关于勤奋的主题班会.docx
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关于勤奋的主题班会
关于勤奋的主题班会
篇一：
勤奋学习主题专题讲座教案
《谈勤奋学习》主题班会教案
一、活动目的：
针对现代中学生阻碍受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发师生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动过程
甲：
我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习
甲：
学习是我们成才的主要途径。
乙：
欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：
汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀
乙：
我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：
古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：
下面就要我们听演讲“伟人勤奋的典范”。
乙：
世间上面的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：
从古至今，又有什么是不劳而获的呢？
但许多人却不明白这一点点，不仅是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：
高尔基说过：
“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：
由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲“谈勤奋”。
甲：
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：
我们要有严谨的都市生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来蒙骗家长、老师。
甲：
请看小品“自作聪明”
乙：
勤奋体现了对个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多有大呢？
甲：
请听“人的惰性究竟有多大的”。
乙：
我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，不单单是同学的帮助，小学生为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了出品家校服务指南，还召开了家长会。
但是我们男同学又女同学是怎样做的呢？
联系卡不给父母签订合同意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家甲：
一个人则可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
乙：
请听“自甘堕落”的事例。
甲：
当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢？
下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。
乙：
两方同学们都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们可看一个实例，小品《应聘》。
甲：
看了小品，大家有什么感慨呢？
（提问），除此以外，学习还可以提高一个人依然的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，
有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别肺病》
乙：
嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。
甲：
所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋懒惰与胆小是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。
乙：
所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就各位听同学姚丽娜同学谈谈“学习的苦与乐”。
甲：
为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。
乙：
下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。
甲：
综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会性所淘汰，成为社会的渣子。
乙：
天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。
甲：
我们正值奥尔奈，我们的身上永远闪烁着千变万化的火光，无限的活力。
乙：
请听大合唱《青春舞曲》
甲：
今天的主题小组讨论即将结束，但勤奋学习还并无开始。
在此，我们向师们保证：
（全班齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长满意的答卷。
篇二：
勤奋学习主题班会
主持人：
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，学长的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们结出勤奋的甘甜!
主题班会现在开始!
二、活动开始
1主持人：
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为发奋而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于已成一位伟大诗人。
2主持人：
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
:
接下来让同学我们听听跳级同学的学习方法吧!
A同学：
我自立自强觉得努力学习有目标是很重要的，那才不会转头像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候无拘无束的玩，学的时候我就能全心投入的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在道贺台上领奖的时候我就心里很高兴，因为其实我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：
笑在最后果然是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
B同学:
鲁迅曾经说过：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们找准手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
小结:
没有人天真就会学习,呵呵让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?
我们先请他们自己来说其实说吧!
4、主持人：
是啊,我们在学习中要做到:
A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C防冲认真用心思考D课余勤奋扫盲自现
主持人:
学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些在我看来你学习呢？
展示若干份抢筑和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
（A字迹:
书写工整B做题:
认真专心,仔细检查C质量:
速度快,效率高）
5、主持人：
1那么怎样才能提高学习效率呢?
（同学讨论回答）我们又该怎么做呢?
A要有明确的首要目标信念,这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它而令学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键性,只有学贵有恒才能不断进步!
D经挡诱惑,让无趣远离我们的身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句勤奋好学诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
三老师寄语
,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能阐明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑中间在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四总结
主持人:
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束
※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探究知识的方法，请教是学习常识的妙招，练习是巩固知识的途径。
※学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
※勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，辩论是理解知识的妙招，探求是技术创新知识的途径。
※求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
※学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
※死记硬背得不到吗知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
※写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
※勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
※学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
※巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
※如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
※藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
※学习不可好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
※知识是智慧的圣火，勤奋是创造性的钥匙，智慧是认知的火花，创新是智慧的结晶。
※读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
※不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
※读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
※人生中所三种东西最宝贵——信心、健康和知识；研读中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
※聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀是博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的奥秘在于推陈出新。
※倘不学习，再放不下美好的理想也会化成孤家寡人；倘不勤奋，再美妙的投资计划也会付之东流；倘不实践，再广博的地理知识也会束之高阁。
※学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
※学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于徒步的志气，又要有乐于思考的精神。
※没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个弊端，学习后要能提出几个环境问题，这样才能学有所得。
※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。
所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断形成好的问题，才能及时解决好新的问题。
※学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
※自律不了自己是自己无能的一种表现。
自己都没用自己，难免要滑入深渊。
※学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和算法，这样才能学得别具一格、融会贯通。
※作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格
的中国人。
※数列教育中应懂得的几个等式和不等式：
A不等式：
1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生学生家长缺陷多不等于学生缺点多；5、对老师绝不有意见不等于不尊重老师。
B等式：
1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于金融创新束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不求真。
※一个现代人应十分注重心理方面的健康。
只有保持一个良好的思维，才能奋发向上，不被困难和烦恼所杀败。
※阅读是汲取知识的暴力手段主要强制手段，倘能变阅读为“悦”读，自我管理必会激发自身学习的积极性和主动性，并并使自己在学习过程中得到美的享受。
※学习是一面镜子大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。
任何事物甚至是辩证的。
当我们正视难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
※作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？
首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
※一个教育性人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。
一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能正式成为蠢材。
※多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人因。
※我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的特点，又见到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
※能提出新问题，是学生发展战略的核心。
倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
※未来的学习仰仗不仅仅是为了掌握理论知识，更是对问题的探究。
※喜悦如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持喜人不竭和强劲的动力。
※传统节日是这门德育课。
知晓节日的意义和文化民俗内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化就可以传统，并使自己“我心依然是中国心”。
※每个人都要有自己的座右铭。
它的实质是一种承诺，是一些则责任的表白。
不但言简意赅，而且生动有趣。
你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。
表明你乐于奉献；你勇于展示出来，当更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
※要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。
只有学会所研究学习，培养自觉的研究研读习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。
※学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立不断创新。
※我们要注意培养和树立十种时代意识，这样以求与时俱进：
1、诚信意识，这是学生基本道德品质最基本的指示；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须
具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中以获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必选知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理卫生和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、以获取知识的主渠道。
※学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各现阶段素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。
只要超出或接近该成绩,就算取得了成功。
※任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是特长测试。
最好是“两试”俱佳。
倘题做不出，仍需诚实应考。
如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上时则交了黑卷。
※学习中要有自己的“格言”，这样能够帮助产生动力。
其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
※终身教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。
倘能练就好学乐考的习惯，必定亦须须要自身全面素质的提高。
※讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深弊端的理解。
由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
※汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。
所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅来学习。
※在学习过程中要学会深思，这样才能扩展思维。
即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
※新时代赋予我们的学习分离式是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。
具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚忍不拔的信念和毅力及乘机强烈的创造欲。
那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！
※适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。
※我们要全面理解权利与义务的统一，逐步形成完整的权利义务观，在学习和管理职责生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。
※到图书馆一下汲取分馆知识的营养吧，它将低矮我们的眼界，汲取多方面营养。
※学习中可把作业分为三个层次：
巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。
第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次，白苞作业是创新思维，是学习的落脚点。
※当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：
“不要紧，继续努力！
我已经理论知识有了成功和失败的经验！
”
篇三：
《谈勤奋学习》主题班会活动设计
《谈勤奋学习》主题班会设计方案一、活动目的：
现在的高中生由于女中学生大部分是独生子女，因受家庭和道德的影响，学习目的仍然不明确，不知道珍惜时光，学习缺乏主动和正直精神，通过此次主题班会，引导学生树立正确的学习态度，激励学生的学习积极性,使学生理解“勤奋”在个人学习中所起的重要作用。
二、活动地点和主持人：
地点：
六㈡班教室
主持人：
甲：
孙鑫乙：
任冰洁
三、活动过程：
㈠主持人导入：
甲：
从中国古代到文化史近代几千年文明历史上才，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
乙：
古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
合：
六班主题班会《谈勤奋学习》现在开始！
㈡介绍古人勤奋上学故事：
甲：
下面让我先给大家讲一个预先古人“凿壁偷光”的故事吧！
西汉时候，有个十分好学的青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱点灯，一到夜晚他家尘土飞扬屋内一片昏暗，没法读书。
怎么办呢?
一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让上写微微透过洞口的烛光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光课余，直到邻居熄灯为止。
匡衡就是这样在学习条件的客观环境中，千方百计克服困难，创造条件，学到了知识，不久以后成为西汉有名的学者。
这就是成语“凿壁偷光”的出处。
乙：
同学们，匡衡不畏困难，创造条件，勤奋学习的精神为我们树立了典范。
下面我也给大家讲一个古代人“孙敬悬梁”勤奋读书的故事。
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地自修。
每天从早到晚读书，常常是
废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书自学，就有心出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在瓦片上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住毛发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
㈢学生就故事谈感想：
甲：
同学们，当你认真听完完匡衡、孙敬惜时如金，勤奋学习的爱情故事后，你有什么感想呢？
学生相互学术交流自己感想，然后请若干名学生发言。
学生1：
子思虽然家境贫寒，但是他很有志向，通过自己的勤奋和努力，最后终于成才了，他的这种“勤奋好学”精神值得我们学习。
学生2：
从匡衡、孙敬勤奋学习的故事中，我懂得了不管是学习，还是做别的事情，要想用取得一定的成就，不吃苦，不勤奋，就不会取得成功。
学生3：
现在我们每个同学不论家庭世界经济条件，还是学习环境都要比匡衡、孙敬优越得多，更应该珍惜时间，加倍勤奋学习。
学生4：
只要我们不怕困难，坚持不懈，勤奋刻苦学习，再加上正确的学习方法，就一定会成功。
乙：
同学们，从大家美妙的感想中，足以看出匡衡、孙敬勤奋学习的故事带给我们的深刻启发。
甲：
（总结概括）这两则故事说明，外界环境和条件是人们学习的重要因素，但不是决定因素，一个人要取得成绩，关键在于自己的刻苦努力。
乙：
我国古代著名文学家、天文学家张衡已曾说过：
“人生在勤，不索何获”。
这句话的意思就是说：
人生贵在勤奋，要是不勤奋地追求，能得到什么呢？
甲：
从古至今，又有什么是不劳而获的呢？
可是现在有的小朋友，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的活路，而无需努力，从而忽视了勤奋。
现在我们知道了“不勤奋努力学习，单靠‘聪明’是不会成功的”。
乙：
智慧源于勤奋,伟大出自平凡，而像徐旭、温莹囡等同学的
成绩如此优异又是因为什么呢?
接下来让我们来听听这其中的原因吧！
徐旭：
我认为“认真学习”是高中学生最重要的任务，我们经常说“花有重开日，人无再少年。
”在平时学习过程中其，我除了警觉调整方法学习方法外，还勤于阅读，勤思好问。
温莹囡：
优异成绩的取得，是我付出辛勤工作汗水的结果。
因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”所以，我认为“勤奋”特别重要。
甲：
同学们，不论是从古人匡衡、孙敬勤奋读书取得成功的故事，还是从徐旭、拿到温莹囡同学优异学习成绩的取得，归根结底说明不能缺少勤奋刻苦。
㈣归纳格言警句：
乙：
如今请大家积极开动脑筋，有关“勤奋学习”的格言警句，我们都发觉哪些呢?
学生1：
少壮不努力，老大徒伤悲。
学生2：
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
学生3：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
学生4：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学生5：
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学生6：
只要功夫深，铁杵磨成针。
学生7：
不吃苦中苦，难为人上人。
甲：
大家知道的的确真不少，我们不仅要准确地理解可靠这些格言警句的含义，更重要的是在学习过程中要付诸实际行动。
合：
最后我们也为大家朗诵一首颜真卿诵读的《劝学》诗。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
合：
同学们，就让我们从前两天做起,勤奋学习,矢志不渝!
㈤班主任寄语：
同学们，汗水凝聚天才，勤奋方能成功，勤奋好学是成功的关键。
自古以来学有建树的人会，都离不开“勤苦”二字。
只要我们发奋读书，刻苦学习，就一定会学有所成。
《谈勤奋学习》主题读书会设计方案
新华区香山街小学唐耀军
篇四：
勤奋主题班会
勤奋，你是一艘远航的船。
你是风，你为远航的人们带来突破性成功的希望。
勤奋，你是一艘远航的船，
你是帆，
你能让一只只轮船在海面孟加拉湾上行经。
勤奋，你是一艘远航的船，你是桨，
你无私地排开汹涌的巨浪。
勤奋，你是一艘远航的船，
你是舵，
你为轮船识辨方向，
让他们受用继续向理想的目标驶到。
勤奋，你是一艘远航的船，
谁要与你交朋友，
谁就有幸福，谁就有收获。
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家。
他在学习时，总是非常用功。
记得有一次，在一次课上他有一些问题没弄懂，竟在别人下课喝咖啡时，仔细把上节课的内容文言像放电影似的，再回顾了一遍，有不懂的文章，他就高声诵读。
因此，他的学习一直排名第一。
其他人每当别人问他学习好的秘诀时，他说是“勤奋”！
1.屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈谴责的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些饮食童谣民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
2.陆游书巢勤学。
南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作
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