢？
坡是个很热的国家，又是临海国，为什么他们的皮肤不显得黑呢？
”我一直我一直想不出答案。
想不出答案。
上课时，老师总是带着慈祥的微笑给我们上课，有时他像我们的妈妈一上课时，老师总是带着慈祥的微笑给我们上课，有时他像我们的妈妈一样温柔，有时，他又像一个幽默的大朋友。
在思丹莱学英语真是太好玩了，样温柔，有时，他又像一个幽默的大朋友。
在思丹莱学英语真是太好玩了，太有趣了！
太有趣了！
我学英语的进步很大，老师说我已经赶上四年级的小朋友了。
我学英语的进步很大，老师说我已经赶上四年级的小朋友了。
学舞蹈学舞蹈我的课余生活多姿多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活我的课余生活多姿多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。
充满了快乐。
记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！
刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！
刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！
慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！
慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。
老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。
老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：
出了我的心思，便鼓励我说：
“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。
来，老师相信你一定会跳的很好的。
”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。
就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。
就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
习作内容：
我的课余生活写作要点：
、语句通顺、条理清晰、重点突出题目：
自拟。
例如：
看书学英语我的课余生活有趣的课余生活等。
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。
总起全文，写出了学舞蹈的益处。
总起全文，写出了学舞蹈的益处。
想一想你的作文开头怎么写？
想一想你的作文开头怎么写？
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
勇气。
结尾以结尾以”不但不但而且而且”的句式总结了全文的句式总结了全文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
捉迷藏捉迷藏我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球其中我最其中我最喜欢捉迷藏了。
喜欢捉迷藏了。
那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，游戏规则是先那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，游戏规则是先“石头、剪子、布石头、剪子、布”然后，谁输谁就来找，接下来再然后，谁输谁就来找，接下来再“石头、剪子、布石头、剪子、布”，谁，谁输就给找的人蒙眼睛，找的人要过输就给找的人蒙眼睛，找的人要过4040秒之后才来找，如果找到一个人，那个秒之后才来找，如果找到一个人，那个人就和他一起找，直到把所有人找到为止，最后第一个被找到的人来找，蒙人就和他一起找，直到把所有人找到为止，最后第一个被找到的人来找，蒙眼睛的人依然不变。
眼睛的人依然不变。
我说完规则就和小伙伴们我说完规则就和小伙伴们“石头、剪子、布石头、剪子、布”，结果张圣宜输了，所以，结果张圣宜输了，所以就她先来找。
我们又就她先来找。
我们又“石头、剪子、布石头、剪子、布”，这次是陈佳和输了，就有陈佳和，这次是陈佳和输了，就有陈佳和来给找的人蒙眼睛。
捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，来给找的人蒙眼睛。
捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，我心想，该躲哪儿呢？
如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的我心想，该躲哪儿呢？
如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？
我正在着急时，我想到院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？
我正在着急时，我想到了还是躲在大树上好。
了还是躲在大树上好。
玩溜溜球玩溜溜球我的课余生活丰富多彩，我的课余生活丰富多彩，有时有时唱歌，唱歌，有时有时看课外书，看课外书，有时有时看电视，看电视，有时有时打羽毛球。
打羽毛球。
但但我最喜欢的是玩溜溜球。
我最喜欢的是玩溜溜球。
我我先先把溜溜球的绳子套在手上，把溜溜球的绳子套在手上，然后然后面朝手心，用力甩下面朝手心，用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。
几秒钟后，用手腕轻轻一提，去，溜溜球就进入睡眠状态了。
几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。
看，我玩得很熟练吧！
溜溜球就上来了。
看，我玩得很熟练吧！
玩溜溜球，我还会耍许多花样呢！
比如，玩溜溜球，我还会耍许多花样呢！
比如，“猴子爬树猴子爬树”、“婴儿摇篮婴儿摇篮”和和“溜狗溜狗”。
先先来介绍婴儿摇篮吧。
先让溜溜球来介绍婴儿摇篮吧。
先让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕几圈，折，绕着其中一根绳子绕几圈，再再来回荡几下，这就是来回荡几下，这就是“婴儿婴儿摇篮摇篮”。
“猴子爬树猴子爬树”也很好玩。
趁溜溜球还在睡眠状态的时也很好玩。
趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。
速弹上来，就像猴子在爬树。
你瞧，我的课余生活是不是很五彩缤纷呀！
你瞧，我的课余生活是不是很五彩缤纷呀！
我的课余生活我的课余生活画画画画我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、做游戏我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、做游戏但我但我最爱的还是画画。
每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买最爱的还是画画。
每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物总之，总之，画一切我所能看到的、想到的东西。
画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次，我画了一幅名叫有一次，我画了一幅名叫学校游乐园学校游乐园的画，里面的滑梯就的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善于观妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。
听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
还有一次，察，画得惟妙惟肖。
听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做
升级会员 