中考语文备考策略谈.ppt

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西华县实验中学西华县实验中学马马琼琼一、研究课标，制定计划一、研究课标，制定计划我们九年级的所有语文老师在我们九年级的所有语文老师在一起认真解读巜语文课程标准一起认真解读巜语文课程标准，深入研究近几年来的河南省中考语深入研究近几年来的河南省中考语文试题的特点，在此基础上，制定文试题的特点，在此基础上，制定了切实可行的复习计划。

了切实可行的复习计划。

二、立足课本，重视积累二、立足课本，重视积累用课内学过的知识与中考题用课内学过的知识与中考题相对照就会发现，中考题取材相对照就会发现，中考题取材课外，题在课外，答案在课内。

课外，题在课外，答案在课内。

课内现代文部分，课内现代文部分，选取名家名篇和典范，选取名家名篇和典范，精美的现代文作为课内精美的现代文作为课内现代文第一轮复习的内现代文第一轮复习的内容。

容。

按文体复习课内现按文体复习课内现代文，使学生掌握不同代文，使学生掌握不同文体的阅读方法，总结文体的阅读方法，总结分析文章的规律性方法分析文章的规律性方法及考点，辅以课外同类及考点，辅以课外同类文章的解读，学以致用文章的解读，学以致用;借鉴写作技巧，并且结借鉴写作技巧，并且结合写作进行仿写训练。

合写作进行仿写训练。

课内古诗文部分课内古诗文部分严格按照新课标规定篇目分册严格按照新课标规定篇目分册逐课复习。

根据复习内容，利用巜逐课复习。

根据复习内容，利用巜河南中考河南中考以及精选的随堂练习。

以及精选的随堂练习。

课堂讲解与练习相结合，课外督促课堂讲解与练习相结合，课外督促与检查验收不间断。

与检查验收不间断。

对于背诵默写的篇对于背诵默写的篇目，采用表格登记的形目，采用表格登记的形式，使每一个人的过关式，使每一个人的过关情况都留有记录，要求情况都留有记录，要求逐人过关。

逐人过关。

三、专题突破，讲究实效三、专题突破，讲究实效专题复习是最重要的专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课习，可以使以前散见于课文中的知识系统化，使同文中的知识系统化，使同学们站在一个较高的平台学们站在一个较高的平台上来俯视语文知识体系。

上来俯视语文知识体系。

关于语文积累的复习，对于字关于语文积累的复习，对于字词的音、形、义的识记和理解，词的音、形、义的识记和理解，先引导学生整理每册书中的重点先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后字词，主要是指课下注释和课后的字词积累。

重点放在学生易写的字词积累。

重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、错读错的字词和同音字、多音字、形似字，再针对每册的字词设计形似字，再针对每册的字词设计一张检测卷，做到逐人过关。

一张检测卷，做到逐人过关。

对于古诗文默写，学生主对于古诗文默写，学生主要存在的问题有要存在的问题有:

记忆混乱、不记忆混乱、不清楚、张冠李戴清楚、张冠李戴;默写时不明要默写时不明要求，胡乱填写求，胡乱填写;书写时添字、漏书写时添字、漏字，写错别字、书写马虎。

字，写错别字、书写马虎。

如新闻概括题，训练时采取以下方法如新闻概括题，训练时采取以下方法一是检索要素概括法一是检索要素概括法时间、地点、人、事等要素时间、地点、人、事等要素二是提取中心加工法二是提取中心加工法中心句中心句现代文阅读现代文阅读1.分文体对学生进行复习训练，让学生分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识。

有文体意识。

2.训练前先让学生明确各类文体的常见训练前先让学生明确各类文体的常见考点。

考点。

3.教给学生回答各类问题的基本思路和教给学生回答各类问题的基本思路和方法。

方法。

4.近几年的中考现代文阅读的选文特点。

近几年的中考现代文阅读的选文特点。

文言文阅读文言文阅读在文言实词和文言虚词上下功夫在文言实词和文言虚词上下功夫实词实词133个个古今异义词古今异义词85个个虚词虚词14个个实词有助于我们把握句子内容，虚词有实词有助于我们把握句子内容，虚词有助于句子的顺畅助于句子的顺畅古诗词赏析古诗词赏析一是分析古诗中写景的内容、特一是分析古诗中写景的内容、特点、手法及作用点、手法及作用二是找出抒情的句子，分析其抒二是找出抒情的句子，分析其抒发的感情发的感情三是从内容、手法、修辞、练字三是从内容、手法、修辞、练字等方面给学生赏析名句的方法等方面给学生赏析名句的方法作作文文1.第一轮的复习中，以教材为拐杖梳理和第一轮的复习中，以教材为拐杖梳理和积累素材积累素材2.在第二轮复习中，从审题、立意、选材、在第二轮复习中，从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化训练布局、表达几个方面进行强化训练3.教给学生作文的一些常见的构思方法教给学生作文的一些常见的构思方法4.为部分学生量身定制文体，扬长避短为部分学生量身定制文体，扬长避短记叙文的写作结构记叙文的写作结构记叙文可以用镜头结构、书信结记叙文可以用镜头结构、书信结构、日记体结构构、日记体结构结构形式是结构形式是:

开头，镜头一，镜头开头，镜头一，镜头二，镜头三，结尾二，镜头三，结尾也可以用也可以用“开头开头小标题小标题小小标题标题小标题小标题结尾结尾”议论文写作结构议论文写作结构论文可以用论文可以用“一、三、一、三、一一”式结构式结构或或“引引议议联联结结”式结构式结构