八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》课件.ppt

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你从歌词中感悟到了什么？

你从歌词中感悟到了什么？

一支竹篙呀，难渡汪洋海一支竹篙呀，难渡汪洋海众人划桨哟，开动大帆船众人划桨哟，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟，并肩耐岁寒，百里森林哟，并肩耐岁寒，一加十，十加百，百加千千万一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连你加我，我加你，大家心相连一根筷子呀，轻轻被折断一根筷子呀，轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团十双筷子牢牢抱成团1.集体的特点是什么？

（基本特征）集体的特点是什么？

（基本特征）2、个人与集体的关系是什么？

个人与集体的关系是什么？

3、为什么说团结就是力量？

为什么说团结就是力量？

（团结对集体的重要性？

为什么要珍视、团结对集体的重要性？

为什么要珍视、维护集体的团结？

）维护集体的团结？

）学科网图中的人物分别在做什么？

说说自己生活过的集体有哪些？

师小结：

集体是一个整体，其存在的形式是多种多样师小结：

集体是一个整体，其存在的形式是多种多样的，我们的班级、学校是集体；社区、工厂是集体，的，我们的班级、学校是集体；社区、工厂是集体，一个民族、一个国家是一个大集体。

我们每个人都从一个民族、一个国家是一个大集体。

我们每个人都从属于不同的集体，一个人的一生都是在这些大大小小属于不同的集体，一个人的一生都是在这些大大小小的集体中度过的。

的集体中度过的。

1、集体的特集体的特征征有有共同的目标共同的目标行动上相互支持行动上相互支持心理上相互依存心理上相互依存情感上荣辱与共情感上荣辱与共集市上，熙熙集市上，熙熙攘攘的人群是攘攘的人群是一个集体吗？

一个集体吗？

阅读课本阅读课本55页一位著名的电视节目主持人的案例：

页一位著名的电视节目主持人的案例：

思考：

这位主持人为什么要这样做？

思考：

这位主持人为什么要这样做？

感恩集体感恩集体：

其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多许多。

其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多许多。

感谢集体在我：

感谢集体在我：

感谢集体在我感谢集体在我：

。

思考：

集体的发展靠的是什么？

主动打扫班级卫生、擦黑板、主动打扫班级卫生、擦黑板、倒垃圾、出黑板报、帮同学倒垃圾、出黑板报、帮同学补习功课补习功课积极参加竞赛争取获奖、积极参加竞赛争取获奖、考出好成绩为班集体争光考出好成绩为班集体争光点拨台我可以为班集体做些什么？

我可以为班集体做些什么？

（1）、集体是个人生存的依靠，是个人、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。

都离不开集体。

（2）、个人是组成集体的细胞，集体的、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

发展离不开每个成员的努力。

二、团二、团结结就就是是力力量量思想上高度统一思想上高度统一思想上高度统一思想上高度统一行动上目标一致行动上目标一致行动上目标一致行动上目标一致情感上共鸣情感上共鸣情感上共鸣情感上共鸣心往一处想心往一处想心往一处想心往一处想劲往一处使劲往一处使劲往一处使劲往一处使形成强大合力形成强大合力形成强大合力形成强大合力大大家家盼盼望望已已久久的的年年级级篮篮球球比比赛赛开开始始了了，初初二二（55）班班是是夺夺冠冠呼呼声声最最高高的的班班级级，因因为为他他们们班班的的队队员员在在身身高高、技技术术上上占占明明显显的的优优势势。

赛赛场场上上，在在全全班班同同学学的的欢欢呼呼声声中中初初二二（55）班班的的队队员员们们都都想想给给大大家家露露一一手手，把把赛赛前前制制定定的的比比赛赛方方案案抛抛在在了了脑脑后后。

特特别别是是参参加加过过全全市市中中学学生生篮篮球球比比赛赛的的队队长长高高志志同同学学，一一抢抢到到球球就就急急着着突突破破上上篮篮，由由于于缺缺乏乏其其他他队队员员的的配配合合，几几次次都都被被对对手手成成功功的的拦拦截截了了。

在在比比分分落落后后的的情情况况下下，场场上上队队员员情情绪绪急急躁躁，相相互互指指责责和和埋埋怨怨。

最最后后他他们们出出人人意意料地输掉了第一场比赛。

料地输掉了第一场比赛。

请分析他们比赛失败的主要原因是什么？

他请分析他们比赛失败的主要原因是什么？

他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？

该做些什么？

各抒己见各抒己见名言：

“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一千人同心，则得千人力；万人异心，则无一千人同心，则得千人力；万人异心，则无一千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

人之用。

人之用。

人之用。

”谈谈你的谈谈你的谈谈你的谈谈你的领悟领悟领悟领悟。

集体的团结能给每个人以鼓舞和信心，使个人的集体的团结能给每个人以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个人的长能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个人的长处集中起来，形成一股强大的合力。

这种力量不是简处集中起来，形成一股强大的合力。

这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。

单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。

依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

战胜个人无法克服的困难。

历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。

团结才有力量。

传传说说中中有有一一位位明明智智的的国国王王，临临终终前前把把他他的的五五个个儿儿子子叫叫到到床床前前，给给他他们们每每人人一一支支箭箭，让让他他们们折折断断。

五五个个儿儿子子带带着着疑疑惑惑把把箭箭轻轻轻轻的的折折断断了了。

国国王王又又命命人人把把捆捆的的紧紧紧紧的的一一束束箭箭拿拿过过来来，让让儿儿子子们们再再次次折折断断。

五五个个儿儿子子轮轮流流试试了了一一遍遍，用用尽尽力力气气也也没没能能把把箭箭折折断断。

国国王王看看着着仍仍旧旧困困惑惑不不解解的的儿儿子子们们，意意味味深深长长的的对对他他们们说说了了一一番番话话，五五个个儿儿子子连连连连点点头头。

国国王王去去时时后后，他他的的儿儿子子们们齐齐心心协协力力把把国国家家治治理理的的井井井井有有条条。

聪聪明明的的同同学学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？

谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？

共同体验共同体验团结就是力量团结就是力量比一比，写一写：

比一比，写一写：

对比下面两组成语的区别，请给每组再补对比下面两组成语的区别，请给每组再补充一些意义相近的成语。

充一些意义相近的成语。

同心同德同舟共济万众一心四分五裂勾心斗角一盘散沙众志成城患难与共同心协力明争暗斗尔虞我诈自私自利

（一）选择：

谚语

（一）选择：

谚语“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。

只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。

”告诉告诉人们（人们（）个人融入到集体中去才有力量个人融入到集体中去才有力量团结就是力量团结就是力量集体离集体离不开个人不开个人依靠集体，能够完成个人无法完成的任务，战胜依靠集体，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难个人无法克服的困难ABCD

（二）我判断（正确的划

（二）我判断（正确的划“”，错误的划，错误的划“”）1、人的一生是在无数个大大小小的集体中度过的。

（、人的一生是在无数个大大小小的集体中度过的。

（）2、有时候我们可以完全脱离集体社会而存在。

、有时候我们可以完全脱离集体社会而存在。

（）3、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，说明了个人、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，说明了个人离不开集体。

（离不开集体。

（）4、个人离不开集体，但集体可以离开个人。

（、个人离不开集体，但集体可以离开个人。

（）5、任何一个集体，只要相互团结，形成合力，就可以战胜任、任何一个集体，只要相互团结，形成合力，就可以战胜任何困难。

何困难。

（）6、李灵说我个人的成功靠个人奋斗，与集体关系也非常大。

、李灵说我个人的成功靠个人奋斗，与集体关系也非常大。

（）故事二：

有一位去南美洲森林的旅行者亲眼故事二：

有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：

一群蚂蚁被野火包围目睹了一个壮烈的场面：

一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。

这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，葬身火海。

这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。

熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围河的方向滚去。

熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。

但烧的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。

但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。

了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。