道德与法制第二课时-成长的不仅仅是身体.ppt
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温故而知新课前提问1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？
2、如何正确面对青春期生理变化带来的烦恼？
3、如何解决青春期矛盾心理？
P3P5P6成长的不仅仅是身体灿灿烂烂翱翱翔翔璀璨绚烂缤纷多彩坚强勇敢拼搏奋发美好笑容畅想享受青春像一座山峰，意青春像一座山峰，意味着锐意进取味着锐意进取青青春是一张竖琴春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章弹奏出欢快的乐章青春像一个书青春像一个书架架，没没有书的青春是不结有书的青春是不结果果的花儿的花儿解解读读青青春春生理发育是青春成长的重要信号，与之相生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
随的还有思想和精神方面的变化。
一位哲人曾经说过，一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
有一艘船，在海上有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有将倾覆，船上有1313名乘名乘客，却只有一个救生艇，客，却只有一个救生艇，最多只能救最多只能救55名名乘客。
乘客。
这时，陷入了困境这时，陷入了困境思维训练：
生存选择思维训练：
生存选择生存选择生存选择小组讨论：
小组讨论：
在小组内呈现自己的选择并且陈述理由在小组内呈现自己的选择并且陈述理由在规定时间内，小组内讨论达成统一选择在规定时间内，小组内讨论达成统一选择派一个代表发言派一个代表发言自己、小学教师、足球运动员、优秀的警察、自己、小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、家、怀孕的妇女、1212岁的小孩、作家、年长的和岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁尚、一位生病的老人、有钱的富翁小组讨论过程是否存在争议？
小组讨论过程是否存在争议？
小组内部最终能否达成小组内部最终能否达成统一统一意见？
意见？
如果能，是如何达成最后的统一的？
如果能，是如何达成最后的统一的？
如果不能，原因是什么？
如果不能，原因是什么？
这体现了青春期的哪些发展思维？
这体现了青春期的哪些发展思维？
回顾讨论和分享过程：
回顾讨论和分享过程：
1、怎样正确认识独立思维？
P9思维的思维的独立独立并不等同于一味追求并不等同于一味追求独特独特，而是意味着：
而是意味着：
不人云亦云，有自己独到的见解；不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。
同时接纳他人合理、正确的意见。
探究与分享探究与分享小小AA周五早上穿了一件松垮的外套，上面周五早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。
妈妈说：
染了点红色。
妈妈说：
“你是学生，不能你是学生，不能穿成这样！
穿成这样！
”小小AA说：
说：
“我长大了，这叫我长大了，这叫酷酷！
您就别管了！
您就别管了！
”小小AA理解的理解的“酷酷”是什么？
你同意吗？
是什么？
你同意吗？
小小AA的说法是否体现了思维的独立性？
的说法是否体现了思维的独立性？
为什么？
为什么？
P92、思维的批判性表现在哪里？
p10对事情有自己的看法，并且对事情有自己的看法，并且敢于敢于表达不同观点，表达不同观点，敢于敢于对不合理的事情说对不合理的事情说“不不”，敢于敢于向权威挑战。
向权威挑战。
“学贵有疑学贵有疑”：
在学习中，我们需要批：
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
判的精神和勇气。
3、思维的批判性的积极作用？
P11思维的批判性有助于我们发现问题、思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
讨解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
现状。
4、如何合理的批判？
P11要有质疑的勇气，有表达自己观点、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
提出合理化建议的能力。
要考虑他人的感受，知道怎样的批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
更容易被人接受，更有利于解决问题。
探究与分享探究与分享阅读阅读p11p11“个性化班级名片诞生记个性化班级名片诞生记”你如何评价君君和晓琳的建议？
你如何评价君君和晓琳的建议？
他们的建议共同体现了他们具有思维他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性和思维的批判性。
的独立性和思维的批判性。
有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
探究与分享探究与分享说一说你的创造梦？
说一说你的创造梦？
在你生活的城市、社区或校园中，你在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？
觉得哪些方面不太令人满意？
小组合作，选择一个方面，提出具有小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。
建设性的建议。
搞笑诺贝尔奖5、如何做一个勇于创造的好少年？
P12我们敢于我们敢于打破常规打破常规，追求生活的新奇，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
与浪漫，开创前人未走之路。
我们也会我们也会关注他人与社会关注他人与社会，看重创造，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
用的创造者。
用自己的智慧和双手去用自己的智慧和双手去尝试、探索、尝试、探索、实践实践，通过，通过劳动劳动改变自己，影响世界。
改变自己，影响世界。
创造离不开实践。
人世间的创造离不开实践。
人世间的一切成就，一切幸福都离不开一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。
社会实践是创造劳动和创造。
社会实践是创造的源泉。
的源泉。
知识点1发展独立思维有思想，就意味着用自己作为人的生命开始思考，用自己的生命感受去体验生活，感受世界。
这表明（）人的思想使我们强大人有了思想就拥有了一切对青少年来说，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大青少年有了自己的思想就会否定一切ABCD【解析】本题可运用淘汰或排误法。
中的“一切”说法太绝对，错误，不符合题意；符合题意，因此正确选项为C。
【答案】C对应训练进入青春期，我们的独立意识不断发展，出现了思想和精神方面的变化，表现为（）对问题开始有更多的见解我们的思维逐渐具有独立性身体发育逐渐成熟对未知的事物充满好奇ABCDC下列对思维的独立认识正确的是（）思维的独立并不等同于一味追求独特思维的独立意味着有自己的独到见解能接纳他人合理、正确的意见否定所有人的观点，坚持自己的意见就是思维的独立ABCDA知识点2培养批判精神1“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是（）对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战ABCDD4.作为当代青年，我们应该怎样去发挥创造性？
敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1发展独立思维的重要性。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
人是能思想的高等动物，思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2步入青春期我们的思维有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3怎样正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）?
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4如何认识思维的批判性？
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
5青少年培养批判精神有什么作用（意义）？
怎样培养批判精神？
（1）作用（意义）：
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（2）做法：
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧：
批判只针对事情本身，而不攻击他人。
批判要具有一定的建设性。
7青少年为什么要开发创造潜力？
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
8我们应怎样进行青春的创造？
（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
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