《江村小景》.ppt

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大家一定还记得曹植在大家一定还记得曹植在七步诗七步诗中发出中发出的痛心感慨：

的痛心感慨：

“本是同根生，相煎何太急！

本是同根生，相煎何太急！

”田汉在田汉在江村小景江村小景中所讲述的故事正是中所讲述的故事正是“同同根生根生”的兄弟手足相残、同归于尽的故事。

这的兄弟手足相残、同归于尽的故事。

这一曲悲剧，催人泪下，发人深省，会让你沉思，一曲悲剧，催人泪下，发人深省，会让你沉思，会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。

会和家庭带来的深重灾难。

1、了解本戏剧中的故事情节、了解本戏剧中的故事情节及其反映的主题。

及其反映的主题。

2、认识文中几个人物的思想性格。

、认识文中几个人物的思想性格。

3、认识社会形态对人心灵产生的影响，、认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。

从而树立正确的人生观。

了解作者了解作者整体感知整体感知课文细析课文细析品味语言品味语言思维拓展思维拓展田汉（田汉（18981968），中国现代戏剧的），中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。

奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。

早年留学日本，早年留学日本，20年代开始戏剧活动，年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。

他还是传统戏曲。

他还是中华人民共和国国中华人民共和国国歌歌词的作者，代表作有获虎之夜歌歌词的作者，代表作有获虎之夜乱钟乱钟文成公主等。

文成公主等。

江村小景的历史背景是江村小景的历史背景是1927年。

那是一个军阀混战，兵荒马乱的年。

那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是时代，尤其是“四一二四一二”反革命政变反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。

据说江村小景了革命局势的混乱。

据说江村小景是作者根据激烈的内战中一件真实是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。

的事情写成的。

江村小景江村小景背景资料背景资料“江村江村”是指龙潭江边的一个小是指龙潭江边的一个小村庄。

村庄。

“小景小景”是指剧本中的一幕是指剧本中的一幕中的一个小段落。

独幕剧是不分幕中的一个小段落。

独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。

较激烈。

劲头劲头（jn）倔强倔强（jing）强壮强壮（qing）强劲强劲（jng）勉强勉强（qing）一趟一趟（tng）趟水趟水（tng）积攒积攒（jzn）针黹针黹（zh）赚钱赚钱（zhun）蚌埠蚌埠（bngb）规矩规矩（j）缴械缴械（jioxi）旧旧中中国国激激烈烈的的内内战战中中的的一一桩桩惨惨剧剧1、本出戏主要写了一件什么事？

、本出戏主要写了一件什么事？

2、这场戏的冲突双方都有那些人物？

、这场戏的冲突双方都有那些人物？

3、这出戏中的人物有什么样的性格特点？

、这出戏中的人物有什么样的性格特点？

兄弟兄弟残杀残杀善良本分，对生活没有奢求，善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望对社会感到绝望对生活充满憧憬。

有理想对生活充满憧憬。

有理想爱母亲，爱母亲，留恋温馨留恋温馨的家庭生的家庭生活但满身活但满身兵痞气和兵痞气和流氓习气，流氓习气，品行恶劣，品行恶劣，是非不明是非不明比哥哥善良，关心比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲妹妹，孝敬母亲分小组讨论分小组讨论22、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？

你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？

11、你对母女俩的理想是怎样理解的。

你对母女俩的理想是怎样理解的。

33、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？

情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？

女儿的理想：

女儿的理想：

进城读书，寻进城读书，寻找新的生活找新的生活有理想、有志向有理想、有志向母亲的理想：

母亲的理想：

为儿子娶一房为儿子娶一房亲，接续香火后代；自己死的时亲，接续香火后代；自己死的时候有儿子为她送终。

候有儿子为她送终。

你对母女俩的理想是怎样理解的你对母女俩的理想是怎样理解的独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生活追求也进行了一定的表现。

女儿的理想是读书，而且是进城读书。

活追求也进行了一定的表现。

女儿的理想是读书，而且是进城读书。

她不满足于母亲为自己设计的她不满足于母亲为自己设计的找一家好一点的婆家，也就可以快找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一辈子了活地过一辈子了“的生活。

她的理想很明确，进城不是为了赚钱，的生活。

她的理想很明确，进城不是为了赚钱，不是为了做工，是为了读书，是为了寻找新的生活。

可见这是一个不是为了做工，是为了读书，是为了寻找新的生活。

可见这是一个有理想有志气的女孩子。

但在剧终时她答应母亲不再离开。

在当时有理想有志气的女孩子。

但在剧终时她答应母亲不再离开。

在当时的情况下，她只能这样；而且两个哥哥死了，她也失去了进城读书的情况下，她只能这样；而且两个哥哥死了，她也失去了进城读书的条件。

但是我们有理由相信，她的理想种子仍深藏在心中，一旦的条件。

但是我们有理由相信，她的理想种子仍深藏在心中，一旦条件具备，就会付诸行动。

当然，如果永远没有适宜的条件，也必条件具备，就会付诸行动。

当然，如果永远没有适宜的条件，也必然会在心中泯灭。

母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后代，然会在心中泯灭。

母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后代，二是自己死的时候有儿子为她送终。

这是那个时代的中国普通老百二是自己死的时候有儿子为她送终。

这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。

不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人姓最有代表性的理想。

不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。

可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。

写母女理送终。

可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。

写母女理想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。

想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。

22、你对母女俩的理想是怎样理解的。

、你对母女俩的理想是怎样理解的。

不求发财，不求富贵，只求不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。

这是那个香火延续，有人送终。

这是那个时代的中国普通老百姓最有代表时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。

可是，即使这样毫不性的理想。

可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。

过分的理想，最终也破灭了。

长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。

长子身上染上了严重的兵痞气和流都被那个特定时代扭曲了灵魂。

长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。

但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象知道孝敬母亲。

但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。

在这一点上，次子和长子是一致的。

从他答应给人民带来的灾难。

在这一点上，次子和长子是一致的。

从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。

所以说，这两个人物不是对比己投靠的主子的立场上判断是非的。

所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。

关系，只是一种互补关系。

22、你怎样了解作者塑造的长子和、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？

次子这两个人物形象？

人物相同不同长子次子两个儿子形象的理解两个儿子形象的理解都是军阀都是军阀内战的牺内战的牺牲品，都牲品，都被那个特被那个特定的时代定的时代扭曲了灵扭曲了灵魂。

魂。

身上染上了严重的身上染上了严重的兵痞气和流氓气，兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不品行恶劣，是非不明。

明。

善良一些，关心妹善良一些，关心妹妹的前途，知道孝妹的前途，知道孝敬自己的母亲。

敬自己的母亲。

l情节中有许多巧合，你情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理觉得这样安排情节合理吗？

吗？

讨论讨论作者巧妙地运用了巧合手法，推动了情节的发展。

刚巧在作者巧妙地运用了巧合手法，推动了情节的发展。

刚巧在女儿出去时，长子回家，刚巧在母亲出去借便服时女儿回女儿出去时，长子回家，刚巧在母亲出去借便服时女儿回来，刚巧在长子对妹妹非礼时次子回来，而又刚巧在次子来，刚巧在长子对妹妹非礼时次子回来，而又刚巧在次子对长子开枪的瞬间目前才赶到家，这样的安排，如果有一对长子开枪的瞬间目前才赶到家，这样的安排，如果有一个错位，悲剧就不可能发生。

个错位，悲剧就不可能发生。

从一般的生活看，这样巧的从一般的生活看，这样巧的事似乎的确不是太多。

但艺术的真实不同于生活的真实。

事似乎的确不是太多。

但艺术的真实不同于生活的真实。

艺术的真实，强调的是在事理发展的逻辑上能够成立。

而艺术的真实，强调的是在事理发展的逻辑上能够成立。

而戏剧艺术由于舞台的限制等原因，要追求结构的紧凑和矛戏剧艺术由于舞台的限制等原因，要追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈，容许情节超越常规地发展，甚至是夸张的盾冲突的激烈，容许情节超越常规地发展，甚至是夸张的发展。

所以些巧合都是可以成立的。

发展。

所以些巧合都是可以成立的。

33、情节中有许多巧合，你觉得这、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？

样安排情节合理吗？

作作品品主主题题这幕独幕剧通过一个家庭中这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。

控诉了战争的罪行。

选取一个人物的语选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，言段落朗读并加以体会，说一说本戏剧的语言有说一说本戏剧的语言有何特点？

何特点？

指出下列各句是谁说的话？

在表指出下列各句是谁说的话？

在表达上有什么效果？

达上有什么效果？

我想我有两个儿子，难道一个也不我想我有两个儿子，难道一个也不能送我的终吗？

能送我的终吗？

示示例例这是母亲说的话，她的最大理想是让儿子这是母亲说的话，她的最大理想是让儿子“积攒几积攒几个钱，将来娶一房亲，也好接续香烟后代，自己死了能个钱，将来娶一房亲，也好接续香烟后代，自己死了能有儿子给自己送终。

这样的理想，是最基本的理想也是有儿子给自己送终。

这样的理想，是最基本的理想也是当时的老百姓只能有的理想。

可那样的时代，使她这样当时的老百姓只能有的理想。

可那样的时代，使她这样的理想最后也彻底的理想最后也彻底破灭了。

这就揭露兵祸战乱给社会和破灭了。

这就揭露兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了军阀混战的罪行家庭带来的灾难，控诉了军阀混战的罪行。

1、人物语言极富个性化。

、人物语言极富个性化。

2、语言具有强烈的方言口语色彩、语言具有强烈的方言口语色彩3、精练通俗，思想内涵丰富、精练通俗，思想内涵丰富小结小结江村小景江村小景的语言特点的语言特点在军阀混战、兵荒马乱的年代，有在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。

在现代社会里，不为了时代的牺牲品。

在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？

那么他们也有一些灵魂被扭曲的人吗？

那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？

举例说说。

又是被什么扭曲了灵魂呢？

举例说说。

有些人被邪教所惑，走火入魔。

他们的有些人被邪教所惑，走火入魔。

他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自寻求