新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 23.docx
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新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表23
2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表（23）本文简介：
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一.指导思想以党和国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
二.基本情况本班有学生
2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表（23）本文内容：
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一.指导思想
以党和国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
二.基本情况
本班有学生人，男人，女人，性别不平衡。
总体纪律性较好，大概有男女纪律性较差。
学习成绩不佳，目前是全校学习成绩最差的一个班。
听从调教，学习兴趣能被激活，能及时完成作业，上课回答问题的胆量有所提高，气氛也能好转。
三.教材分析
（一）教材结构
部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际
、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。
每单元安排阅读课文2-4篇，共26篇。
每单元安排"习作"1篇，共7篇。
每单元安排"语文园地"1个，共7个。
第五单元未安排语文园地。
（二）教材的主要特点
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习，加强课内外语文学习的联系。
（三）习作安排
单元
习作内容
习作要求
第一单元
我的心爱之物
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
第二单元
"漫画"老师
先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
第三单元
缩写故事
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。
或者选择其他的民间故事进行缩写。
第四单元
二十年后的家乡
参照书上的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面写。
第五单元
介绍一种事物
选择一种事物，写之前仔细观察，并搜集相关的资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
第六单元
我想对您说
把想对父母说的话一一列出来，从中选出几个最想说的写成一封信。
用恰当的语言表达你的看法和感受。
第七单元
即景
观察一种自然现象或自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
第八单元
推荐一本书
推荐的时候，要介绍这本书的书名，作者，出版社等基本信息，重点写推荐这本书的理由。
如：
内容新奇有趣，语言优美生动......
四.教学目标
1.在学习语文过程中，使学生的养成良好的精神品质，受到思想品德教育，了解祖国的文化，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。
2.认识个字，会写220个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.默读有一定速度，并能抓住的大意。
6.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
7.在阅读中把握的主要内容，揣摩的表达顺序，体会作者的思想感情，视频领悟的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。
8.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵指定的课文段落，练习简要复述课文。
9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
表达要有条理，语气、语调适当。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。
13.力争达四类标准，完成学校分配的优秀指标数。
五.主要措施
（一）保障措施?
1.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2.注重学生各种语文能力的培养。
3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。
4.改进"语文百花园"练习形式，丰富练习内容。
5.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。
要引导学生自觉地运用、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。
要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。
?
6.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。
7.要加强朗读的指导和训练。
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。
课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
?
8.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强
对学生自学能力的培养。
充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。
要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。
?
9.继续指导学生写好学习计划和总结。
?
10.继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。
11.加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。
12.采用分组模式进行课堂教学，作业布置要分层次，做到因材施教。
（二）培优转差措施
对于优生在培养他们阅读能力的基础上，指导其写作、阅读、写字和朗读方面多下工夫。
对于后进生要指导他们克服畏难情绪，采取因材施教，布置适量作业，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。
（三）竞赛辅导措施
今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。
写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。
多开展一些语文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。
六、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注 1
9月2日-9月6日
6
开学第一课
1、白鹭
2、落花生
2号开学式
2
9月9日-9月12日
5
3、桂花雨
4*、珍珠鸟
口语交际：
制作班级公约
习作：
我的心爱之物
中秋放假1天?
3
9月16日-9月20日6
语文园地
第一单元测试
5、搭石
4
9月23日-9月27日6
6、将相和
7、什么比猎豹的速度更快习作：
漫画老师
?
5
9月29日-9月30
2
语文园地
国庆放假7天
日6
10月8日-10月11日5
第二单元检测
8、猎人海力布
?
7
10月14日-10月18日
6
9、牛郎织女
（一）
10*牛郎织女
（二）
口语交际：
讲民间故事
习作：
缩写故事
?
8
10月21日-10月25日6语文园地
快乐读书吧
第三单元检测
11、古诗三首
示儿
?
9
10月28日-11月1日
6
11、古诗三首
题临安邸、已亥杂诗
12、少年中国说
13、圆明园的毁灭
?
10
11月4日-11月8日6
14*木笛习作：
二十年后的家乡
语文园地
第四单元检测
?
11
11月11日-11月15日6
15、太阳
16、松鼠
习作例文：
鲸
风向袋的制作
?
12
11月18日-11月22日6
习作：
介绍一种事物
第五单元检测
17、慈母情深
?
13
11月25日-11月29日
6
18、父爱之舟
19*"精彩极了"和"糟糕透了"
口语交际：
父母之爱
习作：
我想对您说
?
14
12月2日-12月6日
6
语文园地
第六单元检测
20、古诗三首
山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思
?
15
12月9日-12月13日
6
21、四季之美
22、鸟的天堂
23*月迹
习作：
即景
?
16
12月16日-12月20日6
语文园地
第七单元检测
24、古人谈读书
?
17
12月23日-12月27日
625、忆读书26*我的"长生果"
口语交际：
我最喜欢的人物形象
习作：
推荐一本书
?
18
12月30日-1月3日
5
语文园地
第八单元检测
综合复习
元旦放假1天
19
1月6日-1月10日
6
综合复习
?
20
1月13日-1月17日
6
综合复习、期末检测
?
2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表（23）本文关键词：
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