维护我们的人格尊严全课课件.ppt

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事件背景介绍：

广州白云机场有一乞丐事件背景介绍：

广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：

宁可饿死、冻死也不需要这种施舍说：

宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。

根据这件事，许多网友发表了评论，请根据这件事，许多网友发表了评论，请你以你以“乞丐有尊严吗乞丐有尊严吗”加入评加入评论论你可以不去施舍，但你决不你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。

哪怕他只是一个乞辱别人的尊严。

哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。

一点人格尊严。

1.熟练记忆熟练记忆3个概个概念：

人格尊严权，念：

人格尊严权，名誉，名誉权名誉，名誉权2.比较理解名誉与比较理解名誉与名誉权名誉权3.掌握人格尊严权掌握人格尊严权的具体表现；名的具体表现；名誉权的主要表现誉权的主要表现及侵权行为。

及侵权行为。

1.人格尊严权指的是：

人格尊严权指的是：

_。

这一权利表现为（这一权利表现为（）与（）与（）两个方面。

两个方面。

2.人格尊严权是人格权中的人格尊严权是人格权中的权权利，集中体现为利，集中体现为_、_、_、_。

3.名誉是对特定人的名誉是对特定人的、和和等方面客观的社会评价。

等方面客观的社会评价。

名誉集中体现了名誉集中体现了。

良好的。

良好的名誉可以使我们获得名誉可以使我们获得，社，社会的更多会的更多，还可以获得，还可以获得。

4.名誉权指的是名誉权指的是_，主要表现为，主要表现为（）和（）和（）。

）。

5.我国法律保护公民的名誉权不我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得受侵害，任何组织和个人都不得_或或_他人。

他人。

1.人格尊严权含义及表人格尊严权含义及表现？

现？

2.人格尊严权的具体表人格尊严权的具体表现？

现？

3.名誉的含义及益处？

名誉的含义及益处？

4.侵害名誉的危害？

侵害名誉的危害？

5.品行优良者一定会受品行优良者一定会受到相应的评价吗？

到相应的评价吗？

6.名誉权的含义及表现名誉权的含义及表现？

7.侵犯名誉权的表现及侵犯名誉权的表现及后果？

后果？

中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。

对这件事众说纷纭。

站。

对这件事众说纷纭。

你的看法你的看法呢呢?

如果你是小如果你是小光会有什么感光会有什么感受受?

（1）我赞同王律师的看法，郭老师的行为是一种侮辱、体罚学生的行为，侵害了小光的人格尊严。

（2）如果我是小光，这种做法会伤害我的自尊心，在同学中抬不起头来，得不到应有的尊重，会形成强烈的自卑心理，并由此产生对才老师的怨恨。

人格尊人格尊严权严权依法享有作为依法享有作为“人人”的最起的最起码的社会地位和受到他人与码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

社会最起码尊重的权利。

包括包括肖像权名誉权姓名权隐私权人格权人格权含含义义是人格权的核心权利是人格权的核心权利我国宪法宪法第三十八条规定：

公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

我国未成年人保护法未成年人保护法第二十一条规定：

学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严权，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

说说自己最满意老师和最受欢迎同学的名单，并说说你对他们的具体评价。

我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来描述？

名名誉誉是是一个人的名声，是社会成员对某个一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、才干、信誉等方面客观公民的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价。

的社会评价。

公民的名誉代表着公民的人格尊严公民的名誉代表着公民的人格尊严维护名誉是我们的权利维护名誉是我们的权利是人们依法享有的对自己所获得的客观是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

名名誉誉权权公民的名誉代表着公民的人格尊严公民的名誉代表着公民的人格尊严中华民族要一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀而不可辱”。

以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。

我们要继承这一传统，做受人尊重和赞誉的人。

良好名誉首先取决于良好名誉首先取决于个人的良好表现。

个人的良好表现。

“身正不怕影子歪身正不怕影子歪”、“和为贵和为贵”，我应该主，我应该主动找小明谈谈心动找小明谈谈心小明的行为只是情小明的行为只是情绪失控，以后注意绪失控，以后注意培养自制力就行了培养自制力就行了小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：

小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：

大伟大伟小敏小敏小辉小辉大江大江（11）上上述述观观点点中中，小小敏敏的的观观点点是是正正确确的的。

大大伟伟没没有有看看清清行行为为的的实实质质，缺缺乏乏法法律律知知识识和和正正确确的的是是非非观观，客客观观上上会会纵纵容容违违法法行行为为。

而而小小辉辉认认为为只只是是一一种种违违反反道道德德的的行行为为，是是缺缺乏乏法法律律意意识识的的表现，同样也会纵容违法行为表现，同样也会纵容违法行为。

2）大江采取与小明协商的办大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，既能够法行使自己的名誉权，既能够使同学关系融洽，又可以较好使同学关系融洽，又可以较好地维护自己的名誉权。

地维护自己的名誉权。

小立长得矮胖，有人给他起了个小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎武大郎”的外号。

对此小立心里很不好受。

的外号。

对此小立心里很不好受。

对此你有什么看法？

理由是什么？

对此你有什么看法？

理由是什么？

相关链接第一百零一条第一百零一条公民、法人享有名公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

法人的名誉。

.侮辱：

侮辱：

指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

和暴力侮辱。

例如：

起侮辱性外号；用大字报、例如：

起侮辱性外号；用大字报、文章、漫画等对他人进行辱骂、文章、漫画等对他人进行辱骂、嘲讽；以语言或动作羞辱他人；嘲讽；以语言或动作羞辱他人；往他人身上泼脏物等。

往他人身上泼脏物等。

.诽谤：

诽谤：

指无中生有、捏造并散布虚假的事实，指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

3.3.诬告。

诬告。

诬告陷害罪，是指捏造事实诬告陷害他诬告陷害罪，是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。

人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。

这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

轻则受到舆论的谴责，损害自己形象的不道德行为。

轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

（评价）严重的要承担法律责任。

（评价）案例分析：

案例分析：

见教材第见教材第3939页页案例中的保安的行为侵犯了小华的什么权利？

案例中的保安的行为侵犯了小华的什么权利？

如果你是法官，你会作出什么样的判决？

如果你是法官，你会作出什么样的判决？

你你来来当当法法官官人人享有人格人人享有人格尊严权尊严权人格尊严权人格尊严权（人格权中的核心权利人格权中的核心权利）名誉权名誉权肖像权肖像权姓名权姓名权隐私权隐私权维护名誉是我们的权利维护名誉是我们的权利名誉名誉（集中体现了人格尊严）（集中体现了人格尊严）名誉权名誉权名誉利益支配权名誉利益支配权名誉维护权名誉维护权1小明腿部患有残疾，同学小张老是嘲笑他，还给小明腿部患有残疾，同学小张老是嘲笑他，还给他取了个绰号叫他取了个绰号叫“跛子明跛子明”。

小张的行为侵犯了小明的。

小张的行为侵犯了小明的（）A荣誉权荣誉权B.名誉权名誉权C.姓名权姓名权D.生命健康权生命健康权2某学校一某学校一学生学生寝室丢失了物品，老师怀疑是本寝室丢失了物品，老师怀疑是本学校的学校的学生学生所为，经过调查在毫无结果的情况下，让同所为，经过调查在毫无结果的情况下，让同学在班级投票学在班级投票“选小偷选小偷”。

这种做发（。

这种做发（）A保护了同学的财产所有权保护了同学的财产所有权B能够迅速有效地解决问题能够迅速有效地解决问题C侵犯了学生的人格尊严权侵犯了学生的人格尊严权D是同违法行为作斗争的手段是同违法行为作斗争的手段3众目睽睽之下，在自己的班级的教室里，众目睽睽之下，在自己的班级的教室里，徐艳被同班徐艳被同班4名女生拳打脚踢，继而又被拽进女名女生拳打脚踢，继而又被拽进女厕所厕所“教训教训”了近了近2个小时，被打了几十个耳光，个小时，被打了几十个耳光，还磕了还磕了4个头。

这份屈辱如今深深地烙在徐艳的个头。

这份屈辱如今深深地烙在徐艳的心头，成为她挥之不去的阴影。

心头，成为她挥之不去的阴影。

“我不想读书我不想读书了，再也不上学了。

了，再也不上学了。

”女儿的哭喊刺痛了妈妈女儿的哭喊刺痛了妈妈的心。

这是发生在镇江技师学院的一则校园暴的心。

这是发生在镇江技师学院的一则校园暴力事件。

力事件。

（1）这）这4名女生侵犯了徐艳的哪些权利？

名女生侵犯了徐艳的哪些权利？

（2）如果你是徐艳的好朋友，你准备怎样）如果你是徐艳的好朋友，你准备怎样帮助徐艳走出阴影？

帮助徐艳走出阴影？

伊伊丽丽莎莎白白二二世世（全全息息摄摄影影）葛葛优优肖像肖像再现了个人的基本特征，再现了个人的基本特征，是是每个人每个人人体容貌的有形识别标志人体容貌的有形识别标志当这些名字出现时，在你的脑当这些名字出现时，在你的脑海中是否能浮现他们的音容笑貌海中是否能浮现他们的音容笑貌?

姓名是姓名是每个人每个人人格的基本标志人格的基本标志肖像和姓名中的权利第第四课四课第二框第二框学习目标：

学习目标：

1.区分肖像与肖像权，姓名与姓名区分肖像与肖像权，姓名与姓名权两组概念，识记肖像权和姓名权的权两组概念，识记肖像权和姓名权的具体内容。

具体内容。

2.知道法律保护公民的肖像权和姓知道法律保护公民的肖像权和姓名权，关注自身、关注他人，拿起法名权，关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利。

律武器维护自身和他人的人格权利。

3.合法权益受到侵害要用法律武器合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。

进行维护。

自主学习自主学习1.肖像是以肖像是以为中心的人体形象的再现。

肖像是肖像人的为中心的人体形象的再现。

肖像是肖像人的。

2.肖像权是公民依法享有的对自己肖像的肖像权是公民依法享有的对自己肖像的，包括，包括、和和。

3.未成年人在未成年人在和和方面须由监护人代理或同意。

方面须由监护人代理或同意。

4.公民的肖像权不容侵犯，未经本人同意，不得以公民的肖像权不容侵犯，未经本人同意，不得以为目的使为目的使用公民的肖像。

除此之外，用公民的肖像。

除此之外，公民的肖像，或利用公民公民的肖像，或利用公民肖像肖像等，也属于侵害肖像权的行为。

等，也属于侵害肖像权的行为。

5.姓名是将人区别开来的姓名是将人区别开来的，包括，包括，是每个人人，是每个人人格的格的。

6.姓名权是公民依法享有姓名权是公民依法享有，并且排除，并且排除的权利。

的权利。