中考复习文言文专题七出师表语文.docx

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中考复习文言文专题七出师表语文

2019年中考复习文言文专题（七）--出师表

　　出师表

1、作家作品。

课文节选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》，表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国蜀汉政治家、军事家。

2、文章大体介绍。

①本文写作时间：

蜀汉建兴五年（227年）第一次出题伐魏之前。

②本表文的写作目的：

希望刘后主亲贤远佞，修明政治，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的大业得以实现。

③贯穿全文的感情是“报先帝”“忠陛下”；贯穿全文的感情线索是“报先帝忠陛下”的一往深情和“北定中原，兴复汉室”的坚定决心。

3、文中诸葛亮向刘后主提出了三条建议：

①广开言路—开张圣听；②严明赏罚—陟罚臧否，不宜异同；③亲贤远佞—亲贤臣、远小人。

作者反复陈述的是亲贤远佞。

4、后人对《出师表》的评价。

①出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——陆游《书愤》

②或为出师表，鬼神泣壮烈。

——文天祥《正气歌》

③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》

5、列举有关诸葛亮的典故、成语、名言警句及俗语。

①典故。

初出茅庐、火烧新野、借东风、空城计、失街亭、气周瑜

②成语：

三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已

③名言警句。

A、淡泊以明志，宁静以致远。

B、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

C、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

④俗语：

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

⑤跟诸葛亮有关的故事。

A、三顾茅庐B、舌战群儒C、三气周瑜D、草船借箭E、挥泪斩马谡

6、下面对联中具体指的什么事件？

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

①收二川—指收东川、西川②排八阵—指摆设八阵图

③六出—指六出祁山，七擒—指七擒孟获

④三顾）—指三顾茅庐

⑤东和—指东和东吴，北拒—指北拒曹魏

（刘备的名言：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为）

7、文言知识：

<1>通假字：

①是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑拣。

）

②必能裨补阙漏（“阙”通“缺”，缺点）

③尔来二十有一年矣（“有”通“又”）

<2>古今异义：

①此诚危急存亡之秋也（秋—古义：

时刻、时候。

今义：

秋季）

②诚宜开张圣听（开张—古义：

扩大。

今义：

开始营业。

③引喻失义（义—古义：

适宜、恰当。

今义：

意义）

④未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨—古义：

痛心遗憾。

今义：

非常憎恨。

）

⑤由是感激（感激—古义：

感动激动。

今义：

非常感谢）

⑥先帝不以臣卑鄙（卑鄙—古义：

身份低微，见识短浅。

今义：

品质恶劣。

）

⑦深入不毛（毛—古义：

长草木、长庄稼。

今义：

毛发。

）

<3>一词多义。

<4>重点词语解释。

A、①先帝创业未半而中道崩殂。

（先帝：

指刘备。

崩殂：

死）

②益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（益州：

指蜀汉。

诚：

的确。

秋：

时刻、时候。

）

③盖追先帝之殊遇（盖：

原来。

殊遇：

优待、厚遇。

）

④诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

（诚：

确实。

宜：

应该。

开张：

扩大。

光：

发扬光大。

）

⑤恢弘志士之气（恢弘：

发扬扩大。

）⑥此皆良实（良实：

善良诚实的人。

）

⑦是以先帝简拔以遗陛下（是以：

因此。

简拔：

选拔。

遗：

给予。

）

⑧必能裨补阙漏（裨补：

弥补）⑨性行淑均（性：

性情。

行：

品行。

淑：

善。

均：

平）⑩亲贤臣，远小人（亲：

亲近。

远：

疏远。

）

B、①此后汉所以倾颓也（倾颓：

衰败。

）

②此悉贞良死节之臣（贞良死节：

坚贞可靠，能够以死报国）

③臣本布衣，躬耕于南阳（布衣：

平民。

躬：

亲自。

于：

在。

）

④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中（以：

因为。

卑鄙：

身份低微，见识知浅。

猥：

降低身份。

顾：

拜访。

于：

到）

⑤由是感激（感激：

感动、激动。

）

⑥遂许先帝以驱驰（遂：

于是。

许：

答应。

驱驰：

奔走效劳。

）

⑦后值倾覆（倾覆：

兵败）⑧尔来二十有一年矣（尔来：

那时以来。

）

⑨故临崩寄臣以大事也（故：

所以。

寄：

托付）

⑩深入不毛（不毛：

不长草的地方）

C、①夙夜忧叹（夙夜：

早晚）

②庶竭驽钝，攘除奸凶（驽钝：

比喻才能平庸。

驽：

劣马。

钝：

刀刃不锋利。

攘除：

排除、铲除。

）

③至于斟酌损益（损：

除去。

益：

兴办、增加）

④以彰其咎（彰：

表明、显扬。

咎：

过失。

）

⑤以咨诹善道，察纳雅言（咨诹：

询问。

道：

道德。

察：

明察。

纳：

采纳。

雅言：

正言。

雅：

正确。

）

8、文言解释。

（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

译：

如今天下分成三国，我蜀汉地区人力疲惫，民生凋敝，这的确是形势危急、决定生死存亡的关键时候啊。

（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

译：

但是，侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士在边境舍生忘死，这是因为他们追念先帝的特别厚待，想要把它报答给陛下啊。

（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

译：

陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气，不应该自己随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠诚进谏的道路。

（4）陟罚臧否，不宜异同。

译：

奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。

（臧否：

善恶。

）

（5）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。

译：

如有作坏事违纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下公正严明的治理。

（6）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

译：

这些都是善良诚实的人，志向、心思都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。

（7）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

译：

这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，愿陛下亲近信任他们，那么汉室的兴隆昌盛就能够指日可待了。

（8）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译：

只想在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯中扬名显贵。

（9）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译：

先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己三次到草庐来拜访我，向我征询对当今天下大事的意见。

（10）由是感激，遂许先帝以驱驰。

译：

我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。

（11）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。

译：

后来正遇上兵败，在兵败的时候接受重任，在危难之际奉命出使东吴。

（12）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。

译：

先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。

（13）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译：

这是我用来报答先帝，尽忠于陛下的职责啊。

9、课文剖析。

第一段：

分析当前形势，提出广开言路的建议。

（1）当前形势：

A、不利的客观条件：

①先帝崩殂。

②天下三分。

③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

B、有利的主观条件：

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

（原因：

盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也）

（2）本段从正反两方面提出建议，其语句是（正面）：

诚宜开张圣听（反面）：

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

（3）成语：

妄自菲薄：

毫无根据地自己看轻自己，自轻自贱。

（4）诸葛亮提出的“开张圣听”的主张，有何现实意义？

（答：

无论是领导干部，还是我们学生都应该广开言路，广泛听取他人意见，虚心改正自己的缺点，不断完善自我。

提高自我。

）

第二段：

提出严明赏罚的建议。

（1）“作奸犯科”照应“否”，“忠善”照应“臧”。

（2）作者认为该“刑”的是作奸犯科的人，该“赏”的是为忠善的人。

（3）“内外”指宫中府中；“宫中”指皇宫，“府中”指朝廷中。

（4）成语：

作奸犯科。

（5）《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中“陟罚臧否，不宜异同”一致。

第五段：

提亲贤远佞的建议。

（1）先汉兴隆的原因：

亲贤臣，远小人；后汉倾颓的原因：

亲小人，远贤臣。

（2）诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”作对比，意在说明什么？

（答：

说明亲贤远佞关系到国家兴亡，使刘后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。

）

（3）“亲贤臣”换成成语：

任人唯贤、唯才是举、知人善任。

（4）列举我国历史上的贞良死节之臣。

（A、岳飞、精忠报国、抗击金兵。

B、文天祥、拒绝降元，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名言。

）

（5）列举几个“亲小人”而误国的例子。

（商纣王、楚怀王、隋炀帝）

（6）与“计日而待”意思相同的成语：

指日可待。

“愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也”表达了作者什么感情？

（答：

表达了作者希望刘后主亲贤的恳切之情。

）

第六段：

自述本志及先帝“三顾草庐”之恩。

（1）表明诸葛亮淡泊名利的句子：

不求闻达于诸侯；“遂许先帝以驱驰”的原因是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

表明作者与先帝患难与共的句子：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）概叙跟先帝患难与共的历史，目的是说明创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。

（3）“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗？

（答：

表达了诸葛亮对先帝的感激之情和与先帝患难与共的思想，同时也表达了创业的艰难的思想。

）

（4）历史上还有谁像诸葛亮耕作于田间，并乐在其中“（陶渊明）

第七段：

追忆白帝城托孤，并表兴复汉室的决心。

（1）作者回顾了人生有重大影响的三件往事：

①三顾茅庐。

②临危受命。

③临崩寄臣以大事。

作者回顾这些往事的目的是：

表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。

（2）作者叙述“受命以来”的心情（凤夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明）和行动：

（故五月渡泸，深入不毛），目的是说明自己时时以先帝为念，深感使命沉重。

（3）“出师”的目的：

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（4）最能表达作者感情的句子：

此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。

其中“报先帝”一词响应前文“三顾草庐”和“临崩寄臣以大事”。